【新聞特寫(xiě)】云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)，朋輩傳音暖精工

發(fā)布日期：2021-01-07 供稿：精工書(shū)院攝影：精工書(shū)院

編輯：周依唯審核：方蕾、劉曉俏閱讀次數(shù)：

“大學(xué)是你試錯(cuò)的最好時(shí)機(jī)，也是你成長(zhǎng)最快的階段，所以一定要勇敢嘗試一些新的東西……”“一次兩次失敗不算什么，走出自己的舒適圈，讓自己忙起來(lái)，敢于嘗試，敢于爭(zhēng)取，找到自己大學(xué)到底想要什么，才能走出適合自己的路……”“時(shí)間的支配與管理是一項(xiàng)科學(xué)工程，最主要的是效率”。這些語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，來(lái)自于機(jī)電學(xué)院、機(jī)械與車輛學(xué)院研究生們寫(xiě)給精工書(shū)院2020級(jí)本科新生的書(shū)信。

“紙短情長(zhǎng)，朋輩引導(dǎo)共話成長(zhǎng)”，在剛剛結(jié)束的精工書(shū)院新生心理健康節(jié)中，精工書(shū)院2020本科新生與機(jī)電學(xué)院、機(jī)械與車輛學(xué)院的研究生們進(jìn)行了兩校區(qū)書(shū)信互寄活動(dòng)。往返于兩校區(qū)的校車化作信使，完成了近六百封信件的運(yùn)輸。寫(xiě)一封信，在這個(gè)匆忙的時(shí)代里讓大家放慢節(jié)奏，靜下心來(lái)思考、沉淀。

流動(dòng)的是書(shū)信，傳遞的是關(guān)心；變的是溝通交流方式，不變的是蘊(yùn)含在北理工人血脈中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。學(xué)弟學(xué)妹們通過(guò)書(shū)信將大學(xué)學(xué)習(xí)生活中遇到的困惑傾訴給學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐；而已經(jīng)步入研究生階段的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，將自己的求學(xué)感悟與經(jīng)驗(yàn)通過(guò)書(shū)信分享給剛步入大學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們。

“收到來(lái)自學(xué)姐的回信，讓我在迷茫的大學(xué)生活中感受到溫暖與支持，讓我對(duì)書(shū)院有了更多的認(rèn)識(shí)與理解，感謝學(xué)姐的回信。”精工書(shū)院2019班余曉揚(yáng)同學(xué)如是說(shuō)。

自新生入學(xué)以來(lái)，精工書(shū)院結(jié)合書(shū)院“書(shū)生”特質(zhì)，系統(tǒng)性地為學(xué)生定制了“精工·朋輩計(jì)劃”，以“朋輩·解憂”學(xué)業(yè)指導(dǎo)、“朋輩·力行”伴行計(jì)劃、“朋輩·分享”經(jīng)驗(yàn)分享三大板塊為基礎(chǔ)，充分利用高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生資源，拓寬交流渠道，并結(jié)合實(shí)際不斷豐富內(nèi)涵。

在“朋輩·解憂”學(xué)業(yè)指導(dǎo)系列活動(dòng)中，來(lái)自高年級(jí)不同學(xué)院的朋輩導(dǎo)師們以“課程串講”“答疑解惑” “習(xí)題講解”“契約自習(xí)”“知識(shí)總結(jié)”為五大核心板塊，向?qū)W弟學(xué)妹傳授知識(shí)、解答困惑，為同學(xué)們送上學(xué)業(yè)助力，架起朋輩之間知識(shí)傳遞的橋梁；在“朋輩·力行”伴行計(jì)劃系列活動(dòng)中，朋輩導(dǎo)師與大家一同讀書(shū)并外出實(shí)踐，交流讀書(shū)心得，感受文化魅力；在“朋輩·分享”經(jīng)驗(yàn)分享系列活動(dòng)中，以課程學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社團(tuán)活動(dòng)、出國(guó)訪學(xué)、保研考研、心靈溝通等為切入點(diǎn)，邀請(qǐng)五類學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐進(jìn)行分享，根據(jù)不同需求，提供不同的幫助。一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們用行動(dòng)詮釋著薪火相傳！

為了更有效地開(kāi)展朋輩輔導(dǎo)工作，在2020級(jí)新生到來(lái)之前，精工書(shū)院就面向宇航學(xué)院、機(jī)電學(xué)院、機(jī)械與車輛學(xué)院以及精工書(shū)院的高年級(jí)本科生招募了151名朋輩導(dǎo)師。書(shū)院根據(jù)朋輩導(dǎo)師個(gè)人特點(diǎn)將其對(duì)應(yīng)24個(gè)新生班級(jí)分組，并有針對(duì)性地開(kāi)展培訓(xùn)。新生入學(xué)后不久，朋輩導(dǎo)師雙選會(huì)如期舉行，而隨后朋輩導(dǎo)師見(jiàn)面會(huì)、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐交流會(huì)等分享交流活動(dòng)也如約而至。朋輩導(dǎo)師們積極通過(guò)集體自習(xí)、串講答疑等形式開(kāi)展學(xué)業(yè)指導(dǎo)、分享學(xué)習(xí)資料。隨著工作的持續(xù)推進(jìn)，精工書(shū)院朋輩導(dǎo)師團(tuán)還將繼續(xù)依托“精工·朋輩計(jì)劃”，面向結(jié)對(duì)班級(jí)，通過(guò)多種方式開(kāi)展朋輩引導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的價(jià)值塑造、知識(shí)養(yǎng)成和實(shí)踐能力的提升。

在“朋輩計(jì)劃”不斷深化發(fā)展的過(guò)程中，精工社區(qū)建設(shè)工作也在同步推進(jìn)。精工書(shū)院以丹楓園為社區(qū)中心，不斷豐富社區(qū)內(nèi)涵，打造特色育人空間，充分挖掘社區(qū)環(huán)境的育人功能。隨著社區(qū)建設(shè)的逐步完善，越來(lái)越多的思政教育活動(dòng)在社區(qū)開(kāi)展，朋輩教育也在依托社區(qū)不斷深化。“社區(qū)文化建設(shè)及朋輩導(dǎo)師機(jī)制是學(xué)校‘書(shū)院制’建設(shè)的重要舉措。在新的一年里，書(shū)院將充分利用社區(qū)空間，提供更多活動(dòng)場(chǎng)所，拓展朋輩交流新平臺(tái)。同時(shí)，學(xué)生社區(qū)化居住使得同學(xué)們與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的交流更加便捷且密切，生活點(diǎn)滴之中，耳濡目染之下，‘傳幫帶’的朋輩情誼也更加深了一步。”參與了2020級(jí)朋輩導(dǎo)師交流會(huì)后，精工書(shū)院副院長(zhǎng)方蕾如是說(shuō)。

“與子同裳，與子偕行；與子同德，與子共贏。”在前期朋輩教育體系建設(shè)的基礎(chǔ)上，精工書(shū)院將繼續(xù)推進(jìn)“雙院制”育人機(jī)制建設(shè)，引導(dǎo)書(shū)院學(xué)院人才培養(yǎng)同心同路，推進(jìn)高低年級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)同向同行，推動(dòng)第一課堂和第二課堂教育教學(xué)同頻共振，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而不懈奮斗。