【新浪】日媒體熱評北理工征戰(zhàn)職業(yè) 稱學(xué)校體育代表中國未來
發(fā)布日期：2007-03-07 閱讀次數(shù)：
http://sports.sina.com.cn 2007年03月06日08:02 新浪體育
新浪體育訊 中超聯(lián)賽和日本J聯(lián)賽、韓國K聯(lián)賽同時開戰(zhàn)，包括國際足聯(lián)也格外關(guān)注起中超比賽，甚至在其國際足聯(lián)網(wǎng)站上也對中超進行的報道，而對韓日卻沒有提及，看來近些年來一直麻煩事不斷的中國足球聯(lián)賽也的確引起了國際足聯(lián)的注意。然而日本媒體卻沒有費太多的筆墨來談?wù)撝袊穆殬I(yè)聯(lián)賽，倒是對于北京理工大學(xué)參加中甲聯(lián)賽卻頗感興趣，甚至認(rèn)為“北理工現(xiàn)象”在本賽季的職業(yè)聯(lián)賽中理應(yīng)成為最引人注目的熱點話題，因為它也許對于中國體育未來的走向都具有重大的意義。
日本專門以報道中國體育著稱的體育記者朝倉浩之就北理工校隊參加中甲聯(lián)賽特意撰文，他在文章中表示：在足球完全被職業(yè)化和專業(yè)化之后，北京理工大學(xué)足球隊竟然以一種難以令人置信的沖勁在全國乙級聯(lián)賽中脫穎而出，他們特殊的背景以及能夠拿到冠軍，順利晉級更高一級聯(lián)賽，在中國足壇倒是引起了空前大的反應(yīng)。
據(jù)稱北理工創(chuàng)建于2000年9月，全隊是由在校大學(xué)生和研究生組成，迄今為止已3奪全國大學(xué)生聯(lián)賽冠軍，曾代表中國大學(xué)生參加過2003和2006年兩屆世界大學(xué)生運動會，并奪得過大運會第7名的不錯戰(zhàn)績，也許是受到球隊不斷取得好成績的鼓舞，該大學(xué)從去年開始參加人全國乙級聯(lián)賽，并在當(dāng)年如愿晉升甲B職業(yè)聯(lián)賽。
日本擁有419所大學(xué)組成了大學(xué)生足球聯(lián)盟，每年一度的聯(lián)賽也開展得如火如荼，也有如流通經(jīng)濟大學(xué)隊很多大學(xué)球隊積極參加類似于英國足總杯那樣的天皇杯比賽以及名為JFL的業(yè)余聯(lián)賽，但真正能夠踢出好名次的校隊可謂鳳毛麟角。據(jù)北理工校方介紹，球隊每天下午從3點半訓(xùn)練到5點半，所有球員都是沒有訓(xùn)練費的，而且學(xué)校還要求每位同學(xué)都能夠做到訓(xùn)練和學(xué)習(xí)兩不誤，學(xué)校并不會采取特別的照顧措施。
按照該隊主教練金志揚的說法：“我們的球員也許在身體上要與其它職業(yè)球員差一些，個人技術(shù)大差不差，但他們具有豐富的知識和良好的綜合素質(zhì)，這倒是其它球隊所不具備的，他們的理解能力有助于在比賽中正確理解教練的戰(zhàn)術(shù)意圖，這也是我們成功的主要原因。”
日本記者朝倉首先認(rèn)為：要想成為社會一流的人才就要充分充實自己的大腦，這一點完全可以達到一種共識，也因此派生出文武兼?zhèn)洹⑽奈渲赖瘸烧Z，大學(xué)生球隊參加職業(yè)聯(lián)賽的確不簡單，但是假如在日本發(fā)生類似的事絕不會引起如此眾多的評論。
在中國之所以發(fā)生如此令人側(cè)目的大事，首先是中國體育發(fā)展目前遇到2大問題，恰好把北理工推到了風(fēng)口浪尖上。第一個問題是體育選手的“綜合素質(zhì)”問題。在中國并不會對體育選手進行文武雙全的具體要求，只要能夠埋頭苦練，并最終奪得奧運會金牌的話，作為選手將一步登天，其它將變得無足輕重。但他們宣布退役時卻會遇到另外一些問題，他們幾乎缺少對社會的任何知識和技能，也有四肢發(fā)達、頭腦簡單的說法，也正為如此，他們在重新進入社會之后，往往遭到社會的排斥，如果在選手從事體育運動的過程中也能給他們更多的專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)，這樣才不會使他們脫離社會大環(huán)境。
第二個問題就是學(xué)校體育的普及。在當(dāng)今的體壇“學(xué)校體育”這樣一個字眼已被越來越多的人們所提及。日本的學(xué)校體育運動開展早已滲透到學(xué)生的具體活動中去，成為培養(yǎng)社會精英必不可少的一個重要環(huán)節(jié)，如一般的日本高中學(xué)校里都會擁有如足球、籃球、棒球、柔道、排球等10多支運動隊和興趣小組，參加一年一度的全國高中聯(lián)賽的球隊竟然超過4000多支，這也是體育社會化的一個具體體現(xiàn)，也是還原學(xué)校體育的真實。
然而中國的學(xué)校體育經(jīng)過多年的發(fā)展事實上又形成了二條線，但兩者的含義卻大相徑庭。所謂的精英體育往往從兒童階段就已經(jīng)進行了劃分，被挑選的學(xué)生都進入了被稱為體校的專業(yè)體育學(xué)校，為最終奪得奧運會金牌而開始長年不懈的訓(xùn)練。另一條線則是從早到晚沒完沒了的學(xué)習(xí)，他們幾乎沒有什么課外活動，打小就要牢固樹立為考上大學(xué)而時刻準(zhǔn)備著。也許在這群孩子中有特別喜歡足球或籃球的，但那不過是孩子們繁重學(xué)習(xí)任務(wù)間暇偶爾為之的調(diào)劑，沒有把體育作為一種業(yè)余競技和愛好讓更多孩子來分享。
當(dāng)然在中國目前這一現(xiàn)狀正在改善，從本學(xué)期開始上海的中小學(xué)校上課的時間都被推遲，把擠出來的時間交給孩子們?nèi)ネ嫠＃氨崩砉がF(xiàn)象”無疑給政府樹立新的學(xué)習(xí)模式提供了宣傳材料。北理工進入中國的職業(yè)聯(lián)賽，我認(rèn)為它最大的意義就在于給中國未來發(fā)展學(xué)校體育提供新的途徑，因為中國體育要想更進一步地發(fā)展，僅僅靠現(xiàn)行的培育體制已陷入瓶頸。我完全可以預(yù)想到，北理工的成功經(jīng)驗將為中國體育的多元化精英培訓(xùn)機制闖出一條新路。
(阿考)
