北京理工大學堅持“四個結合”，全面助力畢業(yè)生高質量充分就業(yè)
發(fā)布日期：2024-09-10 供稿：學生就業(yè)指導中心 攝影：學生就業(yè)指導中心
編輯：吳楠 審核：林驥佳 閱讀次數(shù)：近年來,，北京理工大學深入貫徹落實習近平總書記關于高校畢業(yè)生就業(yè)工作的指示精神和黨中央,、國務院決策部署，圍繞國家重大戰(zhàn)略對人才的需求,，圍繞學生成長成才實際,，夯實基礎,，精準施策，在就業(yè)形勢嚴峻復雜的大背景下，就業(yè)情況保持總體穩(wěn)定,，就業(yè)質量穩(wěn)步提高,。
就業(yè)與黨建工作相結合 凝聚工作合力
學校黨委堅持把就業(yè)工作擺在突出位置，強化就業(yè)系統(tǒng)謀劃,，將促進畢業(yè)生高質量就業(yè)作為重中之重納入學校年度工作要點,。全面貫徹落實就業(yè)工作“一把手”工程，黨委書記,、校長帶頭,，全體校領導跟進，深入學院開展就業(yè)工作調研督導,。通過黨委常委會,、校長辦公會、黨群工作會等形式,，深入部署,、廣泛動員、層層壓責,。學校提出“全員抓就業(yè)”理念,，強化就業(yè)“齊抓共管”，發(fā)動學科帶頭人,、責任教授,、研究生導師、班主任,、輔導員,、學生黨員、學生干部以及校友和其他社會力量共同參與到就業(yè)工作中來,。同時,，完善招生－培養(yǎng)－就業(yè)聯(lián)動工作機制，將畢業(yè)生去向落實情況和就業(yè)質量作為招生和培養(yǎng)的重要依據(jù),，加大就業(yè)對學科專業(yè)調整的指導作用,，進一步提高學科專業(yè)結構與經(jīng)濟社會發(fā)展需求的匹配度，以高質量人才培養(yǎng)促進學生高質量就業(yè),。
就業(yè)與思政工作相結合 發(fā)揮價值引領作用
學校牢固樹立“就業(yè)育人”理念,，將思政工作與就業(yè)工作有機融合。就業(yè),、學工,、共青團、宣傳,、培養(yǎng)等部門聯(lián)動,，打造多維立體就業(yè)育人課堂。持續(xù)開展“擔復興大任,，做時代新人”主題教育系列活動,。學校將價值引領貫穿學生培養(yǎng)全過程，建立健全價值塑造,、知識養(yǎng)成,、實踐能力“三位一體”培養(yǎng)模式，著力鍛造具有“延安根,、軍工魂,、領軍人”品格特質的領軍領導人才。實施“就業(yè)寰宇+（D+ISPACE）計劃”,，引導和鼓勵畢業(yè)生到國防軍工,、部隊、公共部門,、領軍企業(yè),、基層一線、教育行業(yè),、國際組織,、戰(zhàn)略新興領域就業(yè)。推進“北理青苗”工程,，打造綜合性,、立體化的基層就業(yè)工作培養(yǎng)體系，引導畢業(yè)生到基層就業(yè),。舉辦赴基層,、重點單位就業(yè)畢業(yè)生出征儀式，以朋輩引領,、榜樣示范激發(fā)思想共鳴,、情感共鳴。編寫《北京理工大學選調生故事集》,，通過就業(yè)信息網(wǎng),、“北理就業(yè)”微信公眾號等媒介大力宣傳就業(yè)校友典型人物，營造服務國家需求的就業(yè)氛圍,。2/3以上畢業(yè)生到國家重點單位,、重點行業(yè)、重點領域就業(yè),，到基層就業(yè)人數(shù)每年以超過10%的速度增長,。
就業(yè)寰宇+（D+ISPACE）計劃
赴基層、重點單位就業(yè)畢業(yè)生座談會暨出征儀式
就業(yè)與社會需求相結合 拓寬高質量就業(yè)渠道
學校堅持立足經(jīng)濟社會發(fā)展,，推動國家戰(zhàn)略需求與人才輸送的深度融合,。充分利用企業(yè),、校友、合作單位等平臺資源,，在生涯教育,、就業(yè)指導、實習實訓,、畢業(yè)生就業(yè)等方面進行合作,。學校整合用人單位資源，建設“四分”精準就業(yè)市場,，分版塊舉辦“國防基石”“大國重器”等專場招聘活動,；分專業(yè)學科舉辦“材料化工”“文科基礎學科”等專場招聘活動；分地域舉辦“中西部地區(qū)”“成渝經(jīng)濟圈”等專場招聘活動,；分群體舉辦“少數(shù)民族畢業(yè)生”“女大學生”等專場招聘活動,。各個學院根據(jù)學科特點舉辦小而精、專而優(yōu)的小型專場招聘活動,。學校每年舉辦各類招聘活動500余場,，參與單位5000余家，提供就業(yè)崗位15000余個,。聚焦國家重大發(fā)展戰(zhàn)略對人才的需求,，校領導帶隊走訪重點單位、重點地區(qū),，建立300余個實習實訓基地,，不斷拓寬高質量就業(yè)渠道。七成畢業(yè)生通過學校渠道落實就業(yè)單位,，畢業(yè)生對落實工作滿意度及用人單位對畢業(yè)生滿意度均超97%,。
北京理工大學舉辦大型雙選會
北京理工大學舉辦專場招聘會
就業(yè)與專業(yè)教育相結合 扎實推進職業(yè)生涯教育
學校重視將職業(yè)生涯教育與專業(yè)教育相結合，以專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)為載體,，以行業(yè),、產(chǎn)業(yè)發(fā)展為引領，幫助學生盡早樹立職業(yè)意識和正確的就業(yè)觀,、職業(yè)觀和成才觀,，開展職業(yè)規(guī)劃，提升就業(yè)競爭力,。舉辦“學科三代人”職業(yè)生涯系列講座,，借助學科帶頭人和行業(yè)產(chǎn)業(yè)專家的力量，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與國家社會需求的對接,。打造課程教育資源矩陣,，開設“大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導”“面向重點行業(yè)的就業(yè)指導”“職業(yè)規(guī)劃與生涯幸福”“現(xiàn)代禮儀修養(yǎng)與職業(yè)形象塑造”等8門線下課程和108門在線精品課程,。其中,，“大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導”被評為北京市就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導金課,。建設校院兩級工作室體系，“擺渡人工作室”獲評教育部首批“全國職業(yè)生涯咨詢特色工作室”和首批“北京市就業(yè)指導名師工作室”,。學校在全國率先建設了職業(yè)生涯教育主題空間和職業(yè)生涯體驗中心,，同時，還打造了智慧就業(yè)服務新平臺,，利用信息化手段全面賦能和升級就業(yè)工作,，獲評首批全國高校畢業(yè)生就業(yè)能力培訓基地,。在全國高校中率先成立就業(yè)與職業(yè)發(fā)展研究室,，2024年整合資源建成就業(yè)與職業(yè)發(fā)展研究基地，配備4人專職從事研究工作,，推動生涯教育本土化落地,。學校將生涯教育工作前置，從大一年級開始推出“擺渡學堂”,、新生生涯教育,、生涯影片賞析、生涯讀書會等豐富多彩的指導活動,，實現(xiàn)職業(yè)生涯教育全覆蓋,。每年舉辦各類培訓和輔導150余期，服務學生8000余人次,。
“生涯活動進書院社區(qū)”系列生涯活動
“擺渡學堂”系列團體輔導
職業(yè)生涯體驗中心
就業(yè)與專業(yè)教育相結合 扎實推進職業(yè)生涯教育
學校重視將職業(yè)生涯教育與專業(yè)教育相結合,，以專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)為載體，以行業(yè),、產(chǎn)業(yè)發(fā)展為引領,，幫助學生盡早樹立職業(yè)意識和正確的就業(yè)觀、職業(yè)觀和成才觀,，開展職業(yè)規(guī)劃,，提升就業(yè)競爭力。舉辦“學科三代人”職業(yè)生涯系列講座,，借助學科帶頭人和行業(yè)產(chǎn)業(yè)專家的力量,，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與國家社會需求的對接。打造課程教育資源矩陣,，開設“大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導”“面向重點行業(yè)的就業(yè)指導”“職業(yè)規(guī)劃與生涯幸?！薄艾F(xiàn)代禮儀修養(yǎng)與職業(yè)形象塑造”等8門線下課程和108門在線精品課程。其中,，“大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導”被評為北京市就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導金課,。建設校院兩級工作室體系，“擺渡人工作室”獲評教育部首批“全國職業(yè)生涯咨詢特色工作室”和首批“北京市就業(yè)指導名師工作室”,。學校在全國率先建設了職業(yè)生涯教育主題空間和職業(yè)生涯體驗中心,，同時,，還打造了智慧就業(yè)服務新平臺，利用信息化手段全面賦能和升級就業(yè)工作,，獲評首批全國高校畢業(yè)生就業(yè)能力培訓基地,。在全國高校中率先成立就業(yè)與職業(yè)發(fā)展研究室，2024年整合資源建成就業(yè)與職業(yè)發(fā)展研究基地,，配備4人專職從事研究工作,，推動生涯教育本土化落地。學校將生涯教育工作前置,，從大一年級開始推出“擺渡學堂”,、新生生涯教育、生涯影片賞析,、生涯讀書會等豐富多彩的指導活動,，實現(xiàn)職業(yè)生涯教育全覆蓋。每年舉辦各類培訓和輔導150余期,，服務學生8000余人次,。
