北理工開展黨委中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)
發(fā)布日期：2018-05-12 供稿：黨委宣傳部 季偉峰 攝影：新聞中心 郭強(qiáng)
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5月11日下午，北理工黨委中心組圍繞“紀(jì)念馬克思誕辰200周年專題”和“人才培養(yǎng)專題”開展集體學(xué)習(xí)。黨委中心組成員,、固定列席人員,、相關(guān)部處負(fù)責(zé)人參加了學(xué)習(xí)。校黨委書記趙長祿主持學(xué)習(xí),。
趙長祿領(lǐng)學(xué)了習(xí)近平總書記在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會上的重要講話。
趙長祿提出，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會上的重要講話精神,，就要學(xué)會從馬克思主義指導(dǎo)思想中汲取智慧力量，學(xué)會用馬克思主義立場觀點(diǎn)方法指導(dǎo)實(shí)踐,、推動工作,，堅(jiān)持和運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論思考問題,、解決問題，真正把馬克思主義這個(gè)看家本領(lǐng)學(xué)精悟透用好,。趙長祿強(qiáng)調(diào),，人才培養(yǎng)改革是學(xué)校全面深化綜合改革的重中之重，師生關(guān)注度高,，推進(jìn)難度大,，要注重凝練工作成果，循序漸進(jìn)推進(jìn)改革,。一是要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向,，正確認(rèn)識工作現(xiàn)狀與“雙一流”建設(shè)目標(biāo)之間存在的差距，在提升思想認(rèn)識,、營造育人氛圍,、落實(shí)工作舉措方面進(jìn)行深層次轉(zhuǎn)變，打造一流的育人文化,，做到知行合一,、步調(diào)一致，全面提高人才培養(yǎng)能力,。二是要以人才培養(yǎng)改革帶動學(xué)校管理體制機(jī)制改革和資源配置改革,，不斷解放思想，對教育教學(xué)資源進(jìn)行再定義,、再挖掘,、再利用，統(tǒng)籌好“第一課堂”和“第二課堂”,，切實(shí)做到“一切圍繞育人轉(zhuǎn)”,；三是要不斷深化“十育人”機(jī)制，群策群力,，動態(tài)將有益的工作經(jīng)驗(yàn)融入到改革方案當(dāng)中去,，形成全員全過程全方位育人合力。
校長張軍結(jié)合學(xué)習(xí)近期習(xí)近平總書記重要講話精神談了三方面的認(rèn)識體會,。他講到,，學(xué)校教育教學(xué)改革要更加突出問題導(dǎo)向，深刻把握當(dāng)前深入推進(jìn)“雙一流”建設(shè)的主要矛盾,，即培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的總要求與“價(jià)值塑造,、知識養(yǎng)成、實(shí)踐能力”三位一體培養(yǎng)模式下教育教學(xué)供給不平衡不充分的矛盾,。北理工深化教育教學(xué)改革,、推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，不是其他世界一流大學(xué)實(shí)踐的再版，不是國外世界一流大學(xué)的翻版,，不是延續(xù)傳統(tǒng)模式建設(shè)世界一流大學(xué)的母版,，更不是盲目套用理想、純理論化的世界一流大學(xué)建設(shè)的模板,。北理工要以實(shí)際行動書寫自己的“創(chuàng)業(yè)版”,，結(jié)合本校實(shí)際，突出特色優(yōu)勢,，跟上時(shí)代要求,，用鮮活豐富的北理工實(shí)踐推動世界一流大學(xué)的發(fā)展，用包容寬廣的開放視野吸取其他世界一流大學(xué)創(chuàng)造的優(yōu)秀成果,，守正創(chuàng)新超越自己,，博采眾長完善自己。
副校長王曉鋒,、紀(jì)委書記楊志宏,、副校長龍騰作了重點(diǎn)發(fā)言。楊志宏就紀(jì)念馬克思誕辰200周年作重點(diǎn)發(fā)言,，分享了對“為什么要堅(jiān)持馬克思主義”“為什么要發(fā)展馬克思主義”“怎樣學(xué)習(xí)和實(shí)踐馬克思主義”的思考認(rèn)識,。王曉鋒、龍騰就人才培養(yǎng)工作作重點(diǎn)發(fā)言,。王曉鋒分享了學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的心得體會,，交流了對“一流本科人才培養(yǎng)全面提升行動2020”“深化大類培養(yǎng)與綜合改革”問題的思考認(rèn)識。龍騰圍繞“高水平創(chuàng)新人才成長的必經(jīng)之路”主題,，交流了學(xué)校深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)中應(yīng)著重把握的關(guān)鍵要素和關(guān)鍵問題，并提出了針對性建議,。
研討環(huán)節(jié),，與會人員圍繞學(xué)習(xí)近期習(xí)近平總書記重要講話精神，結(jié)合工作實(shí)際作了交流討論,。
會議還布置了其他自學(xué)內(nèi)容,。
