“以本為本”聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量提升 北理工名師在行動
——教師發(fā)展中心開展“以學(xué)生為中心”教學(xué)能力提升系列工作坊
發(fā)布日期：2019-12-10 供稿：教師發(fā)展中心 李卓欣 攝影：李卓欣
編輯：陳曉燕 審核：侯愛軍 閱讀次數(shù)：
為全面落實(shí)教育部加快振興本科教育，構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系有關(guān)意見，聚焦學(xué)校“本科課堂教學(xué)質(zhì)量提升”年度專項(xiàng)工作，推進(jìn)“課程育人”提質(zhì)增效，自2019年春季學(xué)期起，教師發(fā)展中心聯(lián)合教務(wù)部面向全體教師推出“以學(xué)生為中心”教學(xué)能力提升系列工作坊，邀請我校五十余名國家級教學(xué)名師、北京市教學(xué)名師、校級教學(xué)名師傾囊相授，分享在課堂教學(xué)方面的“關(guān)鍵一招”。
“以學(xué)生為中心”教學(xué)能力提升系列工作坊聚焦本科課堂教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵點(diǎn)，圍繞課程思政、教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法等方面，以午餐工作坊為主要組織形式，堅持每月舉辦8至10期，通過名師引領(lǐng)、同伴交流積極推動教學(xué)模式改革，助力“北理金課”建設(shè)計劃落實(shí)落地。
倡導(dǎo)“學(xué)為中心”教學(xué)理念
《教育部關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實(shí)施意見》中提到：要確立學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)的理念，以新理念引領(lǐng)一流本科課程建設(shè)。為倡導(dǎo)“學(xué)為中心”的教學(xué)理念，教師發(fā)展中心先后邀請了多位名師從OBE理念、有效教學(xué)、研究型教學(xué)、金課建設(shè)等方面分享了他們的教學(xué)收獲。機(jī)械與車輛學(xué)院教授薛慶結(jié)合OBE理念分享了“有效教學(xué)”設(shè)計本質(zhì)和內(nèi)涵，機(jī)械與車輛學(xué)院教授張衛(wèi)正、信息與電子學(xué)院教授高飛分別從人才培養(yǎng)、學(xué)習(xí)成果兩方面分享了研究型教學(xué)理念，法學(xué)院教授張艷麗從理論和實(shí)踐的辯證關(guān)系分享了實(shí)踐教學(xué)理念，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院教授陳一宏結(jié)合思維塑造和能力培養(yǎng)分享了基礎(chǔ)課教學(xué)理念，馬克思主義學(xué)院教授崔建霞結(jié)合“兩性一度”分享了金課建設(shè)理念。
推廣“成果導(dǎo)向”教學(xué)設(shè)計
“學(xué)為中心”教學(xué)理念在課堂教學(xué)落地的最核心環(huán)節(jié)是教學(xué)設(shè)計，為推廣“成果導(dǎo)向”教學(xué)設(shè)計，教師發(fā)展中心先后邀請了多位名師從學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)評價等關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行分享。物理學(xué)院教授劉兆龍、外國語學(xué)院教授劉芳結(jié)合課堂教學(xué)中教師容易產(chǎn)生的困惑，分享了課程思政進(jìn)課堂和高效課堂教學(xué)活動設(shè)計方法，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院教授孫華飛、機(jī)械與車輛學(xué)院副教授胡耀光從學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)習(xí)風(fēng)格方面分享了學(xué)情分析心得，化學(xué)與化工學(xué)院教授李暉圍繞教學(xué)目標(biāo)分享了在通識教育中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要意義，人文與社會科學(xué)學(xué)院副教授姜楠圍繞教學(xué)考核形式與合理評分原則分享了經(jīng)驗(yàn)。
分享“多元有效”教學(xué)方法
為幫助老師們掌握多元、有效的教學(xué)方法和策略，教師發(fā)展中心先后邀請多名青年教學(xué)名師和教學(xué)業(yè)務(wù)骨干傳授傳統(tǒng)大班授課技巧、小班教學(xué)策略、翻轉(zhuǎn)課堂等具體教學(xué)方法和教學(xué)基本功。物理學(xué)院教授王菲結(jié)合“起承轉(zhuǎn)合”的課堂教學(xué)策略講授了大班基礎(chǔ)課授課技巧，自動化學(xué)院老師高琪以“同伴教學(xué)法為例”講授小班教學(xué)技巧，人文與社會科學(xué)學(xué)院副教授鄭佳然以調(diào)動學(xué)生積極性為著力點(diǎn)分享了翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施方法，自動化學(xué)院副教授曾祥遠(yuǎn)結(jié)合教學(xué)反思、課程思政分享了扎實(shí)的教學(xué)基本功對青年教師的重要意義。
凝煉“內(nèi)涵提升式”教學(xué)成果
為促進(jìn)老師們做好教學(xué)研究工作、量化教學(xué)成果，實(shí)現(xiàn)從個體經(jīng)驗(yàn)式教學(xué)心得到基于證據(jù)的教學(xué)研究成果的轉(zhuǎn)變，教師發(fā)展中心先后邀請多位名師結(jié)合教學(xué)成果獎的申報、產(chǎn)學(xué)合作、教學(xué)改革等方面進(jìn)行了分享。計算機(jī)學(xué)院教授李鳳霞從量化教學(xué)工作的重要意義分享了教學(xué)成果申報經(jīng)驗(yàn)，機(jī)械與車輛學(xué)院教授付鐵結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革分享了產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，機(jī)械與車輛學(xué)院教授韓寶玲、宇航學(xué)院教授唐勝景結(jié)合新工科建設(shè)和研究型課程分享了自己在教學(xué)改革方面的做法。
聚焦“熱點(diǎn)難點(diǎn)”開展專題研修
除教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計等基本環(huán)節(jié)外，為促進(jìn)前沿“有效教學(xué)”理念真正在課堂落實(shí)落地，圍繞教育教學(xué)改革熱點(diǎn)難點(diǎn)，教師發(fā)展中心分批開展了“OBE理念與實(shí)踐專題研修”“MOOC建設(shè)及應(yīng)用專題研修”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專題研修”等專項(xiàng)研修培訓(xùn)。邀請自動化學(xué)院教授彭熙偉、廖曉鐘基于OBE理念分享了提升教學(xué)設(shè)計能力和課程質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)；計算機(jī)學(xué)院副教授嵩天、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院副教授徐厚寶、生命學(xué)院副教授王睿、人文與社會科學(xué)學(xué)院教師曲香竹和馬克思主義學(xué)院教師張雷圍繞精品網(wǎng)絡(luò)在線課程建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)在線課程應(yīng)用兩大主題，結(jié)合課程申報、制作、建設(shè)、運(yùn)營及混合式教學(xué)設(shè)計五方面分享了經(jīng)驗(yàn)心得；機(jī)電學(xué)院教授羅慶生、信息與電子學(xué)院教授羅森林、機(jī)械與車輛學(xué)院副教授蘇偉、自動化學(xué)院副教授楊毅、張婷從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)兩大模塊進(jìn)行了分享。
“以學(xué)生為中心”教學(xué)能力提升系列工作坊開展以來，共舉辦了48期，吸引了來自十八個學(xué)院、共2160余人次的教師積極參與。“工作坊的主題很豐富，很多都是我平時上課時碰到的問題，借助工作坊的平臺，可以和其他老師們交流困惑，獲得靈感，感受到學(xué)校對老師們的關(guān)懷。”參與活動的教師均表示收獲頗豐。
今后，“以學(xué)生為中心”教學(xué)能力提升系列工作坊將持續(xù)關(guān)注教師職業(yè)發(fā)展需要，聚焦影響教師教學(xué)能力提升的關(guān)鍵要素，深耕細(xì)作，精準(zhǔn)發(fā)力，以科學(xué)化體系設(shè)計、專業(yè)化培訓(xùn)內(nèi)容和精細(xì)化培訓(xùn)服務(wù)推動學(xué)校本科課堂教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
