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4月15日下午,，北理工黨委理論學(xué)習(xí)中心組開展擴(kuò)大學(xué)習(xí),，圍繞“深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于中國(guó)式現(xiàn)代化道路的重要論述，完整準(zhǔn)確全面貫徹新發(fā)展理念,，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路,，加快推進(jìn)‘雙一流’建設(shè),，持續(xù)深化綜合改革”開展學(xué)習(xí)研討。校黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員,、固定列席人員,，相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人參加學(xué)習(xí),。校黨委書記趙長(zhǎng)祿主持學(xué)習(xí)。

校長(zhǎng)張軍領(lǐng)學(xué)習(xí)近平總書記關(guān)于中國(guó)式現(xiàn)代化道路的重要論述以及習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想的主要內(nèi)容,，并就持續(xù)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)2021年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神,，完整準(zhǔn)確全面貫徹新發(fā)展理念進(jìn)行了分析解讀，傳達(dá)學(xué)習(xí)了新一輪“雙一流”建設(shè)推進(jìn)會(huì)精神,。

結(jié)合學(xué)習(xí)主題,，張軍以《堅(jiān)定自信 追求卓越 深入推進(jìn)學(xué)校“雙一流”建設(shè)》為題作重點(diǎn)發(fā)言,。他總結(jié)梳理了習(xí)近平總書記關(guān)于推進(jìn)“雙一流”建設(shè)的系列重要講話精神,，以及以習(xí)近平總書記重要講話精神指導(dǎo)新一輪“雙一流”建設(shè)應(yīng)把握的若干重要方面；系統(tǒng)分析了當(dāng)前高等教育建設(shè)發(fā)展面臨的國(guó)內(nèi)外形勢(shì),；結(jié)合共性問(wèn)題與個(gè)性表現(xiàn),，深入剖析了首輪“雙一流”建設(shè)存在的短板弱項(xiàng)，從加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo),、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才,、建設(shè)一流師資隊(duì)伍、提升科學(xué)研究水平,、傳承創(chuàng)新優(yōu)秀文化等9個(gè)方面提出了加快推進(jìn)學(xué)?！半p一流”高質(zhì)量建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)和思路舉措。

常務(wù)副校長(zhǎng)龍騰作了題為《深化改革 服務(wù)大局 推進(jìn)學(xué)?！半p一流”建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展》的重點(diǎn)發(fā)言,。他回顧了習(xí)近平總書記關(guān)于高等教育改革發(fā)展的系列重要講話精神，梳理了我國(guó)高等教育改革發(fā)展的理論與實(shí)踐探索,，從構(gòu)建科學(xué)高效的管理體制機(jī)制,、打造校內(nèi)外統(tǒng)籌的發(fā)展運(yùn)行機(jī)制、完善全鏈條科技創(chuàng)新體制機(jī)制三個(gè)方面,，提出了深入推進(jìn)綜合改革,，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的思路舉措。

副校長(zhǎng)王博作了題為《產(chǎn)業(yè)鏈與創(chuàng)新鏈深度融合,，打造政產(chǎn)學(xué)研新高地,，全力支撐學(xué)校“雙一流”建設(shè)》的重點(diǎn)發(fā)言,。他總結(jié)梳理了習(xí)近平總書記關(guān)于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,、提升自主創(chuàng)新能力、實(shí)現(xiàn)國(guó)有資產(chǎn)保值增值等方面的重要講話精神,，分析了國(guó)外高校推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作的有關(guān)做法,，圍繞學(xué)校資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和成果轉(zhuǎn)化有關(guān)工作現(xiàn)狀、面臨的形勢(shì)挑戰(zhàn),、下一步思路舉措進(jìn)行了交流分享,。

趙長(zhǎng)祿在主持學(xué)習(xí)時(shí)表示，實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色高等教育的高質(zhì)量發(fā)展,，培養(yǎng)大批強(qiáng)國(guó)建設(shè)所需要的一流人才是走好中國(guó)式現(xiàn)代化道路的客觀要求和必由之路,。在推進(jìn)一流大學(xué)建設(shè)過(guò)程中，要進(jìn)一步深刻把握“雙一流”建設(shè)的主攻方向,，突出培養(yǎng)一流人才,、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求、爭(zhēng)創(chuàng)世界一流的導(dǎo)向,，深化體制機(jī)制改革,，有效解決制約性、瓶頸性問(wèn)題,，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)?！半p一流”建設(shè)。要以內(nèi)涵式發(fā)展持續(xù)提升學(xué)校辦學(xué)能力水平,，從關(guān)注硬指標(biāo)的顯性增長(zhǎng)向系統(tǒng)能力,、內(nèi)在能力提升轉(zhuǎn)變，下大氣力解決教育教學(xué)活動(dòng),、師資隊(duì)伍建設(shè),、科技創(chuàng)新組織等方面存在的問(wèn)題，全面提升人才培養(yǎng)能力和科技創(chuàng)新水平,，服務(wù)黨和國(guó)家急需必需,。要著力保持和打造辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色，瞄準(zhǔn)學(xué)校戰(zhàn)略布局和長(zhǎng)期性總體規(guī)劃,，持續(xù)鞏固傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和特色學(xué)科,，科學(xué)布局新興交叉學(xué)科方向，使特色學(xué)科資源真正轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和一流育人資源,，強(qiáng)化育人的比較優(yōu)勢(shì),，貢獻(xiàn)中國(guó)特色高等教育紅色育人路的“北理工方案”。