北理工生命學(xué)院黨委理論學(xué)習(xí)中心組集體學(xué)習(xí)黨的十九大報(bào)告
發(fā)布日期：2017-10-30 供稿：生命學(xué)院 陳亞娟 攝影：徐濤濤
編輯：秦奎偉 審核：劉存福 閱讀次數(shù)：
10月27日上午，生命學(xué)院黨委理論學(xué)習(xí)中心組在5號教學(xué)樓712會議室集體學(xué)習(xí)黨的十九大報(bào)告,，并結(jié)合迎接本科教學(xué)審核評估開展交流討論,。黨委書記劉存福作了題為“學(xué)習(xí)十九大精神,，做一名合格黨員”的報(bào)告
劉存福的報(bào)告共分三個部分,，一是十九大簡介及重要意義,。簡明介紹了十九大召開情況,，包括十九大會議主題,、議程、重要意義等,。二是十九大報(bào)告內(nèi)容解讀,。結(jié)合報(bào)告闡述了過去五年的歷史性成就、中國特色社會主義進(jìn)入新時代的意義,、新時代中國共產(chǎn)黨的使命,、新時代中國特色社會主義思想和發(fā)展戰(zhàn)略安排。三是不忘初心,，永遠(yuǎn)跟黨走。主要結(jié)合十九大報(bào)告中從嚴(yán)治黨的論述提出了六個方面的要求：旗幟鮮明講政治,，堅(jiān)定理想信念,，抓好干部和人才隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)基層黨的組織建設(shè),，強(qiáng)化政治和組織紀(jì)律,，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力?！ ?/p>
李勤副院長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了本科教學(xué)審核評估學(xué)校自評報(bào)告,，之后，中心組成員每人做了發(fā)言,。大家認(rèn)為,，十九大的報(bào)告振奮人心，生動描繪了中國特色社會主義進(jìn)入新時代的發(fā)展目標(biāo)和愿景藍(lán)圖,，也為我國高等教育事業(yè)的發(fā)展指明了方向,。大家結(jié)合學(xué)習(xí)，就迎接本科教學(xué)審核評估工作、落實(shí)本科教學(xué)中心地位,、高層次人才引進(jìn),、“雙一流”建設(shè)等工作談了各自的思考。最后大家一致表示,，在今后的工作中要以十九大精神為指引,，齊心協(xié)力，為實(shí)現(xiàn)“雙一流”建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)貢獻(xiàn)最大的力量,?！?/p>
院長羅愛芹在發(fā)言中指出，黨的第十九次全國代表大會令人振奮,，產(chǎn)生了很多成果,，要好好學(xué)習(xí)消化吸收。生物醫(yī)學(xué)工程進(jìn)入學(xué)校八個學(xué)科群建設(shè),，我們肩負(fù)重任,，要加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)，堅(jiān)定不移建設(shè)一流的生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科,，同時抓好生物學(xué)學(xué)科建設(shè),。“雙一流”建設(shè)需要一大批人才,，引進(jìn)青年人才刻不容緩,。大家要高度重視本科教學(xué)審核評估工作，抓好相關(guān)準(zhǔn)備工作,?！ ?/p>
劉存福在總結(jié)時指出，大家對十九大報(bào)告的學(xué)習(xí)討論很好,，都結(jié)合工作做了深入思考,，對于統(tǒng)一思想，推進(jìn)下一步學(xué)院工作很有促進(jìn)作用,。他強(qiáng)調(diào),，十九大報(bào)告蘊(yùn)含了豐富的馬克思主義世界觀和方法論，要把深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神作為開展好工作的重要動力,，要深入學(xué),、系統(tǒng)學(xué)、反復(fù)學(xué),，指導(dǎo)和促進(jìn)自身工作,。領(lǐng)導(dǎo)班子要增強(qiáng)戰(zhàn)略思維，多走出去調(diào)研學(xué)習(xí),，找差距,，學(xué)經(jīng)驗(yàn),，精準(zhǔn)進(jìn)行頂層謀劃，把生物醫(yī)學(xué)工程建設(shè)成實(shí)力雄厚的一流學(xué)科,，把學(xué)院建成一流學(xué)院,。班子成員要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，深入師生群眾談心談話,，凝聚大家的力量,，落實(shí)好“成長的路上，一個都不能落下”的學(xué)生工作理念,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出新的,、更大的貢獻(xiàn)。劉書記指出,，本科教學(xué)審核評估在即,，班子成員要好好學(xué)習(xí)學(xué)校自評報(bào)告，帶頭做好迎評各項(xiàng)工作,，并以此為契機(jī),，下大力氣落實(shí)好本科教學(xué)中心地位。
