【匠心師者】蓋珂珂：他有“蓋”世武功！
發(fā)布日期：2023-12-04 供稿：黨委宣傳部 陳歡 攝影：本人提供
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他聚焦國家戰(zhàn)略需求,，不斷突破科技創(chuàng)新的邊界,；他潛心教學、傾心育才,，與學生亦師亦友,；他就是北京理工大學網絡空間安全學院準聘教授蓋珂珂,。
不忘初心，堅持問題導向
“要想在科研領域取得突破性的成果,，必須持續(xù)不斷地深入研究,。我并不會盲目地追逐熱點，而是選擇在自己的專業(yè)領域內深耕細作,?！?/p>
蓋珂珂長期從事網絡空間安全領域的科研工作，他對事業(yè)的選擇源自對科研的熱愛和對國家戰(zhàn)略需求的敏銳洞察,?！坝嬎銠C科學與技術如何在網絡空間安全領域更好地應用與發(fā)展，需要花大量的時間探索與驗證,?！?018年，在海外學習,、科研和工作超過11年時間的蓋珂珂,，堅定地選擇了回到祖國，加入北京理工大學計算機學院（后進入網絡空間安全學院）,，將自己的興趣與國家的需求相結合,，投身于充滿機遇與挑戰(zhàn)的網絡空間安全領域。
蓋珂珂參加第六屆CCF中國區(qū)塊鏈技術大會
近年來,，蓋珂珂科研方向向區(qū)塊鏈,、隱私計算、人工智能安全等領域聚焦,?！爱斍?，區(qū)塊鏈技術被我國列為戰(zhàn)略性前瞻性技術，目前仍處于發(fā)展的初級階段,，在架構,、安全、應用等方面還面臨很多需要科研攻關的問題,?！蹦壳埃w珂珂提出了若干區(qū)塊鏈可擴展性提升方案,，包括有向無環(huán)圖技術,、分片技術、特殊節(jié)點構建技術等,，用于區(qū)塊鏈系統(tǒng)的有效擴容和性能提升,；針對不同場景用戶身份和交易數(shù)據(jù)的隱藏，開發(fā)出面向區(qū)塊鏈應用的隱私保護工具集,，以及可應用于電子身份認證,、智慧農業(yè)等方面的若干基于區(qū)塊鏈技術的平臺和工具。
多年的深耕與積累,，蓋珂珂在科研上成果豐碩,。2022年入選國家級青年人才計劃，同期入選2022愛思唯爾“中國高被引學者年度榜單”,，2021年入選全球前2%頂尖科學家榜單,。主持科技部重點研發(fā)項目課題、國家自然科學基金面上項目等10余項科研項目,；發(fā)表SCI/EI論文150余篇,，含ESI高被引論文10篇，獲國際會議/期刊最佳論文獎10項,；申請專利50余項 ,。
變中求新 ，將教學與科研有機融合
“工科的知識體系發(fā)展很快,，因此在教學上需要不斷吸納最新的科研成果作為支撐,。同時，教師要具有扎實的教學基本功,，將科研與教學更好地有機融合,。”蓋珂珂認為,，教學與科研是相輔相成的，教師在教學中積累的經驗和研究成果,，可以為科研提供寶貴的素材和思路,，同時，教師還可以將科研成果應用到教學中，使教學內容更加豐富和實用,。
“除了要教會學生知識,，更重要的是要教會學生如何學習，激發(fā)學生的自我學習意識,?！鄙w珂珂講道，當前計算機領域內的技術發(fā)展日新月異,，因此教學不能僅限于教材,，而是要根據(jù)技術發(fā)展制定教學計劃。
蓋珂珂擔任2023年CNCC數(shù)據(jù)跨域可信流通關鍵技術論壇單位論壇主席并在論壇上發(fā)言
在指導研究生的過程中,，蓋珂珂非常注重帶領科研團隊共同進步,。“火車跑得快,，全靠車頭帶,。”作為團隊的“火車頭”,，蓋珂珂不斷地督促自己“保持學習的狀態(tài)”,，為學生們起到了良好的示范和引領作用，帶動整個課題組一起進步,。在指導科研問題上,，他不局限于理論研究，而是鼓勵學生將理論研究與實際應用相結合,，學會從需求端找問題,，既要探索“從0到1”，也要理解“從1到10”,，從多個角度提升學生的綜合素養(yǎng),。
2022年，在蓋珂珂的積極推動下,，網絡空間安全學院與企業(yè)聯(lián)合搭建了“區(qū)塊鏈與未來網絡聯(lián)合實驗室”,，為學生提供實戰(zhàn)平臺，同時產出了多項科研成果并成功落地,，以科技創(chuàng)新助力鄉(xiāng)村振興工作,。
言傳身教，與學生共同成長
對于學生,，蓋珂珂亦師亦友,。在實驗室，晨會成為了慣例,，學生在科研過程中遇到的任何問題,，都能得到蓋珂珂及時而細致的指導,，大到研究方向，小到論文用詞,，蓋珂珂盡職盡責地履行著作為老師的職責,。2022級碩士研究生房正康在本科做畢設時跟隨蓋珂珂老師，受益良多,，因此堅定不移的在讀研階段繼續(xù)跟隨蓋珂珂老師深造,，“在本科階段，我寫論文的功底比較薄弱,，蓋老師會手把手地從學術用語規(guī)范開始教我,，那段時間，是我本科階段成長最快的階段,?！辈┦慷昙壍男l(wèi)亦航在本科時學習的是地理信息專業(yè)，因為轉換到新的專業(yè)領域,，衛(wèi)亦航剛進入蓋珂珂的課題組時,，時常遇到困難，蓋珂珂總是及時的給予指導和關心,，很快,，衛(wèi)亦航同學便適應了新專業(yè)的學習節(jié)奏，在應對學習和研究中的挑戰(zhàn)時越來越得心應手,。
蓋珂珂與學生合影
除了科研上的難題,，如何選擇職業(yè)發(fā)展方向，也是不少學生感到迷茫的問題,。不同的職業(yè)需要什么樣的素養(yǎng),？“成功人士”的人生路徑又是怎樣的呢？“只有錨定目標一路前行,，才能充分把握人生的方向,。”回顧自己的學生時代,，蓋珂珂對學生們的人生困惑給出了自己的回答,。在蓋珂珂看來，產生迷茫是正常的,，但不應止步不前,，要深入思考、親身調研,、親自經歷,，盡早明確目標，不同的職業(yè)規(guī)劃需要具備不同的能力,，在選定了目標后,，應該有側重性地提升能力,、積累經驗，從而更好地實現(xiàn)個人發(fā)展,。
為黨育人、為國育才,，蓋珂珂始終牢記自己“科研為國分憂,，創(chuàng)新為民造福”的初心,，勇?lián)萍紡妵姑?。談起對未來的期望，蓋珂珂表示,，將繼續(xù)攀登科研高峰,，為學校和社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
