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　　今年開學(xué)受疫情影響,，全國高校都采用網(wǎng)上教學(xué),。按照北京理工大學(xué)教學(xué)工作會議部署，教師們主要在“樂學(xué)”平臺進(jìn)行授課。馬克思主義學(xué)院的教師之前上網(wǎng)課較少,，大家普遍感到“壓力山大”。中國近現(xiàn)代史綱要教研室在楊才林的帶領(lǐng)下,，大家一起摸索前行,，采取了“自學(xué)配音ppt+在線討論”的方式，順利完成第一次授課,。楊才林本人的課堂又有哪些特殊做法呢,？我們一起去探個(gè)究竟。

一封書信拉近距離

　　隔著屏幕上課,，楊才林總覺得“有點(diǎn)堵心”,。為了拉近師生心靈上的距離，楊才林修書一封,，送上見面“理”,，為上課預(yù)熱。

　　親愛的同學(xué)們： 

　　大家好,！

　　這個(gè)學(xué)期很特殊,，一場始料未及的疫情打亂了全國人民的節(jié)奏，“封”在家里,，想必都快憋瘋了,。但不要矯情，看一看新聞報(bào)道里日夜奮戰(zhàn)在抗疫前線的醫(yī)務(wù)工作者,，我們“封”在家里不算什么,。平常學(xué)習(xí)略有怠慢，現(xiàn)在一定會覺得上學(xué)是一件非常愉悅的事情,，是不是盼著早點(diǎn)開學(xué),？

　　終于開課啦，我北理師生集結(jié)“樂學(xué)”號,，隔著屏幕連線,。我是一個(gè)“70后”，電腦技術(shù)比較low,。為了備好網(wǎng)絡(luò)課,，笨鳥先飛,。歷經(jīng)十天，磕磕碰碰,，錄音ppt總算上線了,；反復(fù)操練，“樂學(xué)”主要板塊基本弄通了,；群策群力,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)流程也制定好了。但我認(rèn)為,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不能發(fā)揮出我全部的功力,，請同學(xué)們見諒。我喜歡面對面,，喜歡看到同學(xué)們洋溢著青春氣息的面龐和求知若渴的眼神,。我感到，在課上課下和同學(xué)們面對面的互動中,，才能最大程度地釋放我的激情,，才能完全體現(xiàn)我理論教學(xué)“三史合一”、實(shí)踐教學(xué)“5+1”的特色,。

　　抗擊疫情是全國人民今年的“大考”,，網(wǎng)絡(luò)授課只能算是老師們的“小考”！為了打造北理“延河金課”品牌,，我的口號是：樂教樂學(xué),、精講精練。爭取讓同學(xué)們不虛此課,。

　　青春奮斗正當(dāng)時(shí),！親愛的同學(xué)們，“延安根,、軍工魂”是學(xué)校給你們的最好思想洗禮,。不負(fù)韶華，明理精工,，是你們給學(xué)校80周年校慶最好的獻(xiàn)禮,，也是向抗擊疫情英雄人物最好的致敬！

　　沒有一個(gè)冬天不可逾越,。當(dāng)疫情過后,，春天里萬物生機(jī)勃發(fā)，播種希望的季節(jié)開始,，老師將和同學(xué)們在“鄉(xiāng)下”,、在“村里”；在教室、在徐特立圖書館,；在北湖,，在丹楓，“思想政治面對面”,，一起回望中國近現(xiàn)代180年波浪壯闊的歷程,，一起探討馬克思主義為什么行、中國共產(chǎn)黨為什么能,、中國特色社會主義為什么好等問題，咱們“論從史出,，‘理’上往來”,。

　　這是2020年我的綱要第一課見面“理”，專此致意,，敬希同學(xué)們笑納,！

　　你們的老師 楊才林

　　2020年2月26日

兩個(gè)團(tuán)隊(duì)同頻共振

　　團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。楊才林發(fā)動教研室同事和他的助教小團(tuán)隊(duì),，集思廣益,，同頻共振，多次圍繞網(wǎng)絡(luò)教學(xué)各種潛在的問題,，深入討論,，制定詳案。為此楊才林提出了一個(gè)口號：“樂教樂學(xué) 精講精練”,，并且總結(jié)了“綱要網(wǎng)絡(luò)教學(xué)三題”,，即教師怎么設(shè)計(jì)——助教怎么做——學(xué)生怎么學(xué)，供同事們參考,。

　　教師設(shè)計(jì)方面主要包括：討論什么話題,、討論幾個(gè)話題、討論節(jié)奏把控,、學(xué)生怎樣回答,、微信如何總結(jié)等5個(gè)問題。

　　助教工作方面主要包括：樂學(xué)簽到,、簽到截圖,、解釋問題、討論提醒,、糾偏糾錯(cuò),、導(dǎo)出數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)公布,、及時(shí)總結(jié)等8個(gè)方面,。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)流程主要包括：提前下載、知悉要求、閱讀教材,、品鑒原著,、按時(shí)上課、上課簽到,、觀看課件,、在線討論、一章一練,、ppt大賽等10個(gè)環(huán)節(jié),。

三類視頻相得益彰

　　為了取得ppt的最優(yōu)學(xué)習(xí)效果，楊才林精心截取了四個(gè)插播短視頻,，分別是：中國疆域歷史變遷,、韓國冬奧會上的北京8分鐘、北京8分鐘背后的北理工技術(shù)支持,、百年中國從世界舞臺的邊緣走向中央,。四個(gè)短視頻其實(shí)從內(nèi)容安排上可以分作三種：國家大歷史、北理的技術(shù)貢獻(xiàn),、北理學(xué)子成長錄,。 

　　學(xué)生喻梓瀟回帖說：“如果沒有插播視頻光看教學(xué)視頻，就我自身而言感覺參與度很低,。但是在插播視頻中,，看到中國在世界舞臺上的展示和我理學(xué)長在中國舞臺上的展示，這幾個(gè)實(shí)實(shí)在在的場景,，使我深深感受到作為一名中國人,、作為一名北理人的自豪。這份自豪如何傳遞下去,？當(dāng)我輩奮起之,，傳承北理工的實(shí)干精神，將中國的強(qiáng)國之夢化為現(xiàn)實(shí),?！?/p>

　　學(xué)生戴樂回帖說：“視頻給人以敘述故事的形式娓娓道來一個(gè)個(gè)主題，引人入勝,，震撼感強(qiáng),。總而言之,，我以為歷史便是一本大的故事,，四個(gè)視頻講訴了中國故事、北理故事,，乃至我們身邊的故事,，由此我們可知,，我們不僅可以看故事，也可以創(chuàng)造故事,?！?/p>

六個(gè)話題理上網(wǎng)來

　　前兩節(jié)課學(xué)生個(gè)人觀看教學(xué)ppt，屬于自學(xué),，第三小節(jié)在線一起討論,，屬于領(lǐng)學(xué)。楊才林設(shè)計(jì)了6個(gè)話題,，分別是：人生三問和國之三問的相互關(guān)系怎樣理解,？除了老師提到的兩點(diǎn)外，你認(rèn)為清朝后期衰敗的最主要原因是什么,？你認(rèn)為毛澤東在新中國時(shí)期的最大貢獻(xiàn)是什么,？你認(rèn)為鄧小平在新中國時(shí)期的最大貢獻(xiàn)是什么？你認(rèn)為4個(gè)插播視頻的作用是什么,？你今天學(xué)完哪一個(gè)點(diǎn)最受啟發(fā)，為什么,？6個(gè)問題其實(shí)蘊(yùn)含了這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：理論—方法論—價(jià)值觀,。第1個(gè)和第6個(gè)問題全體同學(xué)必須回答，中間4個(gè)問題按學(xué)號尾號分組回答,，這樣就把全體同學(xué)的積極性都調(diào)動起來了,。

一場PPT大賽展示

　　往年楊才林的理論教學(xué)強(qiáng)調(diào)“三史合一”，即校史,、軍工史,、中國近現(xiàn)代史有機(jī)融合，今年“精講”,。往年實(shí)踐教學(xué)強(qiáng)調(diào)“5+1”,，即“讀一本經(jīng)典著作、參觀一個(gè)博物館,、看一部紀(jì)錄片,、寫一個(gè)讀書報(bào)告、做一次課堂演講,，在此基礎(chǔ)上做一個(gè)微課”,，今年“精練”。在撰寫小論文的基礎(chǔ)上錄制配音ppt,，進(jìn)行大賽展示,，以此充分發(fā)揮理工科生技術(shù)控的優(yōu)長。要求作品小切口,、大視野,，5分鐘時(shí)長,，不拘形式、內(nèi)容多樣,，“八仙過海,，各顯神通”。作業(yè)通過網(wǎng)上分組,，2-4人合作完成,。可以突出抗擊疫情中中國特色社會主義制度的優(yōu)越性主題,，可以突出全面建成小康社會的主題,，也可以突出校慶80周年的主題，符合教學(xué)目標(biāo)就好,。

　　就是這樣,，面對困難，楊才林有激情,、想辦法,，和學(xué)生順利完成了第一次網(wǎng)課。下課時(shí)微信群里嘖嘖稱贊,，謝聲一片,。盡管如此，楊才林總結(jié)說：“第一次網(wǎng)絡(luò)授課,，視頻錄制多有缺憾,，請多海涵！”“我以史上最快的速度閱讀了回帖,，并以史上最快的速度打字,，但還只是回復(fù)了少數(shù)同學(xué)。歡迎大家下次課再來,！”并分享《易經(jīng)》名言：“君子終日乾乾,，夕惕若厲，無咎”,，與同學(xué)們共勉,。