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　　為全面落實(shí)教育部加快振興本科教育，構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系有關(guān)意見(jiàn)，聚焦學(xué)?！氨究普n堂教學(xué)質(zhì)量提升”年度專(zhuān)項(xiàng)工作，推進(jìn)“課程育人”提質(zhì)增效,，自2019年春季學(xué)期起，教師發(fā)展中心聯(lián)合教務(wù)部面向全體教師推出“以學(xué)生為中心”教學(xué)能力提升系列工作坊,，邀請(qǐng)我校五十余名國(guó)家級(jí)教學(xué)名師,、北京市教學(xué)名師、校級(jí)教學(xué)名師傾囊相授,，分享在課堂教學(xué)方面的“關(guān)鍵一招”,。

　　“以學(xué)生為中心”教學(xué)能力提升系列工作坊聚焦本科課堂教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵點(diǎn)，圍繞課程思政,、教學(xué)理念,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等方面,，以午餐工作坊為主要組織形式,，堅(jiān)持每月舉辦8至10期，通過(guò)名師引領(lǐng),、同伴交流積極推動(dòng)教學(xué)模式改革,，助力“北理金課”建設(shè)計(jì)劃落實(shí)落地。

倡導(dǎo)“學(xué)為中心”教學(xué)理念

　　《教育部關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》中提到：要確立學(xué)生中心,、產(chǎn)出導(dǎo)向,、持續(xù)改進(jìn)的理念，以新理念引領(lǐng)一流本科課程建設(shè),。為倡導(dǎo)“學(xué)為中心”的教學(xué)理念,，教師發(fā)展中心先后邀請(qǐng)了多位名師從OBE理念,、有效教學(xué),、研究型教學(xué)、金課建設(shè)等方面分享了他們的教學(xué)收獲,。機(jī)械與車(chē)輛學(xué)院教授薛慶結(jié)合OBE理念分享了“有效教學(xué)”設(shè)計(jì)本質(zhì)和內(nèi)涵,，機(jī)械與車(chē)輛學(xué)院教授張衛(wèi)正、信息與電子學(xué)院教授高飛分別從人才培養(yǎng),、學(xué)習(xí)成果兩方面分享了研究型教學(xué)理念,，法學(xué)院教授張艷麗從理論和實(shí)踐的辯證關(guān)系分享了實(shí)踐教學(xué)理念,，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院教授陳一宏結(jié)合思維塑造和能力培養(yǎng)分享了基礎(chǔ)課教學(xué)理念，馬克思主義學(xué)院教授崔建霞結(jié)合“兩性一度”分享了金課建設(shè)理念,。

推廣“成果導(dǎo)向”教學(xué)設(shè)計(jì)

　　“學(xué)為中心”教學(xué)理念在課堂教學(xué)落地的最核心環(huán)節(jié)是教學(xué)設(shè)計(jì),，為推廣“成果導(dǎo)向”教學(xué)設(shè)計(jì)，教師發(fā)展中心先后邀請(qǐng)了多位名師從學(xué)情分析,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行分享,。物理學(xué)院教授劉兆龍,、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授劉芳結(jié)合課堂教學(xué)中教師容易產(chǎn)生的困惑，分享了課程思政進(jìn)課堂和高效課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方法,，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院教授孫華飛,、機(jī)械與車(chē)輛學(xué)院副教授胡耀光從學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)習(xí)風(fēng)格方面分享了學(xué)情分析心得,，化學(xué)與化工學(xué)院教授李暉圍繞教學(xué)目標(biāo)分享了在通識(shí)教育中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要意義,，人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院副教授姜楠圍繞教學(xué)考核形式與合理評(píng)分原則分享了經(jīng)驗(yàn)。

分享“多元有效”教學(xué)方法

　　為幫助老師們掌握多元,、有效的教學(xué)方法和策略,，教師發(fā)展中心先后邀請(qǐng)多名青年教學(xué)名師和教學(xué)業(yè)務(wù)骨干傳授傳統(tǒng)大班授課技巧、小班教學(xué)策略,、翻轉(zhuǎn)課堂等具體教學(xué)方法和教學(xué)基本功,。物理學(xué)院教授王菲結(jié)合“起承轉(zhuǎn)合”的課堂教學(xué)策略講授了大班基礎(chǔ)課授課技巧，自動(dòng)化學(xué)院老師高琪以“同伴教學(xué)法為例”講授小班教學(xué)技巧,，人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院副教授鄭佳然以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為著力點(diǎn)分享了翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施方法,，自動(dòng)化學(xué)院副教授曾祥遠(yuǎn)結(jié)合教學(xué)反思、課程思政分享了扎實(shí)的教學(xué)基本功對(duì)青年教師的重要意義,。

凝煉“內(nèi)涵提升式”教學(xué)成果

　　為促進(jìn)老師們做好教學(xué)研究工作,、量化教學(xué)成果，實(shí)現(xiàn)從個(gè)體經(jīng)驗(yàn)式教學(xué)心得到基于證據(jù)的教學(xué)研究成果的轉(zhuǎn)變,，教師發(fā)展中心先后邀請(qǐng)多位名師結(jié)合教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào),、產(chǎn)學(xué)合作、教學(xué)改革等方面進(jìn)行了分享,。計(jì)算機(jī)學(xué)院教授李鳳霞從量化教學(xué)工作的重要意義分享了教學(xué)成果申報(bào)經(jīng)驗(yàn),，機(jī)械與車(chē)輛學(xué)院教授付鐵結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革分享了產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，機(jī)械與車(chē)輛學(xué)院教授韓寶玲,、宇航學(xué)院教授唐勝景結(jié)合新工科建設(shè)和研究型課程分享了自己在教學(xué)改革方面的做法,。

聚焦“熱點(diǎn)難點(diǎn)”開(kāi)展專(zhuān)題研修

　　除教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)等基本環(huán)節(jié)外,，為促進(jìn)前沿“有效教學(xué)”理念真正在課堂落實(shí)落地,，圍繞教育教學(xué)改革熱點(diǎn)難點(diǎn),，教師發(fā)展中心分批開(kāi)展了“OBE理念與實(shí)踐專(zhuān)題研修”“MOOC建設(shè)及應(yīng)用專(zhuān)題研修”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)題研修”等專(zhuān)項(xiàng)研修培訓(xùn)。邀請(qǐng)自動(dòng)化學(xué)院教授彭熙偉,、廖曉鐘基于OBE理念分享了提升教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課程質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn),；計(jì)算機(jī)學(xué)院副教授嵩天、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院副教授徐厚寶,、生命學(xué)院副教授王睿,、人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院教師曲香竹和馬克思主義學(xué)院教師張雷圍繞精品網(wǎng)絡(luò)在線課程建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)在線課程應(yīng)用兩大主題，結(jié)合課程申報(bào),、制作,、建設(shè)、運(yùn)營(yíng)及混合式教學(xué)設(shè)計(jì)五方面分享了經(jīng)驗(yàn)心得,；機(jī)電學(xué)院教授羅慶生,、信息與電子學(xué)院教授羅森林、機(jī)械與車(chē)輛學(xué)院副教授蘇偉,、自動(dòng)化學(xué)院副教授楊毅,、張婷從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)兩大模塊進(jìn)行了分享。

　　“以學(xué)生為中心”教學(xué)能力提升系列工作坊開(kāi)展以來(lái),，共舉辦了48期,，吸引了來(lái)自十八個(gè)學(xué)院、共2160余人次的教師積極參與,?！肮ぷ鞣坏闹黝}很豐富，很多都是我平時(shí)上課時(shí)碰到的問(wèn)題,，借助工作坊的平臺(tái),，可以和其他老師們交流困惑，獲得靈感,，感受到學(xué)校對(duì)老師們的關(guān)懷,。”參與活動(dòng)的教師均表示收獲頗豐,。

　　今后,，“以學(xué)生為中心”教學(xué)能力提升系列工作坊將持續(xù)關(guān)注教師職業(yè)發(fā)展需要，聚焦影響教師教學(xué)能力提升的關(guān)鍵要素,，深耕細(xì)作,，精準(zhǔn)發(fā)力，以科學(xué)化體系設(shè)計(jì),、專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)內(nèi)容和精細(xì)化培訓(xùn)服務(wù)推動(dòng)學(xué)校本科課堂教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。