【校報】徐文國：大力推進科技文化創(chuàng)新
發(fā)布日期：2010-12-08 閱讀次數(shù)：
供稿、編輯：黨委宣傳部 郝曉玲
一、科技創(chuàng)新活動平臺建設(shè)基本情況
1、繼續(xù)組織“科學(xué)與人文”論壇。邀請校內(nèi)外著名專家學(xué)者進行高層次、寬視野、大覆蓋面的科學(xué)技術(shù)、社會人文講座，使特色鮮明、切合實際、吸引力強的論壇成為提高廣大師生綜合素質(zhì)的學(xué)術(shù)園地。
2、積極協(xié)助支持相關(guān)學(xué)院、學(xué)科，以及掛靠在學(xué)校的學(xué)術(shù)組織主辦、承辦國際學(xué)術(shù)會議和開展學(xué)術(shù)交流活動。這些學(xué)術(shù)活動或依托優(yōu)勢學(xué)科展開，或在學(xué)校的優(yōu)勢科研方向上展開合作，或緊跟學(xué)術(shù)前沿開展研討，有力促進了科技合作與交流。
3、為了活躍學(xué)校校園學(xué)術(shù)氛圍，以校科協(xié)為主，協(xié)助各學(xué)院及部處重點邀請一批國內(nèi)外知名學(xué)者來做報告，并鼓勵各單位結(jié)合自身工作性質(zhì)和學(xué)科優(yōu)勢廣開渠道為學(xué)校師生提供更多的高水平講座和報告。通過中國科協(xié)“大手拉小手－科技專家進百校”活動，邀請了國內(nèi)著名學(xué)者就人們關(guān)注的熱點問題做學(xué)術(shù)報告。
4、為了使廣大師生及時了解科學(xué)技術(shù)的前沿，組織北京理工大學(xué)科普系列活動，包括報告、展覽及論壇等，這些報告、展覽及論壇使學(xué)生們增加對科技前沿知識的了解，激發(fā)了他們探索科學(xué)前沿的欲望。
5、積極協(xié)助有關(guān)部門指導(dǎo)學(xué)生開展課外科技活動，積極培養(yǎng)我校學(xué)生的創(chuàng)造意識和創(chuàng)造能力。我校大學(xué)生在近幾屆“挑戰(zhàn)杯”的競賽中都取得了喜人的成績。
6、積極開拓與建立科普實踐基地,為學(xué)生課外實踐活動拓展空間。加強與企業(yè)和部門的溝通，促進我校為地方科技服務(wù)活動的開展，提高了學(xué)校的知名度，得到了所在地對學(xué)校辦學(xué)的支持與理解。
總之，積極開展學(xué)術(shù)交流活動，大力開展科學(xué)普及教育與宣傳工作，加強組織建設(shè)，可促進我校科學(xué)技術(shù)人才的成長和提高，促進科學(xué)技術(shù)的普及和推廣，促進科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟的結(jié)合，促進了國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流與合作，為學(xué)校的教學(xué)和科研工作服務(wù)，為配合學(xué)校中心工作的開展，推動學(xué)校的全面發(fā)展有重要作用。
二、科技創(chuàng)新平臺建設(shè)的計劃
1、多種形式促進觀念轉(zhuǎn)變，營造多學(xué)科交叉融合的濃厚氛圍。
學(xué)校采取大討論、學(xué)術(shù)茶會以及系列論壇、講座等多種形式，促進管理層思想觀念的轉(zhuǎn)變，推動學(xué)術(shù)層不同學(xué)科之間的溝通、碰撞，為促進多學(xué)科交叉融合提供強大的思想基礎(chǔ)。一是結(jié)合全校文、理、工、各學(xué)院廣泛開展的學(xué)科發(fā)展規(guī)劃大討論，推動學(xué)科建設(shè)觀念的大轉(zhuǎn)變。通過大討論，各學(xué)院認清了本學(xué)科目前所處的位置、存在的差距、學(xué)科今后的發(fā)展趨勢和主攻方向，提出了今后5～10年的奮斗目標，形成了只有整合資源、突出特色、大力推進多學(xué)科交叉融合才能實現(xiàn)跨越發(fā)展的共識。二是由校長牽頭，每月舉行一次高層次人才的學(xué)術(shù)茶會，約請院士、長江學(xué)者、國家杰出青年基金獲得者等拔尖人才參加。學(xué)術(shù)茶會成為學(xué)校引領(lǐng)學(xué)術(shù)探討交流、學(xué)科交叉融合、產(chǎn)生創(chuàng)新火花的思維碰撞會。三是舉辦“三大論壇和兩大講座”，即“文、理、工系列論壇”、“前沿科技大師論壇”、“多學(xué)科博士論壇”、“青年科協(xié)科技講座”和“北京理工大學(xué)大講堂”系列講座，為學(xué)科交叉融合營造更加濃厚的氛圍。“文、理、工系列論壇”主要邀請校內(nèi)外不同學(xué)科的著名專家和學(xué)者，就交叉學(xué)科、新興學(xué)科和邊緣學(xué)科等進行學(xué)術(shù)演講。“前沿科技大師論壇”主要邀請諾貝爾獎獲得者和國內(nèi)外有重大影響的大師級科學(xué)家進行前沿科技交叉融合的學(xué)術(shù)報告。“多學(xué)科博士論壇”主要邀請海內(nèi)外、校內(nèi)外學(xué)有成就的博士、博士后進行學(xué)科交叉融合的學(xué)術(shù)交流。“青年科協(xié)科技講座”系列講座大體每月一講，主要是我校青年教師進行學(xué)科交叉融合的學(xué)術(shù)交流。“北京理工大學(xué)大講堂”系列講座大體每月一講。這些系列論壇和講座可發(fā)揮引領(lǐng)學(xué)科交叉融合逐步深入的重要作用。
2、發(fā)揮多學(xué)科交叉融合的綜合優(yōu)勢，培養(yǎng)拔尖人才。
多學(xué)科交叉融合的優(yōu)勢，不僅體現(xiàn)在科學(xué)研究上，也應(yīng)當體現(xiàn)在人才培養(yǎng)上。學(xué)校根據(jù)新時期的要求和學(xué)校實際，提出了新的人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)目標。培養(yǎng)的人才應(yīng)該具有深厚的人文底蘊，具有扎實的專業(yè)知識，具有強烈的創(chuàng)新意識，具有寬廣的國際視野。從而使我們的畢業(yè)生能“成為具有較高人文境界和較強創(chuàng)新能力、能夠參與國際競爭的社會精英和國家棟梁”。圍繞這種新模式和新目標，學(xué)校要全面調(diào)整專業(yè)設(shè)置，重構(gòu)課程體系，徹底打破固有的專業(yè)設(shè)置和課程體系。如在培養(yǎng)深厚的人文底蘊方面，學(xué)校認為大學(xué)要培養(yǎng)國家未來的建設(shè)者和接班人，高科技的暫時落后并不可怕，而民族精神、社會責(zé)任感和人文意識的缺失才是最可怕的。培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該“多一分人文境界，多一分人文關(guān)懷，多一分民族精神，多一份社會責(zé)任感”。學(xué)校要專門開設(shè)校級人文社科平臺課，所有專業(yè)的學(xué)生都要學(xué)習(xí)。如設(shè)置人文社科的優(yōu)秀平臺課“中華文化”，滲透和融合中國歷史、文學(xué)、藝術(shù)、宗教等博大精深的內(nèi)容。學(xué)校要專門規(guī)定，理、工學(xué)生人文、社科類課程必須占總學(xué)分的15%;人文社科類學(xué)生必須選自然科學(xué)類的課程占總學(xué)分12%。面向全校開設(shè)了系列人文社科選修課和人文社科講座。學(xué)校確定良鄉(xiāng)校區(qū)為人文教育為本的基礎(chǔ)教學(xué)園區(qū)，營造濃厚的人文氛圍。包括新校區(qū)的校園建設(shè)及教學(xué)樓、室等設(shè)置的人文景觀，通過上述舉措，形成北京理工大學(xué)特色的人才培養(yǎng)風(fēng)格。
3、加強制度和體系建設(shè)，為學(xué)生課外科技文化活動的開展提供有力保障。
加強制度和體系建設(shè)，是開展學(xué)生課外科技文化活動的有力保障。學(xué)生課外科技文化活動開展的格局可以用“三個一”，即“一個中心”、“一個體系”、“一個系統(tǒng)”來概括。“一個中心”即以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的大學(xué)生為中心；“一個體系”即學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動構(gòu)成體系，包括知識傳授、思維啟發(fā)、對抗競賽、社會實踐等活動體系；“一個系統(tǒng)”即學(xué)生課外科技文化活動開展的有力的支持系統(tǒng)，包括校園文化傳統(tǒng)積淀、組織支持、制度支持、物質(zhì)支持等。
（1）夯實文化基礎(chǔ)。通過發(fā)掘?qū)W校優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)校精神所蘊涵的文化資源，并積極將這種文化資源孕育于各項活動中，培養(yǎng)廣大學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真知、銳意創(chuàng)新的精神，積極創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，為廣泛開展學(xué)生課外科技文化活動奠定基礎(chǔ)，創(chuàng)造有利環(huán)境。
（2）整合組織力量。建立比較嚴整的開展學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技文化活動的組織體系，即校團委宏觀組織指導(dǎo)，各系（院）團總支、學(xué)生社團具體組織，學(xué)生個體參與，教師指導(dǎo)的體系。
（3）建立制度和經(jīng)濟保障。為了促使學(xué)生課外科技文化活動正常、有序、健康發(fā)展，學(xué)校要制定《北京理工大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃實施方案》、《關(guān)于開展校園文化活動的實施意見》、《關(guān)于開展大學(xué)生科技活動的實施意見》、《學(xué)生科外科技競賽（活動）管理辦法》、《學(xué)生科研工作量化管理及獎勵辦法》、《北京理工大學(xué)學(xué)生社團管理規(guī)定》、《北京理工大學(xué)學(xué)生社團考核評優(yōu)細則》等制度措施，設(shè)立了大學(xué)生科技文化創(chuàng)新獎勵基金，支持學(xué)生科技文化創(chuàng)新活動的開展。
4、積極開展形式多樣的課外科技文化活動，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
開展科技創(chuàng)新活動，營造濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，增強學(xué)生的創(chuàng)新精神和科研能力。（1）實施大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃活動。積極開展思想教育、素質(zhì)講座、科技創(chuàng)新、文化藝術(shù)、社會實踐、志愿服務(wù)、體育競賽、駕校培訓(xùn)等活動。并嚴格按規(guī)定、按程序進行素質(zhì)拓展證書認證。（2）舉行學(xué)術(shù)講座和報告會。（3）開展大學(xué)生論壇活動。（4）開展學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品大賽活動。（5）開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽活動。（6）開展數(shù)學(xué)建模競賽活動。
研究生要開展學(xué)術(shù)對話，學(xué)術(shù)沙龍，論文研討會，推出“人文講壇”、“博導(dǎo)講壇”、“院長論壇”、“名企進校園講壇”等。
總之，創(chuàng)新需要先進文化的支撐和保護。創(chuàng)建高水平研究型大學(xué)不僅需要有利于創(chuàng)新的體制和機制，需要創(chuàng)新人才和隊伍，也需要有利于創(chuàng)新的先進文化。為此，我們必須以創(chuàng)新的精神來重新審視大學(xué)自身的文化特質(zhì)，大力開展大學(xué)科技創(chuàng)新文化建設(shè)，營造一種有助于激發(fā)創(chuàng)新思維、呵護創(chuàng)新行為、規(guī)范創(chuàng)新模式、提高創(chuàng)新水平的文化氛圍和理念，為促進高水平大學(xué)建設(shè)提供良好的政策環(huán)境、學(xué)術(shù)環(huán)境、管理環(huán)境、園區(qū)環(huán)境以及精神動力和先進文化支撐，并將科技創(chuàng)新文化建設(shè)作為高水平研究型大學(xué)建設(shè)的重要內(nèi)容之一。
