【人物特寫】這個北理工的“智能”班，能行！

發(fā)布日期：2022-05-10 供稿：黨委宣傳部崔雨涵攝影：機電學院

編輯：吳楠審核：藺偉閱讀次數(shù)：

【編者按】2022年是黨的二十大召開之年，是實施“十四五”規(guī)劃關(guān)鍵之年，黨委宣傳部特別推出“喜迎二十大，奮進新征程”專題報道，全面展現(xiàn)學校加強黨的領(lǐng)導黨的建設(shè)取得的成績，生動講好北理工人的奮斗故事，廣泛凝聚學校事業(yè)發(fā)展的磅礴力量，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開。

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他們勤奮刻苦，努力夯實學業(yè)，班級保研率高達72.4%；他們積極向黨，堅定理想信念，班級黨員占比52%；他們矢志創(chuàng)新，勇?lián)鷷r代重任，在各類競賽中斬獲國家級獎勵7項、省部級獎勵10項、校級獎勵50余項；他們躬身力行，書寫青春華章，積極參與各類志愿活動；他們牢記使命擔當，用實際行動展現(xiàn)北理工青年風采！他們就是榮獲北京市優(yōu)秀班集體，由機電學院、精工書院共同培養(yǎng)的2018級智能機電系統(tǒng)實驗班！

學習：是一個都不能少

學海無涯，攜手同行。成長圓桌會議、幫扶一對一、課程小講師，他們積極營造勤奮求實的優(yōu)良學風，晚歸的身影記錄著每一份耕耘。

班級保研率高達72.4%，班級獎學金獲評率達100%，3人獲評國家獎學金，1人獲評北京市三好學生，1人獲評“青春北理”年度榜樣人物——科研創(chuàng)新榜樣稱號，12人次獲評校級優(yōu)秀學生標兵、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀學生，3人次獲評優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團員。

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班級同學獲多項榮譽

出類拔萃是他們的目標，共同進步是他們的愿望。學習不僅一個人的事情，更是一個班共同的任務，為了不讓任何一位同學掉隊，成績位于班級前列的同學會一對一的幫助其他同學答疑解惑，形成了勤、學、趕、幫、超的良好學習氛圍。

“大三上學期，我在學習《自動控制原理》這門課時遇到了困難。”該門課程對數(shù)學分析和大學物理等基礎(chǔ)知識要求較高的特點，使得張克楠在剛一開始始終沒能抓住重點。在一對一學習小組里，班長許毅細致地為張克楠講解了建模的每一個步驟，并主動幫助她補習起了所需要掌握的數(shù)學和物理知識。“在班長的幫助下，我從懵懂到入門，再到后來的融會貫通，切實體會到了自動控制原理的樂趣。” 張克楠如是說。在課程結(jié)束時，張克楠如愿考取了97分的好成績。

好的學習氛圍需要培養(yǎng)起規(guī)律的學習習慣，為了規(guī)范學習習慣，將集體自習制度化、規(guī)范化，2018級智能機電系統(tǒng)實驗班的同學們自覺建立了每周一、三集體學習制度。集體自習對于他們來說不僅是督促學習的方法，更是交流分享學習經(jīng)驗的平臺。在學習中遇到的問題，他們都可以在集體自習時一起交流討論，尋找解決辦法。據(jù)不完全統(tǒng)計，該班級的集體自習時長超200小時。除集體學習之外，考試前班級內(nèi)成績優(yōu)異的同學還會進行考前知識串講，累計班級串講達30余次。此外，班級內(nèi)的同學還會面向全校同學開展經(jīng)驗分享活動，在院級以上公眾號上分享學習方法十余次。依托學院的科研導師計劃，班級同學還以本科生身份參與了國家自然科學基金重點項目，國家重點實驗室自主探索課題等19項國家重大課題的學習研究，取得多項科技成果。在學習科研兩手抓的同時，班級還經(jīng)常開展關(guān)于課業(yè)內(nèi)容的“吐槽大會”，既解決學習難題的同時，又能緩解課業(yè)壓力，讓每一個班級成員切身體會“我不是一個人在戰(zhàn)斗”。

“我的目標就是爭取做到不讓任何一個同學掉隊，在學習上共同進步。” 瞿盟津誠懇地說。作為實驗班的學習委員，瞿盟津時刻關(guān)心同學們在學習方面的問題，積極與任課老師和教學院長溝通，同時也會聯(lián)合班委共同組織串講答疑，力爭為同學們帶來更好的學習體驗。

創(chuàng)新：是個良性循環(huán)

參與各類學科競賽

利用學校多體系交叉融匯課程和多樣化平臺資源，班級學生參與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目近60項，在挑戰(zhàn)杯、互聯(lián)網(wǎng)+、大學生機器人大賽、icpc國際大學生程序設(shè)計大賽等各類學科競賽中斬獲國家級獎項7項、省部級獎項10項、校級獎項50余項。基于科創(chuàng)項目，班級同學共計授權(quán)國家專利3項、外觀專利1項、實用新型專利1項、受理國際發(fā)明專利2項、國家發(fā)明專利4項、實用新型專利1項、發(fā)表國際會議論文2篇、國內(nèi)會議論文1篇。

“科研是一件復雜而又充滿挑戰(zhàn)的事情。當我真正開始科研時，一次次的嘗試與探索、一次次討論與交流，讓我深刻感受到科研的樂趣，我也更加明白了，科研沒有坦途，失敗也是不可或缺的過程。在未來，我希望能夠繼續(xù)在科研的道路上發(fā)光發(fā)熱。”雷印澤如是說。

“作為班長，我以身作則，在學習、科創(chuàng)等方面不懈努力。” 班長許毅自豪地介紹道。得益于實驗班的人才培養(yǎng)政策，許毅于大二下學期加入學院機器人所石青教授的課題組。在老師的鼓勵與指導下，許毅提出了多項創(chuàng)新技術(shù)，并以本科生身份牽頭國家自然科學基金重點項目研究，他還帶動學弟、學妹們共同開展科研，傳授科創(chuàng)經(jīng)驗，與他們共同進步。許毅帶領(lǐng)的團隊榮獲第十七屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽特等獎，其成果被北京電視臺新聞頻道、青年頻道、光明日報等多家媒體報道。基于學院的交流平臺，班級同學對話兩院院士王越、中國工程院院士楊紹卿、周立偉、毛二可、蘇東林。向老一輩科研工作者學習，點燃了投身科研、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情。

愛國：是筑牢信仰根基