北理工教師獲評(píng)“北京高校優(yōu)秀本科育人團(tuán)隊(duì)”和“北京高校優(yōu)秀教學(xué)管理人員”

發(fā)布日期：2022-09-28 供稿：教務(wù)部攝影：教務(wù)部

編輯：光昊審核：薛正輝閱讀次數(shù)：

近日，北京市教育委員會(huì)發(fā)布了《關(guān)于公布 2022年北京高校優(yōu)秀本科育人團(tuán)隊(duì)和北京高校優(yōu)秀教學(xué)管理人員評(píng)選結(jié)果的通知》。物理學(xué)院“基礎(chǔ)物理理論課程群本科育人團(tuán)隊(duì)”獲評(píng)“北京高校優(yōu)秀本科育人團(tuán)隊(duì)”，徐特立學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)馮慧華獲評(píng)本科類(lèi)2022年北京高校優(yōu)秀教學(xué)管理人員，繼續(xù)教育學(xué)院副院長(zhǎng)明道福獲評(píng)繼續(xù)教育類(lèi)2022年北京高校優(yōu)秀教學(xué)管理人員。

“北京高校優(yōu)秀本科育人團(tuán)隊(duì)”和“北京高校優(yōu)秀教學(xué)管理人員”每年評(píng)選一次，至今已開(kāi)展四屆，是北京市教委落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，鞏固人才培養(yǎng)中心地位的重要舉措，對(duì)深化教育教學(xué)改革，提升教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)能力和管理能力有著重要意義。

學(xué)校始終堅(jiān)持人才培養(yǎng)的中心地位，將以此為依托，持續(xù)加強(qiáng)教師和教學(xué)管理人員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮好優(yōu)秀本科育人團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀教學(xué)管理人員的示范作用，調(diào)動(dòng)和增強(qiáng)教師參與教學(xué)、投身育人的積極性和主動(dòng)性，強(qiáng)化本科教學(xué)改革，提高育人水平。

附相關(guān)介紹：

基礎(chǔ)物理理論課程群本科育人團(tuán)隊(duì)，帶頭人是胡海云、劉兆龍、王菲三位教師，由48名教師組成，其中教授22人，國(guó)家級(jí)人才計(jì)劃入選者11人，北京市高等學(xué)校教學(xué)名師、青年教學(xué)名師3人，學(xué)校教學(xué)名師2人，T-more優(yōu)秀教師獎(jiǎng)獲得者7人，迪文教學(xué)獎(jiǎng)獲得者5人。十余年來(lái)，團(tuán)隊(duì)獲得校級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)40余項(xiàng)，出版教材15本，出版數(shù)字課程4門(mén)，改編和翻譯國(guó)外教材7本，翻譯科普讀物4本，發(fā)表教學(xué)研究論文36篇，2014年以來(lái)團(tuán)隊(duì)成員承擔(dān)科研項(xiàng)目100余項(xiàng)。

團(tuán)隊(duì)持續(xù)開(kāi)展課程體系改革。從課程知識(shí)源頭探索創(chuàng)新，拓展課程難度和廣度，從課程體系框架設(shè)計(jì)上，嘗試多學(xué)科交叉。團(tuán)隊(duì)以帶頭人和優(yōu)秀教學(xué)骨干為核心，團(tuán)隊(duì)成員同心協(xié)力，促進(jìn)教學(xué)教研及教改持續(xù)發(fā)展。實(shí)施試講-督導(dǎo)制度，團(tuán)隊(duì)帶頭人做線上慕課和線下示范，團(tuán)隊(duì)成員互學(xué)互促，共同提高。

團(tuán)隊(duì)主持教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目、北京市高校教育教學(xué)改革項(xiàng)目等40余項(xiàng)，參與省部級(jí)教改項(xiàng)目4項(xiàng)，先后榮獲國(guó)家精品視頻公開(kāi)課、國(guó)家精品在線開(kāi)放課程、國(guó)家級(jí)線上一流課程、國(guó)家級(jí)線上線下混合式一流課程、北京市高校優(yōu)質(zhì)課程（重點(diǎn)）和北京市課程思政示范課程/教學(xué)團(tuán)隊(duì)等。

馮慧華，教授、博士生導(dǎo)師，徐特立學(xué)院/未來(lái)精工技術(shù)學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)，北京市高等學(xué)校教學(xué)名師。擔(dān)任中國(guó)內(nèi)燃機(jī)學(xué)會(huì)常務(wù)理事兼副秘書(shū)長(zhǎng)、中國(guó)內(nèi)燃機(jī)學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)與智能制造分會(huì)主任委員等。承擔(dān)多項(xiàng)省部級(jí)教改項(xiàng)目，牽頭獲北京市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，牽頭獲批國(guó)家級(jí)一流課程1門(mén)；承擔(dān)重大創(chuàng)新項(xiàng)目等20余項(xiàng)，發(fā)表SCI/EI收錄論文近90篇，授權(quán)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利30余項(xiàng)，獲省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)2項(xiàng)。

2012年至今，先后在機(jī)械與車(chē)輛學(xué)院、徐特立學(xué)院從事行政管理工作。負(fù)責(zé)機(jī)械與車(chē)輛學(xué)院本科教育管理工作期間，推進(jìn)學(xué)院人才培養(yǎng)綜合改革、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、本科生國(guó)際化等工作。作為徐特立學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)，組織徐特立學(xué)院管理機(jī)制體制改革、人才培養(yǎng)要素集改革等，推動(dòng)與專(zhuān)業(yè)學(xué)院育人協(xié)同；以未來(lái)精工技術(shù)學(xué)院建設(shè)為牽引，推進(jìn)“三新”“三全”“三柔”“兩貫通”“四融合”理念下的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系建設(shè)，學(xué)院在柔性育人評(píng)價(jià)、貫通培養(yǎng)方案制訂等方面取得階段性成效。

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明道福，繼續(xù)教育學(xué)院副院長(zhǎng)，助理研究員，獲國(guó)家級(jí)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，北京高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲北京理工大學(xué)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)9項(xiàng)。所在團(tuán)隊(duì)入選教育部繼續(xù)教育課程思政示范課程團(tuán)隊(duì)，發(fā)表教改論文10余篇。

2012年至今，在繼續(xù)教育學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)歷繼續(xù)教育管理工作。2021年，我校獲評(píng)繼續(xù)教育課程思政教學(xué)研究示范中心，是全國(guó)獲批的四個(gè)繼續(xù)教育示范中心之一；2019年，繼續(xù)教育計(jì)算科學(xué)技術(shù)、車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)被評(píng)為北京市繼續(xù)教育特色專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)同時(shí)被評(píng)為北京高校繼續(xù)教育高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)；2016年，我校入選國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地。