【新聞特寫(xiě)】春天，這門思政課綻放在心中

——北理工《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程教學(xué)改革紀(jì)實(shí)

發(fā)布日期：2019-03-28 供稿：馬克思主義學(xué)院江大偉攝影：江大偉

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人文學(xué)院2017級(jí)本科生陳章浩作詞、明德書(shū)院2018級(jí)本科生普憶演唱《夢(mèng)里的少年》

　　“埋骨未曾桑梓下，青山處處，邁出相關(guān)何必回首，只甘愿轟轟烈烈去活它一場(chǎng)；敢教日月?lián)Q新天，踏遍狼煙，蒼茫大地誰(shuí)主沉浮，多渴望乘著光芒去翱翔。”這是人文學(xué)院2017級(jí)本科生陳章浩同學(xué)在《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》（以下簡(jiǎn)稱《概論》）課學(xué)習(xí)完“青年毛澤東的成長(zhǎng)道路”內(nèi)容之后，根據(jù)毛澤東的生平經(jīng)歷、思想發(fā)展，寫(xiě)就的一首歌詞，并由明德書(shū)院2018級(jí)本科生普憶同學(xué)改編演唱。

　　除了改編歌曲外，同學(xué)們還通過(guò)演講、vlog視頻錄制、簡(jiǎn)筆畫(huà)、小劇場(chǎng)、現(xiàn)場(chǎng)訪談等各種喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式精心設(shè)計(jì)他們?cè)凇陡耪摗氛n上的主題展示，生動(dòng)走心，引發(fā)了強(qiáng)烈共鳴。思政課堂變得更加豐富多彩。

　　3月18日，習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上，強(qiáng)調(diào)要積極推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新。為此，他提出了“八個(gè)相統(tǒng)一”，即堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一，建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一，理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一，統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一，主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一，灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一，顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。這為推動(dòng)新時(shí)代思想政治理論課守正創(chuàng)新，提高思政課教學(xué)實(shí)效提供了重要的思想原則和方法基礎(chǔ)。

　　多年來(lái)，《概論》課程組教師積極推進(jìn)教學(xué)改革，2018年，這門課程被確定為學(xué)校精品課程重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。以此為契機(jī)，課程組力求將這門課程打造成為一門融思想性、理論性、親和力和針對(duì)性于一體的“思政課金課”。

堅(jiān)持以理服人和價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合

馬克思主義學(xué)院“概論”課程組教師在集體備課

　　“以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說(shuō)服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生。”習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上如是說(shuō)。要做到這點(diǎn)，需要教師具備扎實(shí)的理論功底。長(zhǎng)期以來(lái)，《概論》課程組教師始終堅(jiān)持以科研促進(jìn)、帶動(dòng)教學(xué)水平提升，提高授課含金量。課程團(tuán)隊(duì)共有8位教師，主持承擔(dān)4項(xiàng)國(guó)家社科基金項(xiàng)目、3項(xiàng)教育部人文社科基金項(xiàng)目、2項(xiàng)北京市社科基金項(xiàng)目，在CSSCI等核心期刊發(fā)表多篇論文，出版多部學(xué)術(shù)專著。在教學(xué)中，積極將研究成果結(jié)合教材內(nèi)容形成教學(xué)專題，以深厚的學(xué)養(yǎng)豐富課程的知識(shí)含量。同時(shí)，在知識(shí)傳遞中，始終把鑄魂育人放在首位，努力引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同和情感認(rèn)同。

堅(jiān)持課內(nèi)教學(xué)與課外實(shí)踐相貫通

人文學(xué)院2016級(jí)本科生任奕平小組在調(diào)研基礎(chǔ)上形成的《我國(guó)社會(huì)主要矛盾轉(zhuǎn)化背景下社區(qū)治理現(xiàn)狀及對(duì)策研究——以北京市西城區(qū)天橋街道太平街社區(qū)為例》調(diào)查報(bào)告，榮獲北京高校思想政治理論課學(xué)生社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀論文評(píng)選一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師：江大偉

　　以“時(shí)事”為切入點(diǎn)，將課堂教學(xué)與課外社會(huì)實(shí)踐有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)，是課程組一項(xiàng)有益的教學(xué)改革嘗試。把“時(shí)事”引入課堂，既可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們關(guān)注時(shí)事、關(guān)注國(guó)家和社會(huì)的積極性，同時(shí)教師在對(duì)時(shí)事的分析中闡釋理論，提高學(xué)生對(duì)理論的學(xué)習(xí)興趣，繼而再“走出去”，走向社會(huì)，利用所學(xué)理論解釋實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)知行合一。近幾年來(lái)，從學(xué)生們社會(huì)調(diào)研的選題來(lái)看，很多小組選擇了“概論”課堂中那些結(jié)合“時(shí)事”并經(jīng)過(guò)理論分析、深入思考后的問(wèn)題，深入實(shí)踐中展開(kāi)調(diào)查研究。通過(guò)親身體會(huì)和感受社會(huì)的發(fā)展變化，進(jìn)一步加深了他們對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，運(yùn)用理論分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力也得到了很大提升。

堅(jiān)持教學(xué)組織形式的統(tǒng)一性與多樣化相結(jié)合

　　《概論》課教材為全國(guó)統(tǒng)編教材，相同內(nèi)容的教材體系如何轉(zhuǎn)化為效果最優(yōu)的教學(xué)體系，是課程組近些年來(lái)一直努力探索的重要方面。為此，課程組根據(jù)教師和學(xué)生特點(diǎn)，因地制宜，因時(shí)制宜，制定了“單一教師貫通授課”和“‘1+3’教師專題授課”兩種教學(xué)組織形式。針對(duì)有些教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、連貫教學(xué)能最大體現(xiàn)教學(xué)效果，在部分課堂繼續(xù)實(shí)行由一名教師貫通授課的教學(xué)方式；針對(duì)有些青年教師專長(zhǎng)突出的特點(diǎn)，部分課堂則采取了由四名教師共同組成授課小組，進(jìn)行“走班制”專題授課。值得一提的是，在授課專題設(shè)計(jì)上，特別注重內(nèi)容體系的連貫性和完整性，并安排主管教師在其所負(fù)責(zé)的班級(jí)完成近半數(shù)專題授課內(nèi)容，最大程度上讓學(xué)生既完整把握了知識(shí)體系，又能夠有更多機(jī)會(huì)與主管教師交流，同時(shí)也增加了課堂新鮮感，感受不同的授課風(fēng)格，從不同老師那里獲得更多的收獲。

堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用

自動(dòng)化學(xué)院2017級(jí)本科生胡靖如小組用簡(jiǎn)筆畫(huà)制作視頻聚焦扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)

　　習(xí)近平總書(shū)記指出：“思政課教學(xué)離不開(kāi)教師的主導(dǎo)，同時(shí)要加大對(duì)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和接受特點(diǎn)的研究，發(fā)揮學(xué)生主體性作用。”只有讓學(xué)生主動(dòng)參與其中，這種獲得感才會(huì)更加強(qiáng)烈。為此，《概論》課程組積極開(kāi)設(shè)多種活動(dòng)，“翻轉(zhuǎn)課堂”，成為教學(xué)實(shí)踐中一道別樣的風(fēng)景線。本學(xué)期《概論》課設(shè)置了以“我與祖國(guó)共奮進(jìn)，慶祝新中國(guó)70年華誕”為主題的“我觀中國(guó)”系列學(xué)生展示活動(dòng)。每周結(jié)合教學(xué)內(nèi)容安排，分別設(shè)置“我眼中的家與國(guó)”“我觀兩會(huì)”“我眼中的毛澤東”“改革開(kāi)放精神”“新時(shí)代的中國(guó)”等具體討論話題，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮聰明才智，查找資料、進(jìn)行調(diào)研，形成展示成果，擇優(yōu)進(jìn)行課堂展示。學(xué)生們熱情十分高漲，通過(guò)各種生動(dòng)形式，表達(dá)他們的愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志，充分展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生特有的可愛(ài)與風(fēng)采。展示中，不時(shí)引發(fā)熱烈討論，更加激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情。

　　一年之計(jì)在于春。在這個(gè)思政課建設(shè)的春天，我們要以貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記座談會(huì)講話精神為契機(jī)，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，以更加飽滿的狀態(tài)和熱情投入到鑄魂育人這項(xiàng)偉大事業(yè)中去，真正讓思政課成為一門學(xué)生真心喜愛(ài)，終生受益的課程。