北理工信息與電子學(xué)院“我和我的祖國(guó)”專題黨課聚焦京津冀協(xié)同發(fā)展
發(fā)布日期:2019-04-29 供稿:信息與電子學(xué)院 王曉靜 攝影:信息與電子學(xué)院
編輯:曹安琪 審核:薛正輝 閱讀次數(shù):為增強(qiáng)學(xué)院師生黨性修養(yǎng),提高對(duì)京津冀協(xié)同發(fā)展的深入理解,激發(fā)為祖國(guó)、為推動(dòng)京津冀發(fā)展艱苦奮斗的激情,4月23日下午,信息與電子學(xué)院誠(chéng)邀北京市委黨校經(jīng)濟(jì)學(xué)教研部刁琳琳副教授為百余名學(xué)院師生作題為《把握新時(shí)代區(qū)域發(fā)展新要求,深入推動(dòng)京津冀協(xié)同發(fā)展》專題黨課。信息與電子學(xué)院黨委書(shū)記薛正輝、副書(shū)記副院長(zhǎng)徐建及學(xué)院師生黨員和入黨積極分子參加了黨課學(xué)習(xí)。
薛正輝主持本次黨課,他代表學(xué)院歡迎刁琳琳副教授為大家?guī)?lái)了內(nèi)容豐富、講解生動(dòng)的黨課,也就 “把握新時(shí)代區(qū)域發(fā)展新要求深入推動(dòng)京津冀協(xié)同發(fā)展”的黨課學(xué)習(xí)分享了自己的收獲。
刁琳琳從京津冀協(xié)同發(fā)展之史與勢(shì)、疏解首都功能之易與難、協(xié)同發(fā)展與功能疏解之見(jiàn)與策三方面講解推動(dòng)京津冀協(xié)同發(fā)展的維度、深度和高度,從京津冀區(qū)域發(fā)展的現(xiàn)狀分析戰(zhàn)略定位,講解清晰,有理有據(jù),區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論結(jié)合人們生活實(shí)際,在講解過(guò)程中引發(fā)師生共鳴,開(kāi)始思考“建設(shè)一個(gè)什么樣的首都,怎樣建設(shè)首都”“京津冀發(fā)展過(guò)程中三地如何實(shí)現(xiàn)功能互補(bǔ)”“信息科學(xué)技術(shù)在促進(jìn)區(qū)域發(fā)展中應(yīng)該發(fā)揮怎樣的作用”等問(wèn)題,在場(chǎng)的教師和學(xué)生對(duì)京津冀協(xié)同發(fā)展表現(xiàn)出了關(guān)切,本次黨課受到了師生的一致好評(píng),均表示收獲頗豐。
舉辦高質(zhì)量黨課是信息與電子學(xué)院黨委本年度工作要點(diǎn)的重要內(nèi)容,此次黨課貼近師生生活實(shí)際,講解內(nèi)容依據(jù)師生的興趣和需要而定。以黨課形式開(kāi)啟我院“我和我的祖國(guó)”主題教育實(shí)踐系列活動(dòng),能夠發(fā)揮出黨課的啟發(fā)性意義,引導(dǎo)學(xué)生黨員為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展而努力奮斗學(xué)習(xí),激勵(lì)教師黨員立足工作和研究努力為建設(shè)更好的祖國(guó)做努力。
附個(gè)人簡(jiǎn)介:
刁琳琳,中共北京市委黨校經(jīng)濟(jì)學(xué)教研部副教授,兼任中國(guó)人民大學(xué)土地規(guī)劃研究中心研究員、首都科技發(fā)展戰(zhàn)略研究院特約研究員。博士畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)土地資源管理系,國(guó)家留學(xué)基金委公派英國(guó)劍橋大學(xué)土地經(jīng)濟(jì)系聯(lián)合培養(yǎng)博士,主要從事國(guó)土與城鄉(xiāng)規(guī)劃、土地政策、區(qū)域經(jīng)濟(jì)政策和城市空間經(jīng)濟(jì)的相關(guān)理論研究與教學(xué)。先后主持國(guó)家社科、北京市自科等省部級(jí)以上課題10余項(xiàng),在國(guó)內(nèi)外核心期刊發(fā)表論文50余篇,出版專著2部;多篇決策咨詢報(bào)告獲省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)肯定性批示;曾榮獲北京哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、全國(guó)行政學(xué)院優(yōu)秀科研成果著作類(lèi)一等獎(jiǎng)、全國(guó)黨校系統(tǒng)優(yōu)秀決策咨詢成果一等獎(jiǎng)、國(guó)家行政學(xué)院首屆精品課程、中組部全國(guó)干部教育培訓(xùn)好課程等。2015年、2018年先后被共青團(tuán)北京市委、中共北京市委外事工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室授予“圓明園學(xué)者”“北京國(guó)際交往中心建設(shè)專家”等稱號(hào)。
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