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管理服務(wù)隊(duì)伍是學(xué)校人才隊(duì)伍的重要組成部分,，對幫助人才隊(duì)伍充分發(fā)揮效能起到關(guān)鍵樞紐的作用,?！笆濉币詠?，學(xué)校進(jìn)一步加大對管理服務(wù)隊(duì)伍重視程度,，探索建設(shè)一支與學(xué)?！半p一流”建設(shè)相匹配的一流管理服務(wù)隊(duì)伍,。學(xué)校以管理服務(wù)隊(duì)伍為試驗(yàn)田,，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),，深化人事制度與服務(wù)流程改革，從選人,、晉升,、考核、服務(wù)四方面精準(zhǔn)發(fā)力,，持續(xù)優(yōu)化創(chuàng)新評價(jià)制度,，以信息化手段推動(dòng)人事業(yè)務(wù)流程再造，為管理服務(wù)隊(duì)伍生涯發(fā)展注入源源動(dòng)力,，為構(gòu)建學(xué)校人才工作大格局添磚加瓦,。

把好入口關(guān)，創(chuàng)新選人制度

深化基于實(shí)際和發(fā)展規(guī)劃的選才標(biāo)準(zhǔn),，做好選人制度設(shè)計(jì),，對打造專業(yè)對口、梯次接續(xù)的管理服務(wù)隊(duì)伍具有重要意義,。結(jié)合“雙一流”建設(shè)需要和人才隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃,，學(xué)校從實(shí)際情況出發(fā)，持續(xù)推進(jìn)管理服務(wù)崗位選人機(jī)制改革,，以更科學(xué),、完善的制度為學(xué)校選拔優(yōu)秀人才，筑牢一流管理服務(wù)隊(duì)伍蓄水池,，為學(xué)校建設(shè)發(fā)展提供源頭活水,。

隨著學(xué)校整體建設(shè)步伐的推進(jìn)，管理服務(wù)崗位在招聘過程中除考察專業(yè)水平外,，更加重視能力素質(zhì)的全面考察,。學(xué)校持續(xù)探索更加科學(xué)完善的招聘評價(jià)制度，在2022年度應(yīng)屆生管理崗位招聘校級面試中首次引入無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的考察方式,。結(jié)合入圍校級面試人選情況,，在保障縱向選拔暢通的前提下，同時(shí)注重橫向?qū)Ρ龋瑘?jiān)持“同崗位,，同考察”,，從制度上保障科學(xué)選人。

為實(shí)行更加積極,、更加開放,、更加有效的管理政策，進(jìn)一步擴(kuò)大用人單位選人自主權(quán),，實(shí)現(xiàn)人力資源成本分擔(dān),，2017年至今，學(xué)校先后發(fā)布關(guān)于B系列人員聘用管理辦法3份,，對B系列人員聘用機(jī)制做出重大調(diào)整,，逐步明確、細(xì)化了B系列聘用工作規(guī)范,。目前,，學(xué)校在聘B系列學(xué)校經(jīng)費(fèi)、自籌經(jīng)費(fèi)人員近1400人,，年均新聘200余人,，B系列人員隊(duì)伍逐步發(fā)展壯大，正在扮演助力學(xué)校推進(jìn)一流大學(xué)建設(shè)的重要角色,。

為進(jìn)一步讓“人盡其才”落到實(shí)處,，學(xué)校重新設(shè)計(jì)招聘流程，將原有的“部門人才小蓄水池”升級為“學(xué)校人才大蓄水池”,，給予用人單位和應(yīng)聘者更加廣闊的雙向選擇空間,，加大了招聘人員橫向流動(dòng)性，提高了人才流動(dòng)效率,，讓優(yōu)秀人才與學(xué)校崗位快速匹配,。

通過優(yōu)化學(xué)校人才選拔機(jī)制，各二級單位從入口關(guān)以高標(biāo)準(zhǔn),、高效率的方式為學(xué)校選拔了專業(yè)水平高,、綜合能力強(qiáng)的管理服務(wù)人員，同時(shí)筑牢了學(xué)校管理服務(wù)隊(duì)伍蓄水池,，為學(xué)校建設(shè)一流管理服務(wù)隊(duì)伍不斷注入新生力量,。

架好升降梯，完善發(fā)展體系

學(xué)校修訂管理職員評聘制度,，優(yōu)化完善分類申報(bào)條件和評審機(jī)制,，拓展管理職員職業(yè)生涯發(fā)展空間，鼓勵(lì)管理干部在本職工作中潛心鉆研,。把服務(wù)對象是否滿意作為管理人員工作成效的第一標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)施管理職員評聘“360度工作滿意度測評”及公開答辯制度,，促進(jìn)管理職員轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、改進(jìn)工作方法,，增強(qiáng)動(dòng)力,、提升能力、激發(fā)活力,，全面提升管理效能和服務(wù)水平,。不拘一格，發(fā)現(xiàn)人才,、重用人才,，2017年起下放八級職員評審權(quán)限，2020年起推行博士研究生認(rèn)定七級職員制度,，當(dāng)年度共有23人通過認(rèn)定。同時(shí)持續(xù)推進(jìn)學(xué)校A,、B系列隊(duì)伍深度融合協(xié)調(diào)發(fā)展,，暢通B系列職員發(fā)展通道，首次將B系列納入職員評聘體系,，351人認(rèn)定職員,；2021年繼續(xù)深入推進(jìn)B系列職員評聘工作，共有230余人成功晉升八級職員,。

學(xué)校堅(jiān)持以崗定薪,、按勞取酬、優(yōu)勞優(yōu)酬,，建立重實(shí)績,、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制，健全以貢獻(xiàn)為基礎(chǔ)的激勵(lì)體系,，打破職員職級發(fā)展瓶頸,，在2021-2024年崗位聘用中首次開展職員職級分級分檔聘用，釋放隊(duì)伍活力,，激勵(lì)擔(dān)當(dāng)作為,，實(shí)現(xiàn)管理職員崗位“能上能下”常態(tài)化。通過改革與優(yōu)化管理職員崗位聘用機(jī)制,，進(jìn)一步形成了崗位分類科學(xué),、目標(biāo)責(zé)任明確、激勵(lì)評價(jià)有效的崗位聘用制度體系,，有效促進(jìn)了管理職員隊(duì)伍轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)與改進(jìn)工作方法,。在本輪崗位聘用工作中，共有五級職員至七級職員合計(jì)300余人實(shí)現(xiàn)了分檔聘用,。

建好主舞臺(tái),，深化考核評價(jià)

為了適應(yīng)學(xué)?！半p一流”建設(shè)的新任務(wù)新要求，促進(jìn)管理效能變革,，堅(jiān)持向管理要質(zhì)量,、要效益、要發(fā)展,，充分發(fā)揮管理服務(wù)隊(duì)伍的計(jì)劃,、組織、指揮,、監(jiān)督和調(diào)節(jié)等基礎(chǔ)性關(guān)鍵性作用,，提供學(xué)校人才培養(yǎng)和科學(xué)研究新發(fā)展新突破化學(xué)反應(yīng)的“催化劑”，產(chǎn)生學(xué)校改革發(fā)展強(qiáng)大合力,，學(xué)校決定自2016年起對管理服務(wù)崗位實(shí)施預(yù)聘制度,，并重點(diǎn)實(shí)施首聘期考核制度。

2020年,，學(xué)校首次面向預(yù)聘制管理服務(wù)隊(duì)伍開展了首聘期考核工作,，在落實(shí)國家新政策新要求的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，優(yōu)化考核評價(jià)模式,，以公開答辯、同場競技的方式,，積極推動(dòng)考核評價(jià)破“五唯”,，樹立抓實(shí)干、重業(yè)績的鮮明工作導(dǎo)向,。參加考核人員向全校展示了個(gè)人自工作以來的成長經(jīng)歷,、主要工作業(yè)績及工作規(guī)劃，同時(shí)展現(xiàn)了年輕教職工的精神風(fēng)貌,，加強(qiáng)了各崗位之間的工作交流,，提升了參加考核人員相互學(xué)習(xí)、協(xié)同工作的能力,。

為深入貫徹落實(shí)《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》相關(guān)要求,，學(xué)校將充分結(jié)合實(shí)際，優(yōu)化考核評價(jià)模式,，在現(xiàn)有首聘期考核工作基礎(chǔ)上,，持續(xù)完善聘期考核“主舞臺(tái)”，進(jìn)一步加強(qiáng)管理服務(wù)隊(duì)伍建設(shè),，提高各崗位人員業(yè)務(wù)能力,，充分發(fā)揮管理服務(wù)人員效能，為教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，解放教師行政事務(wù)困擾,。

用好信息化,，提供高效服務(wù)

以校內(nèi)數(shù)據(jù)融合為基礎(chǔ)，用“確認(rèn)”代替“填寫”,，通過搭建一站式填報(bào)平臺(tái),，顯著降低數(shù)據(jù)填報(bào)工作量，成功上線年度考核,、職員申報(bào),、崗位目標(biāo)責(zé)任書簽訂、內(nèi)部調(diào)動(dòng)等人事業(yè)務(wù)流程,，學(xué)校持續(xù)推進(jìn)信息化建設(shè),，提供高效服務(wù)。此外,，在招聘過程中,，學(xué)校珍惜、尊重每一位應(yīng)聘者,，招聘全流程線上可視化,，及時(shí)反饋招聘進(jìn)度，不讓任何一份簡歷石沉大海,。學(xué)校還開通了人才入職綠色通道，為人才提供全方面入職服務(wù),。配合國家人事檔案專項(xiàng)工作,，檔案審核系統(tǒng)上線，電子化,、數(shù)字化教職工檔案,，由局部面向整體，為每一位教職工建立在校職業(yè)生涯周期檔案,。

學(xué)校持續(xù)加強(qiáng)教職工生活保障,，助力教職工全身心投入教學(xué)、科研及管理服務(wù)工作,，積極協(xié)助符合條件的教職工申請解決夫妻兩地分居,、子女入托入學(xué)、協(xié)助申請教師公寓等問題,；科學(xué),、規(guī)范、高效做好京外調(diào)干工作,，多方式解決教職工后顧之憂,。大力推進(jìn)薪酬制度改革，實(shí)行B系列人員年薪制,，積極探索辦理“北京市工作居住證”,，顯著提升薪酬福利待遇,。

未來，學(xué)校將進(jìn)一步深化管理服務(wù)隊(duì)伍發(fā)展,、評價(jià)機(jī)制改革,，持續(xù)探索更加科學(xué)有效的選才體系，從入口關(guān)引導(dǎo)各二級單位為學(xué)校選拔優(yōu)質(zhì)管理服務(wù)人才,，以人事制度改革為抓手激發(fā)管理服務(wù)隊(duì)伍內(nèi)生動(dòng)力,，以一支技能精湛、愛崗敬業(yè)的管理服務(wù)隊(duì)伍推動(dòng)業(yè)務(wù)流程再造,，幫助人才充分發(fā)揮效能,，助力學(xué)校“雙一流”建設(shè)發(fā)展,。