北理工舉辦教師理論學(xué)習(xí)示范講座
——韓伯棠教授：遵循黨的教育方針,，以學(xué)生為中心的教學(xué)工作的一些體會
發(fā)布日期：2018-10-17 供稿：管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院 攝影：新聞中心 郭強(qiáng)
編輯：吳楠 審核：王兆華 和霄雯 閱讀次數(shù)：
10月15日下午,，國家萬人計劃教學(xué)名師,、管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院博士生導(dǎo)師韓伯棠教授面向全校教師代表作了題為《遵循黨的教育方針,，以學(xué)生為中心的教學(xué)工作的一些體會》的講座,。學(xué)校黨委副書記包麗穎,，相關(guān)職能部門,、學(xué)院負(fù)責(zé)同志及師生代表參加了本次活動,。講座由管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委書記王兆華主持,。
習(xí)近平總書記在全國教育大會上強(qiáng)調(diào),，教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者,，承載著傳播知識,、傳播思想、傳播真理,，塑造靈魂,、塑造生命、塑造新人的時代重任,。高校教師要堅持教育者先受教育,，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起教書育人的責(zé)任。教師理論學(xué)習(xí)是教育者先受教育的重要環(huán)節(jié),。本次講座是學(xué)校開展教師理論學(xué)習(xí)示范講座的系列講座之一,，也是管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院“做新時代‘四有’好老師和‘四個引路人’”系列學(xué)習(xí)實踐活動之一，同時是學(xué)院教師思政工作室——“師語”工作室的第一場活動,。
在講座中,，韓伯棠教授從習(xí)近平總書記在全國教育大會講話精神說起，結(jié)合自己50余年的從教經(jīng)歷,，特別是《管理運(yùn)籌學(xué)》課程開發(fā)與教學(xué)的體會,，通過案例深入淺出地講解了如何“以學(xué)生為中心”開展教學(xué)與育人工作，如何在實際教學(xué)工作中堅持立德樹人的根本任務(wù),。圍繞全國教育大會上習(xí)近平總書記就如何培養(yǎng)人提出的“6個下功夫”,，他特別強(qiáng)調(diào)要在堅定理想信念上下功夫，指出作為教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)和黨的教育思想,，自身樹立正確的世界觀,、價值觀、人生觀,，才能夠培育學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念，愛黨愛國,，忠于國家,、忠于人民，在正確的理想信念引導(dǎo)下踏實學(xué)習(xí),、努力搞好科研,，增強(qiáng)本領(lǐng)，從而服務(wù)國家,、服務(wù)社會,。韓伯棠教授提出“要像培養(yǎng)自己的孩子一樣培養(yǎng)學(xué)生”的教學(xué)理念及其因材實教、關(guān)心關(guān)愛學(xué)生的大愛精神,，深深感染了在場每一位師生,，講座受到廣泛好評。
包麗穎強(qiáng)調(diào),，當(dāng)前,，學(xué)校正在深入貫徹落實全國教育大會精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),，緊緊圍繞培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的根本任務(wù),，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，努力形成更高水平的一流人才培養(yǎng)體系,。她倡導(dǎo)學(xué)校教職員工要學(xué)習(xí)韓伯棠教授忠誠于黨的教育事業(yè)的職業(yè)堅守,，學(xué)習(xí)他潛心教書育人的大愛精神，明確自身作為育人主體的使命責(zé)任,，在育人工作中收獲“師者之快樂”,。她還進(jìn)一步提出了辦好教師理論學(xué)習(xí)示范講座的重大意義和實踐要求。講座開始前,，黨委宣傳部常務(wù)副部長藺偉介紹了思政示范講座的背景和意義,，旨在通過思政示范講座引導(dǎo)全校教師將理論學(xué)習(xí)融入到實際中去指導(dǎo)教學(xué)和科研工作，更好地承擔(dān)教書育人的職責(zé),。
一段時間以來,，學(xué)校黨委采取多種舉措，以調(diào)動全體教師參與理論學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性為著力點，推動全覆蓋,，增強(qiáng)實效性,，確保長效運(yùn)轉(zhuǎn),，引導(dǎo)全體教師踐行“四個相統(tǒng)一”要求，以德立身,、以德立學(xué)、以德施教,，用馬克思主義立場,、觀點、方法分析和解決問題,，指導(dǎo)學(xué)術(shù)研究和教學(xué)科研工作,，更好地?fù)?dān)負(fù)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。
【主講人簡介】
韓伯棠,，教授,，研究方向為管理科學(xué)和知識管理，第三屆國家級教學(xué)名師,、首屆萬人計劃教學(xué)名師,。近年，以第一著者在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文200余篇,，其中EI,、SCI論文30余篇，著寫,、編著,、譯著專業(yè)書籍9部。主持國家自然科學(xué)基金和科技部四項研究項目,、以及教育部等部級項目及大型企業(yè)項目多項,。主編的教材《管理運(yùn)籌學(xué)》第一版、第二版,、第四版分別獲得教育部普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材一等獎,、國家級精品教材及北京市經(jīng)典教材。開設(shè)《管理運(yùn)籌學(xué)》課程被評為全國精品課程及國家精品在線開放課程,；主持的“管理運(yùn)籌學(xué)及決策模擬課程改革”教改項目獲國家教學(xué)成果二等獎一項,；帶領(lǐng)的“管理運(yùn)籌學(xué)及決策模擬課程教學(xué)團(tuán)隊”教學(xué)團(tuán)隊獲國家級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊。
附部分教師感想摘錄：
信息與電子學(xué)院專任教師時永剛：韓老師根據(jù)管理學(xué)學(xué)科發(fā)展要求和社會需求,，結(jié)合自己講課經(jīng)驗,，編寫出版的《管理運(yùn)籌學(xué)》教材，迄今發(fā)行量達(dá)到了60萬冊,，這是一個很了不起的數(shù)字,。韓老師講到教育要具有愛心，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,。不僅教書,，還要育人,。育人，除了傳授知識之外,，還要求教師自己要有正確的世界觀,、人生觀，以自己的言行影響,、培養(yǎng)學(xué)生,。韓老師的講座生動活潑，既有服務(wù)黨的教育的大局觀,，也有生動鮮活的具體事例,。既有傳道授業(yè)解惑的大師風(fēng)范，也有作為長輩對學(xué)生潤物細(xì)無聲的大愛行為感化,。
管理學(xué)院黨委委員,、組織與人力資源管理系主任高昂：高校教師如何擔(dān)當(dāng)學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，今天我在韓伯棠老師的思想政治教學(xué)講座中找到了答案,。教師應(yīng)當(dāng)把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣培養(yǎng),，根據(jù)社會發(fā)展需求確定培養(yǎng)目標(biāo)并優(yōu)化教學(xué)方案，針對孩子們學(xué)習(xí)中的難點和痛點調(diào)整教學(xué)方式和方法,，著眼每個孩子的特點用心溝通,，用愛培養(yǎng)！
管理學(xué)院組織與人力資源管理系教師,、班主任鄧劍偉：聽完韓教授的講座,，我深受啟發(fā)，加深了對“培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人,、為誰培養(yǎng)人這一根本問題”的認(rèn)識；也督促自己在今后的教學(xué)活動中,，多從學(xué)生的角度想一想,，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化課程設(shè)置,，豐富教學(xué)方式,，以學(xué)生的收獲和滿意作為教學(xué)的動力和目標(biāo)。
管理學(xué)院管理工程系主任王科：韓伯棠教授的報告高屋建瓴又細(xì)致入微,，令我體會最深的一點就是,，要以大愛精神關(guān)心每一位學(xué)生、培養(yǎng)每一位學(xué)生,，因材施教不僅體現(xiàn)在學(xué)生知識能力的培養(yǎng),，更體現(xiàn)在學(xué)生人格的塑造和品質(zhì)的歷練。學(xué)生體力能力智力學(xué)力有差異,，知識傳授和技能訓(xùn)練要差異化定制化,，因勢利導(dǎo),；學(xué)生習(xí)慣經(jīng)歷背景性格有不同，培養(yǎng)氛圍和溝通形式更要多樣化人性化,，循循善誘,。一個合格的育人者首先要是一個優(yōu)秀的被育者。
管理學(xué)院管理工程系教師余碧瑩：韓老師在《管理運(yùn)籌學(xué)》這門課程上投入的精力和心血,，鑄就了今天60余萬人都曾拜讀過這本經(jīng)典教材的奇跡,。韓老師花了4年的時間，準(zhǔn)備了《管理運(yùn)籌學(xué)》的手稿,，他今天說了一句話“我要把他們留給我的孩子”，這句話特別感動我,，他把這些手稿當(dāng)成他最大的財富,，希望繼續(xù)傳承下去，這也給我們年輕教師樹立了很好的榜樣,，育人先育己,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度做好教學(xué)工作。
管理學(xué)院市場營銷系黨支部書記杜向榮：愛是教育的靈魂和生命,，三十年前韓伯棠老師就是我的班主任,，韓老師用自己的愛心培養(yǎng)了一批又一批學(xué)生，他把對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)深深的落實到教學(xué)活動中,，對學(xué)生進(jìn)行愛的教育,，啟迪學(xué)生的心靈，喚醒學(xué)生的潛能,，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的快樂,，成長的快樂。這種無私的大愛我們應(yīng)當(dāng)傳承下去,！
管理學(xué)院管理科學(xué)與物流系教師鐘華:作為韓老師的學(xué)生能夠再次聆聽老師的教誨由衷地幸福,。韓老師遵循黨的教育方針一切以學(xué)生為中心的教育理念深深地感動著我們，無論從課程設(shè)計,、人才培養(yǎng),，都是深深地從學(xué)生的訴求出發(fā)。所謂大愛無邊,，韓老師把對學(xué)生的愛融入到自己血液里,，“像培養(yǎng)孩子一樣培養(yǎng)學(xué)生”。韓老師讓我們敬佩的還有他那幽默的授課風(fēng)格,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,，謙和的為人態(tài)度，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。
管理學(xué)院應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)系教師曹云飛:通過參加今天韓伯棠老師的講座,，我對習(xí)近平總書記全國教育大會重要講話有了更加深刻的認(rèn)識,。也讓我這學(xué)期第一次給本科生講授計量經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程大受啟發(fā)，我要向韓老師多多學(xué)習(xí),，在授課時謹(jǐn)記“教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)”,，努力將學(xué)生培養(yǎng)成在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
管理學(xué)院會計系教師,、班主任徐國銓：韓老師講座感觸最深的兩點,，一是堅持與時俱進(jìn)，實事求是,，我們在教學(xué)過程中,，要把握社會現(xiàn)實，并將其融入課程當(dāng)中,，同時又要根據(jù)經(jīng)濟(jì),、社會的演變不斷調(diào)整，為學(xué)生提供理論與前沿結(jié)合的授課內(nèi)容,。二是立德樹人,，在教學(xué)或班主任等工作中，我們也應(yīng)當(dāng)自我嚴(yán)格要求,，通過多參加此類思政教育講座活動,，提升自己的思想品德修養(yǎng)，發(fā)揮自己的示范作用,，對學(xué)生充滿耐心,，做一個優(yōu)秀的聆聽者和指導(dǎo)者，切實有效培養(yǎng)社會主義新時代的合格人才,。
管理學(xué)院新入職教師沈萌：聽了韓老師的講座我感觸很深,，作為一名新入職的青年教師，在教育教學(xué)上應(yīng)多向前輩學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗,。尤其是韓老師提到他在管理運(yùn)籌學(xué)教材的編寫上不斷與時俱進(jìn),，將時代的要求映射到著作上，持續(xù)加入新思想,、新理念,，幫助學(xué)生真正掌握好課程知識并能夠?qū)W懂、學(xué)透和應(yīng)用,，這是最值得我學(xué)習(xí)并付諸實踐的經(jīng)驗之一,。
經(jīng)管書院輔導(dǎo)員朱明婕：近七十歲的韓老師，上課永遠(yuǎn)衣裝嚴(yán)肅,，不用麥克風(fēng)擴(kuò)音器,，聲如洪鐘，余音繞梁，講到激動的地方擼起衣袖,，講到重點的地方目光炯炯有神,，他將晦澀的運(yùn)籌學(xué)知識講的活靈活現(xiàn)，簡單易懂,，下課只要學(xué)生有問題,，一定要追著給解答，真正的傳道授業(yè)解惑,。
