北京理工大學召開拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)課程改革與建設專項推進會
發(fā)布日期：2024-12-12 供稿：徐特立學院/未來精工技術學院 攝影：徐特立學院/未來精工技術學院
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12月11日上午，北京理工大學拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)課程改革與建設專項推進會在中關村校區(qū)召開。學校黨委常委、副校長王博出席會議。研究生院、教務部相關負責人，首批立項的28門拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)課程建設項目負責人，宇航學院、機械與車輛學院、信息與電子學院、自動化學院、計算機學院、化學與化工學院、物理學院、教育學院、設計與藝術學院等相關專業(yè)學院本科教學負責人和徐特立學院/未來精工技術學院負責人共同參會。會議由徐特立學院/未來精工技術學院副院長徐厚寶主持。
徐特立學院黨委書記馮慧華從“優(yōu)體系、聚資源、創(chuàng)模式、育英才”等方面匯報了徐特立學院/未來精工技術學院拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革與課程建設情況。徐特立學院/未來精工技術學院常務副院長王軍政以“延河一號”綜合設計課程為例，講解了綜合設計實踐課程建設的思路與模式，并提出改進思考與設想。機械學院趙自強和集成電路與電子學院宋巍兩位北京市青年教學名師分別以“機械原理課程建設與實踐”“圖譜與AI賦能創(chuàng)新培育——《電磁理論、計算、應用》貫通課建設展望”為題進行了課程建設經驗分享。
會議為28門拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)課程建設項目負責人頒授了課程建設任務書。此次課程改革項目建設周期為一年，項目需立足學校拔尖人才培養(yǎng)需求，堅持科教融合，探索人工智能賦能教育教學的新方法，改革教學模式、推動教學方法創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新實踐能力，打造具有高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度的硬核課程，提升拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)質量。
在交流研討環(huán)節(jié)，與會人員圍繞課程建設目標、知識內容貫通、授課模式改革，以及數智課程建設與AI賦能教學等方面進行了交流。
王博表示，課程教學模式改革與課程建設是提升人才培養(yǎng)供給側要素集質量的重要環(huán)節(jié)，要以此為契機，進一步持續(xù)強化“以教為先”育人氛圍。一是重視人才培養(yǎng)的核心地位與綠色教育理念。本著以人為本、開放共享、高質高效以及可持續(xù)發(fā)展的原則，打造聚能課程，因材施教，確保學生培養(yǎng)質量，實現卓越產出。二是推進科學組織的治校理教。踐行“以教為先、思政引領”方針，完善協(xié)同育人機制；注重科教融合，成立科教中心，研究教學規(guī)律與科研成果轉化，推動全校科教一體化發(fā)展；積極推動跨學科交叉融合，化解課程體系構建中的學院壁壘。三是構建閉環(huán)考核體系與全方位保障機制，革新考核評價指標，強化人才激勵機制，全力保障資源供給，賦能師生共同成長。
