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1月12日上午，北京理工大學(xué)召開人才培養(yǎng)大討論之師資隊(duì)伍育人專項(xiàng)工作推進(jìn)會(huì),。校長(zhǎng)龍騰出席會(huì)議,，黨委常委、副校長(zhǎng)魏一鳴,、姜瀾,，黨政辦公室、教務(wù)部,、人力資源部,、學(xué)生工作部、研究生院,、留學(xué)生中心負(fù)責(zé)人,，各專業(yè)學(xué)院負(fù)責(zé)人以及分管人事工作和本科教學(xué)工作副院長(zhǎng)參加會(huì)議。會(huì)議由姜瀾主持,。

黨委教師工作部/人力資源部副部長(zhǎng)楊鵬以《深化人事制度改革,，發(fā)揮教師育人效能》為題，圍繞推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)的要求與形勢(shì),，構(gòu)建以教為先人事制度和人才發(fā)展培養(yǎng)體系進(jìn)行介紹,，并重點(diǎn)就現(xiàn)階段在隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、發(fā)展機(jī)制和育人能力等方面存在的不足,，及下一步健全完善機(jī)制的工作思路進(jìn)行了匯報(bào),。教務(wù)部部長(zhǎng)薛正輝以《制度保障、文化熏陶提升師資隊(duì)伍本科育人實(shí)效工作思考》為題,，剖析了師資隊(duì)伍本科育人方面目前存在的主要問(wèn)題和原因,，同時(shí)以倡導(dǎo)教學(xué)文化的“引”、完善工作機(jī)制的“育”和用足制度保障的“促”三條脈絡(luò)匯報(bào)了下一階段的工作設(shè)想與舉措,。研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)王軍政以《分類卓越,，打造高水平研究生導(dǎo)師隊(duì)伍》為題，從研究生導(dǎo)師隊(duì)伍、授課教師,、研究生“名師”三個(gè)方面介紹了目前研究生師資隊(duì)伍的基本情況,，重點(diǎn)圍繞現(xiàn)階段存在的主要問(wèn)題進(jìn)行了分析，并就下一階段的建設(shè)思路進(jìn)行了交流,。國(guó)際交流合作處處長(zhǎng)/港澳臺(tái)辦公室主任,、留學(xué)生中心主任汪瀅匯報(bào)了來(lái)華留學(xué)生培養(yǎng)師資現(xiàn)狀，從客觀因素和留學(xué)生特殊性等方面進(jìn)行了問(wèn)題分析,，同時(shí)從學(xué)校優(yōu)化政策導(dǎo)向和學(xué)院全面趨同培養(yǎng)兩個(gè)層面提出了工作思考建議,。

機(jī)電學(xué)院院長(zhǎng)王成、自動(dòng)化學(xué)院院長(zhǎng)夏元清,、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院黨委書記陳珂,、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)李京廉先后分享了學(xué)院在師資育人工作方面的創(chuàng)新做法和特色育人模式，并匯報(bào)了目前存在的主要問(wèn)題和下一步工作思路與主要舉措,。

魏一鳴表示,，一直以來(lái)，學(xué)校高度重視發(fā)揮教師育人效能,，各教學(xué)單位要進(jìn)一步深入開展人才培養(yǎng)大討論,，聚焦需求、精準(zhǔn)定位,；要進(jìn)一步瞄準(zhǔn)拔尖人才培養(yǎng)中的關(guān)鍵問(wèn)題,，深化機(jī)制體制改革，高質(zhì)高效培育“六家”,；要進(jìn)一步“改革出奇招,、舉措出新招”，選樹典型代表,、深挖創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn),，研討探究“一流培養(yǎng)一流”的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，抓實(shí)落細(xì)全方位育人,、全過(guò)程培養(yǎng)。

龍騰指出,，一流人才培養(yǎng)是“雙一流”建設(shè)的核心任務(wù)和重要基礎(chǔ),，育人水平是衡量高等學(xué)校辦學(xué)水平的首要標(biāo)準(zhǔn)，是夯實(shí)“百年名?！敝年P(guān)鍵因素,。人才培養(yǎng)工作也是高校教師的首要職責(zé)，要不斷強(qiáng)化育人的責(zé)任意識(shí)和能力素質(zhì),。近年來(lái),，學(xué)校人才培養(yǎng)工作取得了一定成績(jī)，但距離“雙一流”建設(shè)目標(biāo)仍有差距。

圍繞下一階段的重點(diǎn)工作,，龍騰強(qiáng)調(diào),，一是要多措并舉大力營(yíng)造崇尚教學(xué)的氛圍。要加強(qiáng)對(duì)人才培養(yǎng)工作的宣傳力度,，深度挖掘典型的育人事跡,；要加強(qiáng)交流，對(duì)人才培養(yǎng)中的各類工作召開系統(tǒng)性總結(jié)會(huì)和推進(jìn)會(huì),，幫助教師掌握方法,、了解經(jīng)驗(yàn)、提高水平,；要加強(qiáng)跨部門高效協(xié)同,，打破既定思維模式，建立多元融合協(xié)調(diào)溝通工作機(jī)制,。二是要建立全員協(xié)同,、建制運(yùn)行的人才培養(yǎng)工作體系。全校上下要落實(shí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制,，有組織有計(jì)劃開展工作,，全校教師要對(duì)教學(xué)工作有清晰的認(rèn)識(shí)，有明確的目標(biāo),。要建立粗分板塊,、細(xì)分科目的競(jìng)爭(zhēng)性運(yùn)行體系，建立分門別類,、建制運(yùn)行的教學(xué)研究體系,，建立校院協(xié)同、落實(shí)到位的執(zhí)行監(jiān)控體系,，建立凝練經(jīng)驗(yàn),、建制交流的工作交流體系。三是要研究有限資源邊界下實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展的工作思路,?？茖W(xué)高效使用好每一個(gè)人員編制，建立多模式用人體系并發(fā)揮好每名教職員工的作用,，為一流大學(xué)的人才培養(yǎng)工作同向發(fā)力,、作出貢獻(xiàn)。