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　　3月27日上午，北京理工大學(xué)黨委理論學(xué)習(xí)中心組圍繞“學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典特別是辯證唯物主義和歷史唯物主義的重要論述，科學(xué)謀劃、凝聚共識(shí)，朝著建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)的目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)”開展專題學(xué)習(xí)。黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員、固定列席人員、各專業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)、相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人參加學(xué)習(xí)。黨委書記趙長(zhǎng)祿主持學(xué)習(xí)。

　　校長(zhǎng)張軍領(lǐng)學(xué)了習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典特別是辯證唯物主義和歷史唯物主義的重要論述。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力把馬克思主義哲學(xué)作為自己的看家本領(lǐng)，提高戰(zhàn)略思維能力、綜合決策能力、駕馭全局能力，共同把新時(shí)代一流大學(xué)建設(shè)事業(yè)推向前進(jìn)。

　　張軍作了《瞄準(zhǔn)世界一流 培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才》的重點(diǎn)發(fā)言。他以馬克思主義哲學(xué)為依據(jù)，對(duì)人才培養(yǎng)進(jìn)行了哲學(xué)審視，講到要以系統(tǒng)思維認(rèn)識(shí)高等教育的地位作用、以人本思維把握本科教育的本質(zhì)屬性、以矛盾思維提升人才培養(yǎng)中心工作、以開放思維適應(yīng)世界高等教育發(fā)展趨勢(shì)。他認(rèn)為，面對(duì)世界未有之大變局、面對(duì)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)時(shí)代使命，面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思維方式深刻重構(gòu)，要著眼于馬克思主義哲學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，著眼于人才培養(yǎng)的具體實(shí)踐，與時(shí)俱進(jìn)深化育人改革，不斷反思正視問題差距，積極探索拔尖人才培養(yǎng)新模式。他進(jìn)一步闡述了對(duì)北理工拔尖人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略思考，提出要以培養(yǎng)未來領(lǐng)軍領(lǐng)導(dǎo)人才為目標(biāo)，以基礎(chǔ)學(xué)科和交叉學(xué)科為著力點(diǎn)，立足立志立德、博雅學(xué)術(shù)、名家引領(lǐng)、自我驅(qū)動(dòng)四個(gè)維度，打造徐特立學(xué)院改革試驗(yàn)田，瞄準(zhǔn)最前沿的研究方向、最先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、最優(yōu)質(zhì)的國(guó)際培養(yǎng)、最頂尖的名家大師、最和諧的育人環(huán)境，扎根中國(guó)大地、牢記初心使命，構(gòu)筑一流人才培養(yǎng)高地。

　　趙長(zhǎng)祿作了《從馬克思主義基本觀點(diǎn)和方法出發(fā)思考一流大學(xué)建設(shè)》的重點(diǎn)發(fā)言。他首先圍繞馬克思主義哲學(xué)的核心要義、我們黨學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的哲學(xué)意蘊(yùn)三個(gè)方面講解了如何正確認(rèn)識(shí)和把握馬克思主義哲學(xué)這一指導(dǎo)中國(guó)共產(chǎn)黨人前進(jìn)的強(qiáng)大思想武器。以辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論為基礎(chǔ)，梳理了北理工學(xué)科建設(shè)發(fā)展史，總結(jié)了學(xué)校辦學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，深入交流了對(duì) “雙一流”建設(shè)的系統(tǒng)理解與思考。他強(qiáng)調(diào)，要處理好中國(guó)特色與世界一流、服務(wù)意識(shí)與服務(wù)能力、基礎(chǔ)與應(yīng)用的辯證統(tǒng)一關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色世界一流大學(xué)的系統(tǒng)理解；要堅(jiān)持從系統(tǒng)觀出發(fā)認(rèn)識(shí)和把握一流大學(xué)建設(shè)的關(guān)鍵方面，系統(tǒng)提升辦學(xué)能力和水平；要發(fā)揚(yáng)學(xué)校學(xué)科建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極應(yīng)對(duì)當(dāng)前學(xué)科建設(shè)的新挑戰(zhàn)，從服務(wù)面向、學(xué)科方向、學(xué)科要素三個(gè)維度動(dòng)態(tài)把握學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)要求，切實(shí)推動(dòng)一流學(xué)科建設(shè)，努力形成世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的北理工模式。

　　趙長(zhǎng)祿強(qiáng)調(diào)，要充分發(fā)揮好“校黨委中心組-院級(jí)黨委中心組-黨支部”三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制的示范帶動(dòng)作用，各院級(jí)黨委理論學(xué)習(xí)中心組要結(jié)合本單位“雙一流”建設(shè)和綜合改革實(shí)際，圍繞本次學(xué)習(xí)主題，進(jìn)一步開展深度研討，把學(xué)習(xí)成果不斷轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的能力本領(lǐng)。