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2020年7月7日,，生命學(xué)院教授收到了日本工程院院長(zhǎng)小林喜光的祝賀信,，正式當(dāng)選為日本工程院外籍院士,。與此同時(shí),，學(xué)院今年還有兩位青年教師分別獲得國(guó)家杰出青年科學(xué)基金和青年拔尖人才支持計(jì)劃的項(xiàng)目支持,。

近年來(lái),，生命學(xué)院大力實(shí)施“人才強(qiáng)院”戰(zhàn)略,，面向國(guó)家和學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略,，立足學(xué)科特點(diǎn),，著眼未來(lái)發(fā)展需求，堅(jiān)持“引育并舉”,，創(chuàng)新工作方式,，激發(fā)教師活力，匯聚高水平教師的“磁場(chǎng)”越來(lái)越強(qiáng),，教師隊(duì)伍水平實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,。在學(xué)校“雙一流”建設(shè)的進(jìn)程中,，這個(gè)成立僅18年的年輕學(xué)院正在成為人才匯聚的沃土,，發(fā)揮著自己獨(dú)特且重要的作用。

立德樹(shù)人,，隊(duì)伍建設(shè)加入“穩(wěn)定劑”

“生命學(xué)院堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為教師素質(zhì)評(píng)價(jià)的第一標(biāo)準(zhǔn),，扎實(shí)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化,、機(jī)制化”。學(xué)院黨委書(shū)記周連景談道,。近年來(lái),，學(xué)院致力于建立“黨委-黨支部-學(xué)科”三級(jí)責(zé)任體系，把好入口關(guān),、考核關(guān),、晉升關(guān)，實(shí)施教師學(xué)術(shù)和政治“雙談話”“雙規(guī)劃”,。同時(shí),，做好頂層設(shè)計(jì)，出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下生命學(xué)院思想政治工作的實(shí)施方案》,，制定《生命學(xué)院思想政治工作質(zhì)量提升工程推進(jìn)計(jì)劃》,，牢牢把握思想政治工作主動(dòng)權(quán)和意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。深化崗前培訓(xùn),、主題教育和實(shí)踐培訓(xùn),，推進(jìn)學(xué)習(xí)教育制度化。學(xué)院成立了“師生共進(jìn)”教師思政工作室,，打造了“高端人才文化空間”“學(xué)生學(xué)習(xí)交流空間”,，建設(shè)了與高水平教師隊(duì)伍培養(yǎng)體系相適應(yīng)的物質(zhì)文化和精神文化環(huán)境，以美好環(huán)境服務(wù)師生成長(zhǎng)發(fā)展,，形成和諧宜學(xué)的文化氛圍,。

三尺講臺(tái)，育萬(wàn)千棟梁,。多年來(lái),，生命學(xué)院對(duì)教學(xué)業(yè)績(jī)突出的教師進(jìn)行專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)教師發(fā)揮所長(zhǎng),，持續(xù)提升教學(xué)本領(lǐng),，堅(jiān)持因材施教，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)了教授全員為本科生授課,。同時(shí)積極推動(dòng)教育教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)模式,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，勇于將科學(xué)前沿和科研最新成果融入課堂教學(xué)。僅2020年,，學(xué)院就獲批國(guó)家線上一流課程1門(mén),、教育部新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目1項(xiàng)?！敖虒W(xué)工作總能帶給我無(wú)窮的活力和激情,。這些年,，學(xué)院的鼓勵(lì)我在教學(xué)領(lǐng)域不斷探索，在教學(xué)基本功比賽,、教學(xué)改革等方面,，給予了我很多指導(dǎo)和幫助?！苯虒W(xué)型青年教師王睿談道,。2017年，王睿獲北京市教學(xué)基本功大賽中榮獲二等獎(jiǎng),，并獲得學(xué)校迪文獎(jiǎng)教金支持,，2019年，順利晉升教學(xué)型副教授,。

近年來(lái),，生命學(xué)院一系列舉措，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大教師的歸屬感,、榮譽(yù)感,、自豪感，尊重人,、關(guān)心人,、培養(yǎng)人,、激勵(lì)人的良好育人氛圍正在形成,。

筑巢引鳳，教師引進(jìn)走上“高速路”

讓海內(nèi)外優(yōu)秀的人才及時(shí)了解學(xué)校引育的政策和優(yōu)勢(shì),，是生命學(xué)院在青年人才引進(jìn)工作上的著力點(diǎn),。一方面學(xué)院積極利用各種渠道廣泛宣傳學(xué)院學(xué)科優(yōu)勢(shì)和良好的科研環(huán)境，提省學(xué)院影響力,，另一方面,，不斷加大海外宣傳投入力度，積極派人參加海外人才懇談會(huì),，做到“獵頭式”引才,。“海外招聘會(huì)是學(xué)校教師人才隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑,。不僅能夠吸引更多優(yōu)秀學(xué)者加盟,，而且能夠擴(kuò)大學(xué)校和學(xué)院的影響力。每次招聘前,，我們都會(huì)做好充分的準(zhǔn)備,，不僅要把學(xué)校的政策和實(shí)力展示出去，做到‘事業(yè)留人’,，而且要以情動(dòng)人,，做知人善任的‘伯樂(lè)’,。”生命學(xué)院院長(zhǎng)羅愛(ài)芹說(shuō)道,。

“特立論壇搭建起了我與生命學(xué)院的橋梁,，學(xué)校和學(xué)院深厚踏實(shí)的學(xué)術(shù)氛圍讓我印象深刻，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心指導(dǎo)使我感到格外親切,。最終,，我選擇了北理工生命學(xué)院作為事業(yè)奮斗的地方?！?018年回國(guó)入校工作的青年教師董磊說(shuō)道,。在積極走出去的同時(shí)，學(xué)院還依托學(xué)校在人才引進(jìn)方面的有力舉措,，舉辦線上線下相結(jié)合的“特立論壇”,，做到“平臺(tái)式”引才。2018年以來(lái),，學(xué)院連續(xù)舉辦了三次“特立論壇”,，吸引了來(lái)自美國(guó)、德國(guó),、英國(guó),、日本、瑞典等數(shù)十個(gè)國(guó)家和地區(qū)的52名海外優(yōu)秀青年學(xué)者,。

“以人引人,、以情引人”正成為生命學(xué)院高水平教師引進(jìn)的有力舉措。學(xué)院積極發(fā)揮人才的感召力和宣介作用,，吸引帶動(dòng)更多的優(yōu)秀教師來(lái)到北理工,。同時(shí)，學(xué)院創(chuàng)新工作機(jī)制和制度,，充分調(diào)動(dòng)全院教師在高水平教師引進(jìn)工作中的積極性和主動(dòng)性,。通過(guò)堅(jiān)守“注重宣傳，全面考察,，過(guò)程透明,，專業(yè)對(duì)口，嚴(yán)格遴選”的原則,，學(xué)院教師隊(duì)伍建設(shè)逐步走上了良性循環(huán)的“高速路”,。

千帆競(jìng)渡，教師成長(zhǎng)裝上“助推器”

“學(xué)院在啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè),、團(tuán)隊(duì)組建和學(xué)生培養(yǎng),、生活服務(wù)等方面都給了我‘家的溫暖’，讓我明晰了自己的定位,，獲得了歸屬感和幸福感,?！闭劦皆诒崩砉すぷ鞯膬赡陼r(shí)間，優(yōu)秀青年教師孫劍教授對(duì)學(xué)院“重才,、愛(ài)才,、惜才”的濃厚氛圍深有體會(huì)。青年教師是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力,，創(chuàng)新工作體制機(jī)制,，激發(fā)青年教師活力，尤為重要,。

生命學(xué)院把學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)作為幫助歸國(guó)青年教師縮短入校適應(yīng)期的關(guān)鍵舉措,，建立了青年教師的團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制。學(xué)院根據(jù)青年教師的學(xué)術(shù)背景和特點(diǎn),，為其配備高水平名師一對(duì)一指導(dǎo),，充分發(fā)揮“師徒關(guān)系”和“名師效應(yīng)”，幫助歸國(guó)青年教師迅速定位,，盡快融入相關(guān)的學(xué)術(shù)領(lǐng)域,。同時(shí)，積極鼓勵(lì)具備條件的青年教師組建學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì),，并通過(guò)實(shí)施一系列優(yōu)惠政策,，為梯隊(duì)建設(shè)提供支持保障。

給機(jī)會(huì),、壓擔(dān)子,。學(xué)院通過(guò)組織青年教師參與重大項(xiàng)目的研究、擔(dān)任項(xiàng)目或課題負(fù)責(zé)人,，迎接挑戰(zhàn),，磨煉品格,，釋放潛力,，增長(zhǎng)本領(lǐng)。一批優(yōu)秀的青年學(xué)術(shù)帶頭人迅速成長(zhǎng),，在面向國(guó)家戰(zhàn)略需求和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等重大課題中取得了可喜成果,。39歲的年輕教授閆天翼，作為主要負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)一支青年研發(fā)團(tuán)隊(duì),，在九年時(shí)間里,，主持了國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目,、北京市重大科技專項(xiàng)等多個(gè)重點(diǎn)重大項(xiàng)目,，實(shí)現(xiàn)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化，對(duì)腦機(jī)接口應(yīng)用研究,、腦科學(xué)機(jī)制探究與臨床疾病診療起到了重要作用,。2020年,，閆天翼教授成功獲得青年拔尖人才支持計(jì)劃的項(xiàng)目支持?！拔襾?lái)校工作九年,，從講師到教授，每一步成長(zhǎng)都離不開(kāi)學(xué)院的支持和培養(yǎng),，是學(xué)院的充分信任和支持讓我相信自己并沉下心來(lái)做科研,，進(jìn)而找到了實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的舞臺(tái)?！?/p>

厚積薄發(fā),，教師發(fā)展突出“領(lǐng)頭雁”

學(xué)院長(zhǎng)期聚焦解決歸國(guó)教師發(fā)展中的實(shí)際困難，開(kāi)展青年教師幫扶工作,。針對(duì)青年教師在科研起步階段在科研經(jīng)費(fèi),、實(shí)驗(yàn)室條件、儀器設(shè)備等方面的實(shí)際困難,，學(xué)院積極指導(dǎo)青年教師多渠道申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)或協(xié)調(diào)學(xué)院“雙一流”建設(shè)經(jīng)費(fèi)給予支持,，幫助青年教師度過(guò)起步“空窗期”。同時(shí),，協(xié)調(diào)資源支持青年教師建設(shè)實(shí)驗(yàn)室,，“重金”購(gòu)置急需設(shè)備，優(yōu)先確保其項(xiàng)目研究需求,。在學(xué)院的支持下,，霍毅欣、楊勇飛,、金花等教師先后在《Nature Communication》《Science Advances》等期刊上發(fā)表高水平論文,。一批年輕教師們爭(zhēng)相迸發(fā)活力，取得了突出的科研成績(jī),。

在支持青年教師發(fā)展的同時(shí),，學(xué)院注重發(fā)揮學(xué)術(shù)帶頭人的引領(lǐng)作用。在高端醫(yī)用機(jī)器人領(lǐng)域達(dá)到世界先進(jìn)水平,，而在人才培養(yǎng)方面,，其團(tuán)隊(duì)中的青年教師肖楠所指導(dǎo)的學(xué)生項(xiàng)目還榮獲“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽全國(guó)金獎(jiǎng)。謝海燕教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在生物成像與納米醫(yī)學(xué)領(lǐng)域取得重大突破,，2020年獲批國(guó)家杰出青年科學(xué)基金,，發(fā)表國(guó)際頂級(jí)高水平論文70余篇，他引2600余次,，授權(quán)專利16項(xiàng),。

生命學(xué)院長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展教師“梯隊(duì)”建設(shè)，多方整合力量，多措并舉,，支持青年教師發(fā)展,，發(fā)揮學(xué)術(shù)帶頭人“頭雁”作用，并將科研成果優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為學(xué)生科技創(chuàng)新的源動(dòng)力,，厚積薄發(fā),，助力青年教師又快又好發(fā)展?！笆濉逼陂g,，生命學(xué)院通過(guò)深度挖掘教師資源潛力，大力引人育人,，有效釋放了學(xué)院辦學(xué)活力,，推動(dòng)辦學(xué)水平穩(wěn)步提升。2018年,，學(xué)院獲批“分子醫(yī)學(xué)與生物診療”工信部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,；2019年，到?？蒲薪?jīng)費(fèi)突破5000萬(wàn),，獲批生物學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)；近三年在Nature Communication期刊上發(fā)表文章3篇,。

面向未來(lái),，生命學(xué)院將不斷總結(jié)教師隊(duì)伍建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作機(jī)制,，推動(dòng)學(xué)院整體建設(shè)實(shí)現(xiàn)量質(zhì)齊飛,，為學(xué)校建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)做出新的更大貢獻(xiàn)。