【學(xué)習(xí)園地】大學(xué)發(fā)展別“偏科”

發(fā)布日期：2015-02-04 供稿：人民日?qǐng)?bào) 趙繼編輯：新聞中心辛嘉洋閱讀次數(shù)：

【編者按】十八屆三中全會(huì)對(duì)在新的歷史起點(diǎn)上全面深化教育改革作出戰(zhàn)略部署，指明了我國(guó)高等教育未來(lái)改革與發(fā)展的方向。"他山之石，可以攻玉"，黨委宣傳部特在【學(xué)習(xí)園地】中開設(shè)“他山之石”欄目，搜集兄弟高校深化改革中探索、做法與經(jīng)驗(yàn)，以供我校在推進(jìn)全面深化改革中思考和借鑒。此次推薦刊載于《人民日?qǐng)?bào)》的《大學(xué)發(fā)展別“偏科”》一文。
　　　　　　　 ——黨委宣傳部

　　近年來(lái)，大學(xué)及其學(xué)科發(fā)展績(jī)效的評(píng)價(jià)體系ESI（基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù)，是由湯森路透集團(tuán)推出的分析型數(shù)據(jù)庫(kù)），在基礎(chǔ)（應(yīng)用基礎(chǔ)）學(xué)科的發(fā)展上起到了積極的激勵(lì)作用，但擴(kuò)大ESI評(píng)價(jià)的作用，特別是將ESI學(xué)科作為評(píng)價(jià)大學(xué)發(fā)展水平的主要依據(jù)，則有較大局限性。

　　從ESI本身來(lái)說(shuō)，其學(xué)科劃分存在著明顯的不平衡。根據(jù)湯森路透去年11月發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，在ESI的22個(gè)學(xué)科中，臨床醫(yī)學(xué)進(jìn)入全球前50%的期刊多達(dá)1061種，而空間科學(xué)僅有41種；根據(jù)進(jìn)入全球前1%的機(jī)構(gòu)測(cè)算，臨床醫(yī)學(xué)共涉及了全球約34萬(wàn)所機(jī)構(gòu)，而空間科學(xué)僅有約1.4萬(wàn)所機(jī)構(gòu)，但在具體考量ESI學(xué)科時(shí)，空間科學(xué)卻和臨床醫(yī)學(xué)并無(wú)二致。

　　ESI數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)以10年數(shù)據(jù)滾動(dòng)大樣本為基礎(chǔ)，以論文被引用次數(shù)作為排序標(biāo)準(zhǔn)，但在一定程度上掩蓋了結(jié)構(gòu)的失衡，存在質(zhì)與量的博弈問題。打個(gè)簡(jiǎn)單的比方，如果某研究機(jī)構(gòu)有1000篇論文各被引用1次，另一家機(jī)構(gòu)有一篇論文被引用999次，但按現(xiàn)行的ESI對(duì)研究機(jī)構(gòu)影響力的排序規(guī)則，前者的影響力卻大于后者。

　　此外，ESI學(xué)科數(shù)量并不能完全反映一所大學(xué)真正的學(xué)科結(jié)構(gòu)和對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的能力。對(duì)大學(xué)的發(fā)展而言，在服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展方面，本應(yīng)各展所長(zhǎng)，但由于ESI對(duì)于基礎(chǔ)（應(yīng)用基礎(chǔ)）學(xué)科的“偏愛”，導(dǎo)致工科和行業(yè)特色型高校，以及部分以人文學(xué)科見長(zhǎng)的高校很“受傷”。

　　再者，從擴(kuò)大與落實(shí)大學(xué)辦學(xué)自主權(quán)的角度看，須審慎使用ESI學(xué)科評(píng)價(jià)。大學(xué)既要面向國(guó)際學(xué)科前沿，也要立足我國(guó)發(fā)展實(shí)際，既要考慮基礎(chǔ)（應(yīng)用基礎(chǔ)）學(xué)科對(duì)學(xué)術(shù)發(fā)展的貢獻(xiàn)，也要考慮應(yīng)用類學(xué)科和人文學(xué)科對(duì)國(guó)家需求、區(qū)域發(fā)展和行業(yè)引領(lǐng)的貢獻(xiàn)；從推動(dòng)大學(xué)辦出特色而言，則更須謹(jǐn)慎，過(guò)于看重ESI學(xué)科評(píng)價(jià)的作用，會(huì)促使大學(xué)追求學(xué)科專業(yè)的“大而全”和學(xué)科設(shè)置的“功利化”，容易導(dǎo)致“千校一面”和國(guó)家層面的學(xué)科結(jié)構(gòu)失衡。

　　綜上所述，在肯定ESI積極作用的同時(shí)，對(duì)其也要有合理評(píng)估，不能“唯ESI論”。否則，勢(shì)必影響我國(guó)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和大學(xué)的多樣化發(fā)展。建立既遵循世界高等教育發(fā)展趨勢(shì)，又符合我國(guó)國(guó)情的評(píng)價(jià)評(píng)估體系，很有必要。

　　（趙繼作者為東北大學(xué)校長(zhǎng)，本報(bào)記者辛陽(yáng)整理）

　　（資料來(lái)源：人民日?qǐng)?bào)1月28日12版）

（附：北京理工大學(xué)2014 年【學(xué)習(xí)園地】專欄匯編）