“深聚焦、多模式、助成長”，北理工舉辦在職教師科研能力提升系列研修

發(fā)布日期：2019-11-21 供稿：教師發(fā)展中心崔雨涵攝影：崔雨涵

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　　為促進我校教師提升科技創(chuàng)新能力和學術水平，產(chǎn)出高水平科研成果，為我校“雙一流”師資隊伍建設和科技創(chuàng)新立功助力，教師發(fā)展中心聯(lián)合科學技術研究院面向全體教師推出科研能力提升系列研修，邀請了多位海內(nèi)外專家從人才基金類項目申報、科研成果獎申報、學術論文（著作）撰寫與發(fā)表、知識產(chǎn)權保護與專利申請、科技成果轉(zhuǎn)化等多個方面進行指導和交流。目前科研系列研修已舉辦五期，覆蓋來自18個學院（部門）的519名科研工作者。

　　系列研修聚焦教師科研生涯發(fā)展關鍵痛點難點，先后邀請了光電學院教授董毅、光電學院教授高春清、信息學院教授曾濤分享國家自然科學基金重大科研儀器研制項目申請的流程與關鍵點；邀請自動化學院教授孫健分享他在申請杰青項目過程中的寶貴經(jīng)驗；與機械與車輛學院共同邀請浙江省突出貢獻中青年專家、省級特聘教授、杭州電子科技大學二級教授文成林分享自然科學基金的申報過程與“得分點”；邀請管理與經(jīng)濟學院教授冉倫分享人文社科類基金項目申報細則，申請書總體框架和核心要義。專家們從明晰個人學術標簽、積累學術人脈與影響力、提煉成果的創(chuàng)新性與系統(tǒng)性等方面進行講解與分享；與計劃財務部特邀施普林格·自然（Nature）編輯開發(fā)主管、自然科研出版學院培訓工作室負責人Jeffrey Robens博士進行為期兩天的英文學術寫作研修，助力教師們在國際期刊發(fā)表高水平文章。

　　科研系列研修反響熱烈，取得了大家的廣泛好評。“今天的活動給了我聆聽高手科研心得的機會，申請書的撰寫質(zhì)量很重要，讓同行專家一目了然的思路更重要！”后續(xù)，教師發(fā)展中心還將繼續(xù)會同科研院等部門從科研生涯規(guī)劃、學術專著撰寫、科技成果轉(zhuǎn)化等方面舉辦研修活動。我們將秉承“服務為本、質(zhì)量為基”的價值理念，立足教師職業(yè)生涯發(fā)展需求，為教師提供更多更好的研修服務。