北理工法學院舉行研究生創(chuàng)新實踐項目答辯會
發(fā)布日期：2014-12-10 供稿：法學院 蘭茜雅 攝影：張晗 李龍康
編輯：法學院 于璐 閱讀次數(shù)：
法學院研究生創(chuàng)新實踐項目是由法學院為營造良好的研究生學術研究氛圍,，提高學生學術研究水平與創(chuàng)新能力,、結合自身專業(yè)特色舉辦的年度學術項目。2014年12月2日下午,，法學院在7號樓108模擬法庭舉辦2013級研究生創(chuàng)新實踐項目答辯會暨2014級研究生創(chuàng)新實踐項目啟動儀式,。2014年度三十多個項目先后經過初期立項,、中期檢查、書面評審等環(huán)節(jié),，十個項目進入到終審答辯環(huán)節(jié),。這十個項目的負責人為在場師生奉獻了一場學術盛宴。法學院黨委書記楊海,、副院長李壽平,、團委書記聶寧寧,，以及來自不同專業(yè)的韓君玲老師、龐華玲老師,、龔向前老師,、楊華權老師、王國語老師出席答辯會,，法學院2014級全體研究生共同參與了本次答辯評審會,。
會議首先由法學院黨委書記楊海致辭，在致辭中,，楊書記提出了“環(huán)境育人”的理念,，并且從“更新、創(chuàng)造新的東西,、改變”三個層次解讀了創(chuàng)新的意義,。肯定了同學們在創(chuàng)新實踐項目當中所做出的不懈努力,，同時希望同學們在今后的創(chuàng)新實踐中要從掌握全面而扎實的理論學習出發(fā),，在深入了解的基礎上進行創(chuàng)新實踐,。隨后楊海書記宣布了本屆創(chuàng)新實踐項目答辯正式開始,。
隨后，入圍終審答辯的十組同學針對項目的創(chuàng)新點,、主要內容,、實踐方法等對作品內容進行介紹。在場的各位評委老師也針對每個作品的不同特點與核心內容進行提問,。在一問一答間,，我們看到的不僅僅是學術知識的碰撞，更是科研態(tài)度與創(chuàng)新精神的學習與交流,。
在各組答辯結束后,，王國語老師代表評委老師總結時指出，同學們在此次創(chuàng)新實踐中尚存不足,，強調同學們要親身參與實踐調研,，掌握第一手資料，注重調研方法與調研策略,，切忌構建空中樓閣,，并鼓勵同學在未來的學習實踐中勤于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新,，將理論學習與科研創(chuàng)新緊密相連,，從而實現(xiàn)研究生期間理論知識與實踐能力雙向發(fā)展。
經過緊張激烈的答辯,，最終孟陽代表小組的“法院調解性質定位與制度設置”作品摘得了本屆創(chuàng)新實踐論壇的一等獎,。其他作品分獲二,、三等獎以及優(yōu)秀獎。
最后,，法學院副院長李壽平就2014級研究生創(chuàng)新實踐項目的啟動提出了新的要求和新的期望,。李壽平院長希望2014級的研究生新生們對待科學研究要持之以恒，克服不足,，保持長處,；希望導師們在新的一年要深度參與，深入指導,，真正實現(xiàn)培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力的目標,。
法學院在研究生培養(yǎng)思路上不斷創(chuàng)新，注重課堂學習與課外實踐的緊密結合,，重視學生創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。法學院研究生創(chuàng)新實踐項目答辯會不僅僅是一次總結，更是新的啟程,，在鼓勵更多的同學參與于學術的創(chuàng)新與實踐的同時,，也為我院教師與學生架起了一座共同創(chuàng)新、相互溝通的橋梁,。
