【匠心師者】支俊格：堅守初心，踐行育人使命
發(fā)布日期：2024-05-29 供稿：黨委教師工作部,、黨委宣傳部 趙琳 攝影：本人提供
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她是2023年度北理工懋恂育人獎,、教學科研類先進個人,；她長期從事高分子化學與物理領(lǐng)域教學科研工作,；她積極探索課程思政建設(shè),，主編教材曾獲評校級精品教材,；她立德修身,、潛心教學,、開拓創(chuàng)新,，是學生成長路上的指路明燈……她就是北理工化學與化工學院副教授支俊格,。
二十載光陰，支俊格把一腔熱血寫進教育工作的春夏秋冬,。多年來,，她把情感融入化學課堂的分分秒秒，一心追求一腔情,，一身朝氣一路行,，她在化學課堂撰寫教書育人的精彩篇章。孜孜以求,，追求卓越,，超越自我，她用嚴謹和熱情打造屬于她的化學課堂獨特風景,。
堅持立德樹人 深耕教育教學
教師的舞臺就是三尺講臺,，教師的初心使命就是立德樹人。作為教師黨員,、教工黨支部書記,，支俊格忠于黨的教育事業(yè),，堅持立德樹人，堅持教書育人,，堅持為人師表,，時刻踐行為黨育人、為國育才的初心使命,。
她先后承擔本科生課程5門,，研究生課程2門，近五年年均教學工作量270多學時,。教學過程中,，結(jié)合學科前言進展及時更新教學設(shè)計，將課程思政元素融入授課內(nèi)容,，注重與學生互動溝通,，授課效果獲得學生好評，本科生評教平均分95.35,，三門次評教100分,。
在主講的本科生理論課程“高分子化學與物理”中，支俊格將知識點與學校,、學院和專業(yè)的紅色歷史結(jié)合起來,，把特殊高分子材料及其重要性等課程思政要素融入課堂，厚植愛國情懷,；在學生自主學習環(huán)節(jié),，結(jié)合高分子學科發(fā)展前沿相關(guān)主題的文獻查閱及匯報，將科研創(chuàng)新理念融入教學過程,，該課程2019年被認證為校級研究型課程,。
在深耕課堂教學的同時，支俊格積極進行教學改革,，探索課程思政建設(shè),。北京市高校教育教學優(yōu)秀成果獎二等獎1項、校優(yōu)秀教育教學成果獎一等獎1項,、二等獎2項,、發(fā)表教改論文6篇……一串串閃亮的成績，正是她投身教育教學的生動注腳,。
支俊格主持的項目中包括校級教改項目6項,，其中重點1項，聚能課程建設(shè)項目1項,，北京市教改項目1項,。她主編的教材《高分子化學與物理實驗》獲批校級精品教材，參編教材《有機化學實驗》,；參與建設(shè)《有機化學實驗》和《高分子化學與物理實驗》MOOC課程,；在教材編寫,、MOOC課程建設(shè)中，結(jié)合化學類實驗教學的特點,，將綠色環(huán)保意識,、實踐創(chuàng)新理念等思政元素融入教學內(nèi)容與各教學環(huán)節(jié)中；結(jié)合線上資源,、課程思政建設(shè),、線下教學，把“有機化學實驗”建設(shè)為線上線下混合式一流課程,。
堅守初心使命 實踐創(chuàng)新育人
在培養(yǎng)學生時,，支俊格十分注重學生們的主動性、獨立性的培養(yǎng)和綜合能力的訓練,。在化學類專業(yè)的學生培養(yǎng)過程中,，實驗實踐類課程比重較大，對于實踐創(chuàng)新育人意義重大,，對學生的動手能力和創(chuàng)新思維的要求較高,。因此，支俊格積極推動實踐教學改革,，注重學生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，對課程體系進行了調(diào)整，聚焦于充滿生機活力,、多層次,、有特色的課程體系的構(gòu)建。在《有機化學實驗》和《高分子化學與物理實驗》實踐類課程教學中,，通過MOOC課程建設(shè),、線上線下結(jié)合、翻轉(zhuǎn)課堂等教學內(nèi)容與教學模式的改革,，著重培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力。
在支俊格長久的努力下,，其中《綜合化學實驗》課程被建設(shè)為科教融合的課程,，其實驗項目均由教師的科研成果轉(zhuǎn)化而來。這一教學改革將傳統(tǒng)的課堂形式教學與實驗有機結(jié)合起來,，在保留教學嚴謹性的同時大大提高了課程的“高階性,、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度”。通過實驗教學,，不僅增強了學生的實踐能力,，還讓學生更深入地了解化學科研前沿，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,，樹立家國情懷,。
支俊格對學生培養(yǎng)認真負責,，用真心愛護學生。在過去5年中,，她積極指導學生參加實驗競賽,，加強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；指導大創(chuàng)項目3項,；指導學生獲得省部級化學實驗創(chuàng)新設(shè)計大賽獲得特等獎1次,、二等獎3次。
2014年,，支俊格組織了卓越聯(lián)盟高校大學生首屆化學實驗競賽,；自2020年開始，支俊格又發(fā)起并組織了3屆校級化學實驗挑戰(zhàn)賽,，按照國家級化學競賽的標準和要求在化學化工實驗中心完成實驗競賽,。不僅創(chuàng)新了實踐形式，豐富了實踐內(nèi)容,，還為北京市級和國家級的化學學科類競賽選拔了后備人才,。
此外，支俊格每年組織學生參加全國,、華北賽區(qū),、北京市的化學實驗技能大賽和新實驗設(shè)計賽，著力于提高學生們對知識的應(yīng)用能力和對化學學科的熱愛,。在她的悉心指導下,，學生們在這些競賽中收獲了優(yōu)異的成績，近三年獲得省部級及以上獎項32項,。
堅持守正創(chuàng)新 助推專業(yè)發(fā)展
在完成教學工作的同時,，支俊格還身兼院長助理/院聘副院長一職，為學院發(fā)展默默貢獻著自己的力量,。工作期間,，她協(xié)助院長組織5個本科專業(yè)申報國家級一流專業(yè)，獲批4個（化學,、化學工程與工藝,、制藥工程、能源化學工層）,，應(yīng)用化學獲批為北京市級一流專業(yè),。她推動完成化學專業(yè)強基計劃申報與培養(yǎng)方案的制定，負責學院強基計劃的招生與管理,，目前化學專業(yè)強基計劃已招生4屆,，首屆2020級化學強基班22人順利完成本研轉(zhuǎn)段；組織并完成化學學科拔尖基地2.0的申報,。
支俊格協(xié)助學院院長組織化學工程與工藝專業(yè),、制藥工程專業(yè)完成工程教育認證,，并順利通過。同時,，她還組織開展了學院2020版專業(yè)培養(yǎng)方案修訂的教學研討會,、第一屆化學專業(yè)強基計劃人才培養(yǎng)研討會、第九屆全國高等學校物理化學（含實驗）教學研討會等,，通過舉辦各級各類會議交流,，帶動大家集思廣益，共同為提高拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量獻計獻策,，有力推動了學?；瘜W學科的良好發(fā)展。
立德修身,，潛心教學,，開拓創(chuàng)新，支俊格是學生學習路上的引路明燈,?！白鳛樾聲r代高校教師，在未來的征程中,，我將繼續(xù)堅守立德樹人初心,，以實際行動為學校‘雙一流’建設(shè)貢獻力量,?！敝Э「裾f。
