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【編者按】2022年是黨的二十大召開之年，是實(shí)施“十四五”規(guī)劃關(guān)鍵之年,，黨委宣傳部特別推出“喜迎二十大,，奮進(jìn)新征程”專題報(bào)道，全面展現(xiàn)學(xué)校加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)黨的建設(shè)取得的成績(jī),，生動(dòng)講好北理工人的奮斗故事,，廣泛凝聚學(xué)校事業(yè)發(fā)展的磅礴力量，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的二十大勝利召開,。

他矢志科技創(chuàng)新,，做“國(guó)家最需要的科研”，主持國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目10余項(xiàng),、校企合作科研項(xiàng)目20余項(xiàng),，多項(xiàng)科研成果實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化應(yīng)用；他教書育人,，引導(dǎo)學(xué)生“踏實(shí)做人,，勤懇做事”，十余年來培養(yǎng)了近30名碩士研究生和博士研究生,，他是北京理工大學(xué)材料學(xué)院劉金旭教授,。

師道傳承，只為做“國(guó)家最需要的科研”

劉金旭指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)

“試驗(yàn)成功,！”夏日正午,，艷陽(yáng)高照，三山環(huán)抱的試驗(yàn)場(chǎng)上,，伴隨著學(xué)生們的歡呼聲,，北理工材料學(xué)院劉金旭教授緊繃的臉上漾開了成功的喜悅。這是又一次科研成果的應(yīng)用驗(yàn)證試驗(yàn),，同時(shí)也是對(duì)這一科研團(tuán)隊(duì)3年來刻苦攻堅(jiān)的最好檢驗(yàn),。

2000年，劉金旭以優(yōu)異的成績(jī)考入北京理工大學(xué)材料科學(xué)與工程專業(yè),，2004年碩博連讀,，師從才鴻年院士與李樹奎教授，2009年博士畢業(yè)后留校任教,，從此與材料科學(xué)結(jié)下了不解之緣,。

“做科研要‘頂天立地’,，既要瞄準(zhǔn)國(guó)家重大需求，也要重視基礎(chǔ)研究,，既能在實(shí)驗(yàn)室里‘靜下心來做基礎(chǔ)研究’,，也要‘走出去了解工業(yè)生產(chǎn)與應(yīng)用’。只有重視基礎(chǔ)研究工作,，才能實(shí)現(xiàn)科研成果的原始創(chuàng)新與技術(shù)引領(lǐng),，只有了解領(lǐng)域前沿發(fā)展趨勢(shì)，才能準(zhǔn)確把握契合國(guó)家需求的科研方向,?！闭劶翱蒲校瑒⒔鹦翊蜷_了話匣子,。

“從讀博士研究生開始,，我所開展的每一項(xiàng)研究，都是瞄準(zhǔn)國(guó)家需求,，以實(shí)用和好用為目標(biāo),。”讀博期間,，導(dǎo)師才鴻年院士和李樹奎教授給予了劉金旭詳細(xì)的科研指導(dǎo)和自由探索的廣闊空間,，更賦予了他矢志創(chuàng)新、科技強(qiáng)國(guó)的科研責(zé)任與使命,。在沒有前人經(jīng)驗(yàn)可遵循的情況下,，劉金旭在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下，去除浮躁,，沉下心來,，刻苦攻堅(jiān)，最終實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新突破,，圓滿完成了項(xiàng)目的研究目標(biāo)。而在這個(gè)過程中,，劉金旭鍛煉了獨(dú)當(dāng)一面的科研能力,、良好的科學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也更加堅(jiān)定了“為國(guó)鑄劍”的科研理想,。在此后多年的工作實(shí)踐中,，劉金旭也將這種科研理想很好的傳承給了自己的學(xué)生。

“每一種新材料的研發(fā)與創(chuàng)新,，都是一個(gè)艱辛的過程,。科學(xué)研究需要毅力,、耐力和卓越的攻堅(jiān)能力,，更需要有板凳甘做十年冷的勇氣和定力,。”多年來,，劉金旭始終保持著敢闖敢拼,、勇往直前的韌勁兒，扎根特種材料領(lǐng)域,，潛心攻關(guān),，開展多項(xiàng)特種材料的研究。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑,、大江南北,，為了能研制和驗(yàn)證一種新材料，劉金旭經(jīng)常穿梭于實(shí)驗(yàn)室和試驗(yàn)場(chǎng)地,，如前文所述的試驗(yàn)場(chǎng)景,，已經(jīng)成為劉金旭科研工作的日常。

沉潛才可飛躍,，厚積方能薄發(fā),。工作十余年，他潛心研究,、默默耕耘,，取得了一系列科研成果。

矢志創(chuàng)新,，推動(dòng)多項(xiàng)成果走向“應(yīng)用場(chǎng)”

材料是人類用來制造有用器件和建造設(shè)施的物質(zhì),，人類社會(huì)發(fā)展的歷史也是一部認(rèn)識(shí)、開發(fā),、利用新材料的歷史,。近年來，隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展,，對(duì)材料也提出了新的要求,。“研制不同的設(shè)備,，需要不同的材料,。我的科研工作就是服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，研發(fā)特種材料,?！眲⒔鹦窠榻B道。

“搞科研,，尤其是關(guān)乎國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的技術(shù)領(lǐng)域,，必須堅(jiān)持自主創(chuàng)新，才能擁有完全自主的知識(shí)產(chǎn)權(quán),，才能不受制于人?！倍嗄陙?，劉金旭面向新材料需求，開展全鏈條研究工作,，并將自主創(chuàng)新的多項(xiàng)成果應(yīng)用于工程,。2018年至今,，劉金旭帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得的多項(xiàng)科研成果已實(shí)現(xiàn)工業(yè)化生產(chǎn)，成功應(yīng)用于多項(xiàng)產(chǎn)品的研發(fā)與生產(chǎn),，解決了多項(xiàng)領(lǐng)域難題,，為行業(yè)的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。2021年,，他牽頭的項(xiàng)目獲得省部級(jí)技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng),。

科教融合，培養(yǎng)材料領(lǐng)域亟需人才

“踏實(shí)做人,，勤懇做事,。”今年6月,，博士生司勝平圓滿完成學(xué)業(yè),，即將奔赴新的工作崗位。在北理工碩士與博士學(xué)習(xí)的六年中,，這八個(gè)字是導(dǎo)師劉金旭傳授給他的最寶貴的精神財(cái)富,，也是他一直以來做人做事的準(zhǔn)則。

回首六年前的秋天,，作為碩士一年級(jí)的新生,，司勝平對(duì)自己所從事的研究方向、課題內(nèi)容都不太了解,，一時(shí)間理不出頭緒,。“從一點(diǎn)一滴做起,，慢慢來,。”“只要你不放棄自己,，我就不會(huì)放棄你,。”“多角度思考問題,，才能抓住問題的主要矛盾,。”劉金旭春風(fēng)化雨的關(guān)心與指導(dǎo),，讓他重拾信心,，開始了自己的科研之旅。

除了做科研,，劉金旭在人才培養(yǎng)過程中也傾注了大量的心血和精力,。他循循善誘、因材施教，在教授專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，更注重培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)以及做人做事的行為準(zhǔn)則,。他常說：“做事要精益求精，要做就做最好,，永遠(yuǎn)把自己當(dāng)作工作任務(wù)的第一責(zé)任人,。”

“劉老師在指導(dǎo)我們做科研時(shí),，相比于直接幫助我們解決問題,，他更喜歡帶領(lǐng)大家一起梳理關(guān)鍵問題、分析主要矛盾,、商討解決方案,、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，哪怕這個(gè)過程需要花費(fèi)更多的時(shí)間,，但是這樣才能真正培養(yǎng)我們掌握思考問題,、分析問題、解決問題的能力,?！辈┦可鷦⑺懈卸l(fā)。

“在課堂教學(xué)中,，老師要善于利用各種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生聽課的積極性,，讓學(xué)生愿意聽、喜歡聽,，要能夠牢牢吸引學(xué)生的注意力,。”劉金旭認(rèn)為,，科研和教學(xué)二者是相輔相成,、密不可分的。想要講好一門課,，深厚的科研底蘊(yùn)必不可少,。“我會(huì)把大量的科研實(shí)例融入到課堂教學(xué)中,，理論與實(shí)際相結(jié)合,，學(xué)生才會(huì)學(xué)得更透徹、記得更牢固,?！?/p>

“作為老師，重要的是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力,，學(xué)到的知識(shí)會(huì)過時(shí),、會(huì)更新迭代，但思維方式與思維能力會(huì)延續(xù)與提升?！痹趧⒔鹦窨磥恚谌艘贼~不如授人以漁,，思維方法的傳授和思維能力的培養(yǎng)更為重要,，科學(xué)的思維方法必須經(jīng)過實(shí)踐才能物化為學(xué)生個(gè)人的本領(lǐng)。

“親其師,，信其道”,，在多年的教學(xué)科研中，劉金旭為人師表,，教書育人,。在課堂和實(shí)驗(yàn)室外，劉金旭熱愛生活,、喜歡運(yùn)動(dòng)和攝影,，經(jīng)常和學(xué)生一起品茶、打羽毛球,、登山……與學(xué)生亦師亦友,，共同成長(zhǎng)?！耙荒钕蛏?、辯證思維、充分溝通,、反思?xì)w納,、吃苦拼搏、踐行厚德,、提升認(rèn)知,、開悟及物、知行合一” 在前行的路上,，劉金旭用自己總結(jié)出的 “九句箴言”,，激勵(lì)鞭策著自己和學(xué)生們。

十余年來,，劉金旭培養(yǎng)了近30名碩士研究生和博士研究生,，為國(guó)家重點(diǎn)行業(yè)輸送了許多優(yōu)秀的科研人員，其中多人已成長(zhǎng)為行業(yè)里的技術(shù)骨干,。提到自己培養(yǎng)的學(xué)生,，劉金旭的眼里充滿了驕傲。

“為國(guó)家培養(yǎng)行業(yè)尖端科技人才,，把科研成果應(yīng)用于國(guó)家急需的關(guān)鍵領(lǐng)域,，是我的奮斗目標(biāo)。”躬耕材料領(lǐng)域十余載,，劉金旭懷揣科研報(bào)國(guó)夢(mèng)想,，扎實(shí)開展基礎(chǔ)研究、人才培養(yǎng),、技術(shù)轉(zhuǎn)化與成果應(yīng)用,，為國(guó)家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀畢業(yè)生，多項(xiàng)科研成果通過技術(shù)轉(zhuǎn)化成功實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化生產(chǎn)與應(yīng)用,，在平凡的崗位上書寫了不平凡的故事,。