91麻豆五十路|果冻传媒一区|91制片厂收费吗|国产尤物av午夜精品一区二区|科普一下天美传媒|精品亚洲成a人在线|麻豆传媒映画男优一阿伟|国产精品熟女91九色|麻豆传媒映画映百科全书|自拍区偷拍亚洲最新,精东影业精一禾传媒,麻豆映画传媒安卓下载,糖心系列唐伯虎vlog已更新

供稿：黨委宣傳部　楊揚(yáng)　　學(xué)生記者　趙瑩　高月桐　徐瑤 徐景巖  馬雪　
攝影：陳嘉威　張偉　朱彧良

　　開學(xué)了,，大學(xué)的校園又恢復(fù)了青春與活力,。大學(xué)是知識(shí)的圣殿,，是夢(mèng)想的樂園,，這里機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)并存，希望與壓力同在,。9月中旬,，北理工的學(xué)子們迎來了他們的開學(xué)第一課，大學(xué)生記者團(tuán)的學(xué)生記者跟隨任課教師走入各個(gè)院系的課堂,，一起體驗(yàn)了這珍貴的第一課,。在課堂上我們看到了學(xué)子們意氣風(fēng)發(fā)的精神面貌，他們渴望求知,，心懷理想,，期望能在新學(xué)期學(xué)到更多新鮮的文化知識(shí)。那我們北理工的老師們又是如何準(zhǔn)備這精彩的第一課的呢,？今天就讓我們一起跟隨學(xué)生記者們的鏡頭,，一起來探尋這 “開學(xué)第一課”背后的故事吧！

文化體驗(yàn),，西語學(xué)習(xí)的第一站

　　9月22日,，西班牙語歷史文化課開學(xué)第一講，主講人為留學(xué)海歸教師趙浩儒,，這是身為“八五后”的趙老師第一次走上大學(xué)的講臺(tái),。初見趙老師，第一印象是年輕內(nèi)斂,，絲毫沒有流露出海外歸來的高調(diào),，一身休閑裝顯得平易近人。

　　作為一名初次在大學(xué)課堂授課的老師來說,，站在講臺(tái)上的他還稍顯稚嫩,，在采訪中他毫不保留地向我們袒露了自己的壓力。為了上好第一節(jié)課,，趙老師在課前認(rèn)真查閱了大量文獻(xiàn)資料,，經(jīng)過整理制作成課件。由于學(xué)生初次接觸西班牙語,，為了培養(yǎng)學(xué)生興趣,，趙老師還在教學(xué)中加入許多個(gè)性元素，例如西班牙和拉美國(guó)家的美食,、美景,、地方特色等,，讓同學(xué)們通過一個(gè)特殊的渠道進(jìn)一步了解西班牙和拉美國(guó)家。盡管準(zhǔn)備如此充分,，趙老師依然認(rèn)為自己還處于教學(xué)工作的鍛煉和學(xué)習(xí)階段，有很大的提升空間,，需要同學(xué)們多提出寶貴意見,。

　　語言類學(xué)科較比其他理工科課程來說稍微簡(jiǎn)單，但是語言文化課程和純粹的語言課程相比較來說,，其涉及到的歷史文化更為廣泛,，難度也更大。作為一名海歸教師,，趙老師認(rèn)為自己有責(zé)任有義務(wù)吸收接納外國(guó)的先進(jìn)教育方式,，并將其靈活地運(yùn)用到教學(xué)之中，他特別提到了一種外語的教學(xué)方式——任務(wù)教學(xué)法,。任務(wù)教學(xué)法將教材內(nèi)容分為多個(gè)任務(wù)主題,，在完成任務(wù)的過程中學(xué)生需要學(xué)習(xí)單詞、語法,、聽說,、實(shí)踐等多方面內(nèi)容，在學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力和實(shí)踐動(dòng)手能力,。相比較而言,，目前國(guó)內(nèi)的語言教學(xué)偏向課文讀寫、單詞強(qiáng)記和考試突擊等傳統(tǒng)教育模式,，培養(yǎng)出了大量只會(huì)考試拿高分而實(shí)踐能力匱乏的書呆子,。在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天，社會(huì)需要的是全方位發(fā)展的人才,，西方教育培養(yǎng)的就是學(xué)生自主實(shí)踐動(dòng)手的能力,，這是傳統(tǒng)教育所無法達(dá)到的，更是中國(guó)教育不斷改進(jìn)的動(dòng)力目標(biāo),。作為一名在海外生活多年的青年教師,，趙老師認(rèn)為學(xué)習(xí)一門語言首先要深入其中了解其文化，從文化入手抓住精髓,，真正用心去體會(huì)一門語言,、一個(gè)國(guó)家和一種文化的魅力所在。中國(guó)人從小接受的就是中式教育,，因此接觸新的語言環(huán)境時(shí),，會(huì)對(duì)新的文化產(chǎn)生一定的抵觸。由于東方文化與西方文化的矛盾,，因此學(xué)習(xí)外語,，更要懷著包容的心態(tài)去了解、接受、理解歐洲文化,，這樣才會(huì)為未來的外語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

　　西班牙文化是歐洲文化的另類，它不同于傳統(tǒng)的西方文化,，西班牙歷史悠久,，歷史變動(dòng)也較頻繁，因此它涉及的文化更加豐富,，需要同學(xué)們涉足文化史海領(lǐng)悟精髓,，懷著理解寬容尊重的心情去學(xué)習(xí)西班牙語，方有如此,，才能真正把這門外語學(xué)得更加靈活,。就西班牙文化自身而言，初次接觸同學(xué)都多多少少有陌生感,，但是趙老師細(xì)心認(rèn)真的講解讓同學(xué)們對(duì)未來的學(xué)習(xí)充滿信心,。今年新入學(xué)的郝怡鳴同學(xué)說，趙老師熱情陽光,，詼諧幽默,，特別親近同學(xué)，像學(xué)長(zhǎng)一樣,，這讓大家都感覺額外親近,。西班牙語班班長(zhǎng)說，上了趙老師的課后,，感覺原來的西班牙和自己印象中的國(guó)度是有很大差別的,，他希望趙老師在課件制作上能盡量多用關(guān)鍵詞和圖片，少些大段的文字,，這樣能傳達(dá)給同學(xué)們更多的信息,，更利于大家的記憶和理解，同時(shí)也增加了課堂的趣味性,。

　　大學(xué)是我們?nèi)松鷥r(jià)值觀成熟的關(guān)鍵階段,，想有一個(gè)幸福的未來就要靠現(xiàn)在的不斷努力，趙老師希望同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)會(huì)讀書,，學(xué)會(huì)思考,，每一天都能有新收獲。在本學(xué)期接下來的課堂里,，趙老師表示自己將更加精準(zhǔn)地把握知識(shí)點(diǎn),，將語言學(xué)習(xí)的精髓和古老悠久的西班牙文化傳授給學(xué)生，不僅讓學(xué)生成為“考神”,，更要讓他們?cè)趪?guó)外成為一名驕傲的中國(guó)人,，趙老師表示這也是他作為老師,、更作為一個(gè)學(xué)長(zhǎng)的追求夢(mèng)想，也是他日后的奮斗目標(biāo),。

　　趙老師是如此地青春陽光,，如此地認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信在他的教育下,，北理工新入學(xué)的西語系學(xué)子們必定會(huì)開辟出屬于自己的廣闊天空,，未來的北理校園也一定會(huì)涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的西班牙語人才。

你想知道《泰坦尼克號(hào)》是如何拍成的嗎,？

　　多媒體上播放著泰坦尼克號(hào)的沉船片段，效果逼真讓人有身臨其境之感,。同學(xué)們被電影鏡頭深深吸引著,，這就是李鳳霞老師《虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)及應(yīng)用》的第一課。

　　上課鈴聲還沒有響,，同學(xué)們?cè)缫炎鴿M了教室,，新學(xué)期第一課的課堂上總是會(huì)出現(xiàn)許多新鮮的面孔，李老師帶著飽滿的熱情與激情為新生們講起了她精心準(zhǔn)備的課程,。按照第一堂課的慣例,，李老師開始介紹課程的總學(xué)時(shí)、教學(xué)形式以及考核方式,。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)及應(yīng)用教學(xué)形式很多樣,，既有老師講授部分，又結(jié)合了實(shí)驗(yàn),，同學(xué)們可以開動(dòng)腦筋自由討論,。李老師知識(shí)淵博，她將很多的優(yōu)秀書目介紹給大家,，供大家參考閱讀,，如張菁的《虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)及應(yīng)用》、石教英的《虛擬現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)與使用算法》及Grigore C.Burdea的《虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)》等,，增加同學(xué)們對(duì)本科目的了解和認(rèn)識(shí),，拓寬知識(shí)的廣度與深度。李老師在課堂上很有親和力,，講解知識(shí)思路清晰,，她結(jié)合美國(guó)大導(dǎo)演卡梅隆的兩部作品《泰坦尼克號(hào)》和《阿凡達(dá)》中的虛擬現(xiàn)實(shí)鏡頭解說虛擬現(xiàn)實(shí)在電影中的應(yīng)用，這樣的授課內(nèi)容讓學(xué)生們既喜歡又著迷,。在電影的虛擬世界中,，同學(xué)們不但學(xué)到了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)及概念，同時(shí)也對(duì)這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

　　正當(dāng)同學(xué)們對(duì)電影中宏偉壯觀的沉船鏡頭嘆為觀止的時(shí)候,，李老師把同學(xué)們拉回了現(xiàn)實(shí),，開始講解起沉船模型的建模，在制作中要將眼睛所能看到的船體斷裂以及內(nèi)部的零件甚至鋼筋的斷裂都仔細(xì)地描畫出來,，再與人物的表演合成,，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作，是需要很多人的努力和配合,。李老師介紹說,，這樣的一部時(shí)長(zhǎng)3小時(shí)的電影，80分鐘的沉船片段,，美國(guó)Digital Domain數(shù)字工作室投入了300多臺(tái)SGI超級(jí)工作站,，派了50多個(gè)特級(jí)師一天24小時(shí)輪流制作才完成，困難程度可想而知,，這也是這部電影能如此精彩的關(guān)鍵所在,。聽到這里,，同學(xué)們都嘆服于自己正在學(xué)習(xí)的這項(xiàng)技術(shù),，更堅(jiān)定了要認(rèn)真求知的決心,。

　　上半課時(shí)的課程很快過去了,，同學(xué)們都沒有回過神來,，還沉浸在李老師的精彩的講解中,。緊接著李老師又介紹了有關(guān)三維空間,、四維空間的定義,，愛因斯坦認(rèn)為“宇宙是由時(shí)間和空間構(gòu)成”,，這也就是所謂的四維空間,。接下來的三十多個(gè)學(xué)時(shí)的課程里，李老師還將帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容,，她還將為大家講授觀察方法與觀察設(shè)備,、實(shí)時(shí)描繪技術(shù)、虛擬環(huán)境建模等技術(shù),，相信后面的課程內(nèi)容一定更加精彩,。

　　上過《虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)及應(yīng)用》課程的同學(xué)們一談起李老師，就豎起了大拇指,，其中一個(gè)同學(xué)說：“李老師講課思路很清楚,，讓我很容易接受。也很容易聽得進(jìn)去,。她就是有這種魔力,，使一件很難的事情變得不是那么困難。我特喜歡聽她講課,，有意思,，還能學(xué)到好多東西。”

恰似春風(fēng)的你

　　9月末的北京早就已經(jīng)秋風(fēng)蕭瑟了,，北理工良鄉(xiāng)校區(qū)的落葉也遍布每個(gè)角落,?？墒钱?dāng)我們的記者在課堂上見到賈利君老師時(shí)，卻有一種春風(fēng)拂面的溫暖感,。

　　“在我每學(xué)期上第一節(jié)課的時(shí)候,，都會(huì)認(rèn)識(shí)到每屆學(xué)生的不同”，就這一句話,，便可以看出賈老師絕對(duì)是一個(gè)愛生如子的好老師,，每學(xué)期上課前他都會(huì)主動(dòng)聯(lián)系輔導(dǎo)員，了解每屆學(xué)生的不同,，看到每個(gè)學(xué)生的特色,，從而有針對(duì)性地開展因材施教。在賈老師的心中,，北理90后的大三學(xué)生與網(wǎng)上所傳的90后大有不同,。據(jù)賈老師介紹，每次上課前,，都會(huì)有大量的學(xué)生在郵箱里向他提問，他認(rèn)為現(xiàn)在的九零后學(xué)子都是好學(xué)上進(jìn)的,。

　　課前的賈老師細(xì)心認(rèn)真,，課中的賈老師更是特別嚴(yán)謹(jǐn)。本著課程安排與國(guó)際接軌的目的,，賈老師在教學(xué)過程中都采用國(guó)外的最新教材,，他認(rèn)為這樣可以保證北理工的學(xué)子們能夠接受到當(dāng)前國(guó)際上最前沿的經(jīng)濟(jì)學(xué)思想。當(dāng)然,，作為人文學(xué)院的副院長(zhǎng),，賈老師更希望他的學(xué)生們能夠形成一種批判性思維，他希望學(xué)生們敢于在課堂上向他提出不同的意見,，敢于發(fā)表自己的看法,，敢于讓自己的思維突破常規(guī)，敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀點(diǎn)的權(quán)威,。賈老師十分認(rèn)可并且欣賞那些愛思考愛提問的學(xué)生,。他說：“教書這么多年，那些在課堂上活躍,、在課下勤于和教師討論的學(xué)生們都給我留下了很深的印象,。”作為一名一線老師，賈老師表示十分感謝北理工的學(xué)生們,，和學(xué)生們一起討論問題時(shí)的思想碰撞才讓他的經(jīng)濟(jì)學(xué)思想有了一個(gè)重大突破,，而這也是教學(xué)相長(zhǎng)的重要體現(xiàn)。

　　課下的賈老師就似一抹清風(fēng),，溫暖著每個(gè)學(xué)生的心房,，他一直強(qiáng)調(diào)自己希望每個(gè)學(xué)生都可以成為社會(huì)上的棟梁,，但是他更希望自己的每個(gè)學(xué)生都可以首先學(xué)會(huì)怎么去做人，怎么去提高自己的思想道德修養(yǎng),。
課前的賈老師,，課中的賈老師，課后的賈老師,，在每一個(gè)學(xué)生心目中都是完美的,，可是在采訪中他仍然謙遜地表示自己還有很多的東西需要去學(xué)習(xí)和改進(jìn)。未來,，賈老師的第一個(gè)奮斗目標(biāo)就是在專業(yè)的教學(xué)過程中能夠真正采用雙語教學(xué),，讓北理工的經(jīng)濟(jì)學(xué)可以更加與國(guó)際更加接軌。

　　短短的一篇文字無法把賈老師的方方面面都展現(xiàn)在大家面前,，如果你想更進(jìn)一步地了解賈老師,，了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，就和人文學(xué)院的學(xué)生們一起去旁聽他的課吧,！

三尺講臺(tái) 一生情懷

　　程杞元教授一直記得自己第一次走上講臺(tái)的經(jīng)歷,，她饒有興致地和我們回憶起來：“當(dāng)時(shí)比較年輕，感覺很新奇也很期待,，但經(jīng)驗(yàn)不太豐富,，所以對(duì)難點(diǎn)和弱點(diǎn)掌握得不夠充分。”25年彈指一揮間,，程杞元已經(jīng)從一個(gè)年輕老師變?yōu)榻?jīng)驗(yàn)豐富的老教授,。雖然已經(jīng)有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但每堂課上課之前程老師仍然會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地備課,，她說：“每一屆學(xué)生的特點(diǎn)都不同,，因此教師也要與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)實(shí)際隨時(shí)調(diào)整課堂安排”,。

　　談到多年的教育生涯,，程杞元教授感觸頗多，她一再和我們強(qiáng)調(diào)：“以真心換真心,，用心久了,，同學(xué)們自然感受地到”。“傳道,、授業(yè),、解惑”是教師的天職，作為一名優(yōu)秀的教師,，程教授的課深受同學(xué)們的喜愛,。課下答疑、單獨(dú)輔導(dǎo),、及時(shí)關(guān)注同學(xué)們的需求——25年如一日,，程教授孜孜不倦地做著這一切,。

　　大學(xué)教育，是國(guó)民教育中至關(guān)重要的環(huán)節(jié),，對(duì)個(gè)人來說,，大學(xué)教育影響著學(xué)生們世界觀、價(jià)值觀的建立甚至人生道路的選擇,。當(dāng)代大學(xué)生生活在日新月異的高科技世界中,，思維更具有靈活性，接受新鮮事物的能力也更強(qiáng),，而面臨的誘惑更多,。在采訪中，程教授也和我們表達(dá)了自己的擔(dān)憂：“學(xué)生變得比以前浮躁,，更容易在物欲橫流的社會(huì)中手足無措,、庸庸碌碌”。如果說大學(xué)是提升一個(gè)人技能與人文修養(yǎng)的重要場(chǎng)所,，程教授更希望每一個(gè)大學(xué)生能把視野放寬,，著眼于未來，不僅要提高自己的專業(yè)知識(shí)技能,，更要培養(yǎng)自己對(duì)人生意義積極思考與探索的能力,。程杞元懇切地說道：“從事教育這么多年，我只希望能真正對(duì)學(xué)生有所幫助,，幫助他們靜下心來，找到自己真正可以為之奮斗的目標(biāo)”,。

　　從1988年來到北理當(dāng)助教,，到1989年擔(dān)任任課教師，再到如今擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng),，程杞元教授一直兢兢業(yè)業(yè)地工作在教育一線,。教育是用來形塑每個(gè)學(xué)生最有價(jià)值的、最人道的基礎(chǔ),，幸運(yùn)的是北理有像程杞元這樣一批優(yōu)秀的教師,，她們孜孜不倦地扮演著燈塔的角色，將一批又一批迷茫躁動(dòng)的年輕心靈泅渡到人生新的彼岸,。

　　開學(xué)第一課,，有精彩有感動(dòng)，有睿智有啟示,。通過這短短一個(gè)多小時(shí)的課堂,，我們不僅看到了北理學(xué)子勤奮守時(shí)、努力認(rèn)真,、尊師重教的良好素質(zhì),，同時(shí)也看到了我校教師精湛的教學(xué)技藝和認(rèn)真負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,，在他們的課堂上每一處細(xì)節(jié)都流露出對(duì)學(xué)生的尊重與關(guān)愛，令我們感動(dòng)至深,。學(xué)習(xí)是大學(xué)生活的主旋律,，相信我校的青年學(xué)子在這一主旋律下，一定會(huì)舞出別樣的精彩人生,！

（審核：張愛秀）