《光明日?qǐng)?bào)》頭版 | 北京理工大學(xué):精準(zhǔn)化職業(yè)生涯教育助推更高質(zhì)量就業(yè)
發(fā)布日期:2023-08-28 供稿:來(lái)源:《光明日?qǐng)?bào)》 攝影:學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心
編輯:吳楠 審核:藺偉 閱讀次數(shù):8月28日,,《光明日?qǐng)?bào)》頭版以《北京理工大學(xué):精準(zhǔn)化職業(yè)生涯教育助推更高質(zhì)量就業(yè)》為題報(bào)道了學(xué)校就業(yè)工作的典型做法,。
職業(yè)生涯體驗(yàn)中心
“韓老師,這個(gè)暑期我打算到華為實(shí)習(xí)?!?月初,北京理工大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心教師韓璞收到一條短信,,來(lái)自該校動(dòng)力工程及工程熱物理專業(yè)研二學(xué)生魯振博。
將來(lái)是進(jìn)入科研院所,,還是入職企業(yè)呢?3月,,魯振博曾對(duì)未來(lái)的職業(yè)選擇充滿迷茫,,他來(lái)到學(xué)校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心,預(yù)約了一對(duì)一職業(yè)生涯咨詢,。
在指導(dǎo)老師的引導(dǎo)下,,魯振博明晰了能力優(yōu)勢(shì),職業(yè)生涯規(guī)劃變得系統(tǒng)可循,。韓老師建議他利用暑期實(shí)習(xí)感受真實(shí)的工作狀態(tài),。于是,魯振博提前感受了春季招聘會(huì)的氛圍,,并積極尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),。
“擺渡學(xué)堂”團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)
魯振博還積極參加了就業(yè)指導(dǎo)中心舉辦的“擺渡學(xué)堂”職業(yè)生涯團(tuán)體輔導(dǎo)、學(xué)院/書院定制職涯講座,、“宏志助航計(jì)劃”就業(yè)能力培訓(xùn),,從生涯規(guī)劃、心態(tài)調(diào)適,、職業(yè)素養(yǎng)到求職準(zhǔn)備,,有了全方位的提升。
“玩轉(zhuǎn)生涯”團(tuán)體輔導(dǎo)——職業(yè)價(jià)值觀探索
這是北京理工大學(xué)大力推進(jìn)職業(yè)生涯教育的縮影,。學(xué)校強(qiáng)化就業(yè)育人實(shí)效,,構(gòu)建了課程講座、團(tuán)體輔導(dǎo),、個(gè)體咨詢,、朋輩輔導(dǎo)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)相融合,,線上線下相結(jié)合的立體化職業(yè)生涯教育模式,。穩(wěn)步建設(shè)“擺渡人”“職心”和“職美”三個(gè)品牌工作室;建成“職業(yè)生涯體驗(yàn)中心”和“大學(xué)生職業(yè)生涯教育主題空間”,;深化課程體系建設(shè),,豐富和完善了108門線上職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)精品課程;從低年級(jí)開(kāi)始,,結(jié)合學(xué)生不同的學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)和年級(jí)層次,,推出新生生涯教育、生涯影片賞析,、生涯讀書會(huì)系列活動(dòng),,實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯教育全覆蓋。
學(xué)校還上線全新智慧就業(yè)系統(tǒng),,利用信息化手段,,為學(xué)生提供更全面高效,、個(gè)性化的線上支持與幫助,實(shí)現(xiàn)了招聘信息推送精準(zhǔn)化,、生涯咨詢輔導(dǎo)個(gè)性化,、AI模擬面試智能化,為每位學(xué)生量身構(gòu)建個(gè)人成長(zhǎng)畫像,。學(xué)校圍繞國(guó)家戰(zhàn)略對(duì)人才的需求,,重新凝練形成了“就業(yè)寰宇+(D-SPACE)”計(jì)劃,引導(dǎo)學(xué)生到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè),。
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