師香滿園 情系北理
——北理工第九屆“我愛我?guī)煛痹u選活動結(jié)果揭曉
發(fā)布日期：2014-09-10 供稿：北京理工大學(xué)學(xué)生會 編輯：新聞中心 王征 閱讀次數(shù)：
【編者按】時維九月，師香滿園,。人說師者,，傳道，授業(yè),，解惑,。親愛的老師們，用自己的理想信念,、道德情操,、扎實學(xué)識和仁愛之心，如火,，點燃萬千學(xué)子對知識的渴望,；似風(fēng)，激發(fā)意氣書生對理想的求索,，是光,，指引你我走向更加光明的前方。
北京理工大學(xué)作為一所“學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，精于學(xué)業(yè)”的高等學(xué)府,，尊師重道同樣不容忽視。在每年的5月左右會進行“我愛我?guī)?rdquo;活動,，在學(xué)生群體中海選“我最喜愛的老師”,。2014年5月，第九屆“我愛我?guī)?rdquo;活動也正式落下帷幕,，在教師節(jié)到來之際,，正式發(fā)布評選結(jié)果?！ ?br />
“我愛我?guī)?rdquo;活動有利于激發(fā)老師的教學(xué)熱情,，增強老師的責(zé)任感,，增進師生情誼。同時能夠反應(yīng)北理學(xué)子最真實的聲音,，有利于傳承北京理工大學(xué)“尊師重道”的優(yōu)良作風(fēng),，營造了校園內(nèi)和諧的愛師、尊師的氛圍,，搭建起便利師生溝通的橋梁,。北京理工大學(xué)學(xué)生會將一如既往的堅持舉辦“我愛我?guī)?rdquo;這一精品活動，攜手各學(xué)院學(xué)部學(xué)生會及其他各大組織,，不斷突破,，勇于創(chuàng)新，帶動學(xué)風(fēng)建設(shè),，促進教學(xué)相長,，幫助北京理工大學(xué)譜寫更加輝煌的篇章。
值此教師節(jié)之際,，北京理工大學(xué)學(xué)生會的同學(xué)們將會到各教室中向老師們進獻鮮花并贈送賀卡,，聊表感激之情。我們的這一句“感謝”不僅僅說在嘴上,，同時也要印在心里,，有所行動。老師們最大的希望莫過于我們有一個美好的明天,，中國有一個光輝的未來,，所以我們要有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”的決心，在學(xué)業(yè)上有所精進,，有所造詣,，有所建樹。唯有這樣,，才能夠?qū)Φ闷鹚麄儫o悔無怨的年月辛勞,，對得起他們勤勤懇懇的日夜奔波，對得起他們熾熱真誠的育人之心,。
最后讓我們一起說一句：“老師,，您辛苦了。教師節(jié)快樂,！”
北京理工大學(xué)第九屆“我愛我?guī)?rdquo;評選結(jié)果如下：
人文與社會科學(xué)學(xué)院-張雷
人文與社會科學(xué)學(xué)院-楊才林
計算機學(xué)院-林永鋼
物理學(xué)院-胡海云
光電學(xué)院-張忠廉
機電學(xué)院-羅慶生
機械與車輛學(xué)院-薛慶
化學(xué)學(xué)院-郭燕文
化工與環(huán)境學(xué)院-吳川
法學(xué)院-付俊偉
十年樹木 百年樹人
人文與社會科學(xué)學(xué)院的張雷老師,，就是這樣一位艱苦奮斗的育人恩師。
張雷老師始終以真誠的愛心對待學(xué)生,，永遠以滿腔的熱忱和激情認(rèn)真上好每一節(jié)課,，同時不斷提升教書育人的水平。在高校教師的崗位上，他刻苦努力,，積極上進,，放棄了節(jié)假日休息；在教學(xué)科研的崗位上,，他辛勤耕耘,，執(zhí)著追求。他在大班教學(xué)中仍然用心記住每一位同學(xué)的名字和特點,，被同學(xué)們親切地稱為“人臉識別機器”,，張老師盡可能使更多同學(xué)參與到課堂互動中來，幫助同學(xué)們在快樂和諧的教學(xué)情境中更好地學(xué)習(xí)政治理論,，同時以人格魅力激勵著同學(xué)們生努力成才,，努力使政治理論課成為大學(xué)生真心喜愛、終生受益的“精品課”,、“魅力課”,。他每天都通過面談,、E-mail,、QQ、人人等形式解答同學(xué)們提出的問題,，認(rèn)真指導(dǎo)同學(xué)們的社會實踐,、“大創(chuàng)”項目、“世紀(jì)杯”,、“挑戰(zhàn)杯”項目,，還利用課余時間為各學(xué)部、學(xué)院做講座和黨課報告,，受到廣泛好評,。
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼張老師也已執(zhí)教多年,，始終不變的是他對于教育事業(yè)的熱情和執(zhí)著,，是他對于學(xué)生的關(guān)懷和愛護。這就是張老師,，在求知學(xué)子面前,，總是傾囊相授，毫不吝惜,。這就是張老師,，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的張老師,。
癡心一片終不悔 只為桃李競相開
人文與社會科學(xué)學(xué)院的楊才林老師,，就是這樣一位癡心不悔的資深教師。
楊老師有多重身份，包括歷史學(xué)博士,、北京高校思想政治理論課骨干教師研修基地訪問學(xué)者,、教育部思想政治理論課骨干教師研修班結(jié)業(yè)。作為一名優(yōu)秀的教育工作者,，楊老師一刻也沒有放松對自己的要求,。他始終認(rèn)為“只有自己有一桶水，才能倒出來一瓢給學(xué)生”,。所以他要不斷的自我學(xué)習(xí),，自我進步，把更多的知識傳遞給學(xué)生,，與時俱進,，跟上時代的潮流。正是因為他的勤學(xué)多思,，不懈努力,，受到了很多人的贊美與鼓勵。楊老師曾獲得“第三屆北京高校思想政治理論課基本功大賽”二等獎,、“北京理工大學(xué)三育人先進個人”稱號,、“全國高校首屆微課教學(xué)比賽”北京賽區(qū)優(yōu)秀獎。
楊老師盡管身份多重,，工作眾多,，但是他時刻不忘自己作為老師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。楊老師負(fù)責(zé)《中國近現(xiàn)代史綱要》課程,，形成了課堂實踐教學(xué)的“五個一”特色,。講課旁征博引、激情橫生,，善于在宏大敘事中條分縷析事件的來龍去脈,，注重在歷史長河中開掘人物的德行功業(yè)，使學(xué)生深刻感受歷史與人物的魅力,。“以史為鑒,，可知興替。”楊老師正是這樣一個帶領(lǐng)萬千學(xué)子學(xué)史,、懂史的人,。
仰之彌高 鉆之彌堅
計算機學(xué)院的林永鋼老師，就是這樣一位底蘊深厚的授業(yè)恩師,。
作為北京理工大學(xué)ACM/ICPC（國際大學(xué)生程序設(shè)計）競賽隊主教練,，他時刻不忘自己的重大使命，帶領(lǐng)同學(xué)們刻苦鉆研,，2012年帶領(lǐng)ACM競賽隊獲得亞洲賽區(qū)金牌1枚,，銀牌3枚,，銅牌4枚。2013年獲得第37屆ACM/ICPC國際大學(xué)生程序設(shè)計競賽世界總決賽第27名,。2013年獲得亞洲賽區(qū)金牌2枚,，銀牌3枚，銅牌1枚,，并入圍2014年第38屆世界總決賽,。
與此同時，林老師始終奮戰(zhàn)在教學(xué)一線,，與時俱進,，勤學(xué)慎思，不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)術(shù)研究,。2007年5月,，林老師的《離散數(shù)學(xué)與組合數(shù)學(xué)》一書翻譯出版，全書148萬字,，深受業(yè)內(nèi)好評,。課堂教學(xué)力求活潑生動、幽默易懂,，調(diào)動學(xué)生積極思考,，氣氛活躍，很受學(xué)生歡迎,。在授課的同時,，不僅僅傳授書本知識，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會與學(xué)生交流做人的道理及對生活的感悟,，教書的同時做好育人工作，并于2013年獲“學(xué)校三育人”先進個人稱號,。“仰之彌高,，鉆之彌堅。”林老師無疑是最好的典范,。
（右二）
春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干
物理學(xué)院的胡海云老師,，就是這樣一位不求回報的無私教師。
胡老師曾說過“教育,，是我一生的事業(yè)”,。是的，在胡老師執(zhí)教的二十多年中,，她先后主講過大學(xué)物理,、固體物理、現(xiàn)代材料物理,、傳感器等本科生課程,，以及金屬物理學(xué),、專業(yè)英語、斷裂與損傷,、斷裂物理基礎(chǔ)等研究生課程,。
二十多年的教育生涯里，她兢兢業(yè)業(yè)上好每一節(jié)課,，自己認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課的課件,，上過胡老師課的同學(xué)都知道，胡老師的課件制作得非常精致,，每一頁都是她心血和汗水的結(jié)晶,，甚至有同學(xué)慕名前來索要課件供課外學(xué)習(xí)。胡老師講課非常清晰非常有條理,，她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、用心琢磨每一個知識點，將其梳理融會并以最清楚明了的方式教給同學(xué)們,。不做教參和標(biāo)準(zhǔn)答案的“傳話筒”,，而是不斷更新自己的知識，不斷提高自己的教育素養(yǎng),，用一生來備一堂課,，正因為有著這樣精益求精的精神，胡老師的每節(jié)課才上起來更生動,，學(xué)生才聽起來也更受用,。上過胡老師課的同學(xué)無不稱贊！“春蠶絲盡,，蠟炬成灰,。”胡老師用實際行動向我們詮釋了什么是老師的“無私奉獻”。
鶴發(fā)銀絲飲日月 丹心熱血沃紅花
光電學(xué)院的張忠廉老師,，就是這樣一位無怨無悔的辛勤園丁,。
張老師曾在1962至1995年期間，主持北京理工大學(xué)夜視技術(shù)實驗室和光電成像技術(shù)實驗室工作,。2000年至今,，任北京理工大學(xué)光電創(chuàng)新教育實驗基地負(fù)責(zé)人和指導(dǎo)教師。他忠誠于教育事業(yè),，五十余年如一日執(zhí)教三尺講臺,。退休后，雖年逾古稀,，仍不計報酬,，視教書為生命，視學(xué)生為子女,，以極大的熱情創(chuàng)建北京理工大學(xué)光電創(chuàng)新實驗基地,，致力于探索實踐教學(xué)改革之路,，培養(yǎng)了數(shù)千名創(chuàng)新型科技人才。
“周六一定不休息,，周日休息不一定,。”大家都這樣描述張老師的工作狀態(tài)。年邁的張忠廉曾因過度勞累兩次暈倒在實驗室里,，經(jīng)過搶救才化險為夷,。與張忠廉一起工作多年的施正芳老師說：“張老師畢竟年紀(jì)大了，前兩天又發(fā)現(xiàn)血壓有些高,，七十多歲的人每晚工作到12點,，大家看著都舍不得。”張老師帶著學(xué)生跑舊貨市場時,，從來舍不得打車,，一直堅持坐公交車。他還與舊貨市場的老板砍價,，經(jīng)常以最低價拿貨,。學(xué)生們當(dāng)時有些不理解，覺得張老師是一位大教授,，怎么這么小氣,。張忠廉說：“做實驗的費用都是國家出的，我們能省一些是一些,。”聽完張老師的這番話,，學(xué)生們都對他肅然起敬，心生愛戴,。而面對家庭困難的同學(xué)時,，張老師卻很“大方”，他總是第一個站出來給予幫助,。
愛生如子,，投身科創(chuàng)的張老師怎能不令人動容。
桃李不言 下自成蹊
機電學(xué)院的羅慶生老師,，就是這么一位少說多做的敬業(yè)師者。
羅老師在孜孜不倦授業(yè)的同時,，堅持不懈的指導(dǎo)學(xué)生開展課外科技創(chuàng)新活動,，幫助學(xué)生收獲動手實踐能力、激發(fā)自身創(chuàng)新潛能,。指導(dǎo)作品在歷年首都高校機械創(chuàng)新設(shè)計大賽,、全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽、大學(xué)生機器人大賽等賽事中屢屢獲獎,。2008年至2012年,，其指導(dǎo)作品連續(xù)五屆全國大學(xué)生創(chuàng)新論壇中指導(dǎo)作品獲“我最喜愛的10件作品”稱號,。此番獎項，不勝枚舉,。
特種機器人創(chuàng)新團隊在羅教授的帶領(lǐng)下,，屢創(chuàng)佳績。然而其實驗環(huán)境卻是異常艱苦,。三號教學(xué)樓地下人防內(nèi)的實驗室,，陰冷潮濕，終日不見陽光,，散發(fā)著霉味,，電腦、車床以及各種工具凌亂地擺放著——而這就是團隊每日的工作環(huán)境,，他們在這里冬戰(zhàn)三九,、夏戰(zhàn)九伏。當(dāng)人們欣賞著獲獎的機器人作品時,，很多人以為機器人的造價應(yīng)該在幾十萬元左右,，實際上教育部和學(xué)校各提供一萬元資金支持。經(jīng)費有限,，為了節(jié)約成本,，羅老師帶著學(xué)生們親手制作其中的零部件，時常去市場上尋找材料,，堅持不懈的為科創(chuàng)奮斗著,。
羅老師的機器人之路已經(jīng)走了整整10年，這十年里,，他從青絲到白發(fā),，從成熟到睿智，他在北理的校園里播灑了辛勞的汗水,，也收獲了甘甜的果實,。談及事業(yè)上的收獲時，羅老師謙虛地說：“之所以能取得技術(shù)上的突破和功能上的創(chuàng)新,，主要在于無論是教師還是參研的學(xué)生,，都有一顆迎難而上的心，以及那種不登高峰死不休的精神,。”“桃李不言,，下自成蹊。”這就是羅老師,，一位把一生心血灌注在教育事業(yè)上的敬業(yè)師者,。
為師有愛 施教有法
機械與車輛學(xué)院的薛慶老師，就是這樣一位寬嚴(yán)相濟的授業(yè)恩師,。
薛老師完美的詮了“為師有愛,，施法有教,，育人有理”這三者的結(jié)合，在提高自我修養(yǎng)的同時,，也積極鼓勵鞭策同學(xué)們奮進前行,。 薛慶的學(xué)生們對她有一個親切的稱呼“薛阿姨”，在學(xué)生的眼中,，她不僅是老師更是一個家長,。多年來，薛慶和學(xué)生們始終保持融洽的亦師亦友的關(guān)系,，她的QQ里近500個好友大多數(shù)是學(xué)生,。她以朋友般的態(tài)度和他們相處，不厭其煩地在電腦前解決他們提出的各類問題,。有時,，甚至?xí)屑议L在QQ上向她咨詢學(xué)校的各種政策，她也耐心地解答,，讓家長在感動之余,，也對學(xué)校工作充滿了信心。
2011年春季,，薛慶承擔(dān)了良鄉(xiāng)兩個大班《C語言程序設(shè)計》雙語課程,，工業(yè)工程專業(yè)《工效學(xué)》雙語課程，以及校公選實驗選修課,。然而,，意想不到的是，這期間她檢查出了癌癥,。在檢查確診的那些天,，薛慶表現(xiàn)出了超常的淡定和從容，她平靜地上課,、指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計,，直到醫(yī)院通知登記住院，才不得不中斷課程,。
薛老師曾表示在那一階段有過沮喪,，有過無奈，但那都只是很短的時間,，樂觀最終戰(zhàn)勝了悲傷,。她對自己說：“把生病就看成是休息的機會，就當(dāng)是給自己休個假,，病好了就再繼續(xù)工作。”當(dāng)她戰(zhàn)勝病魔之后,，又馬上回到了工作崗位,，回到了她最惦念的校園,。師者大愛，這無疑是最好的詮釋,。
隨風(fēng)潛入夜 潤物細(xì)無聲
化學(xué)學(xué)院的郭燕文老師就是這樣一位敬業(yè)奉獻的優(yōu)秀教師,。
1980年7月畢業(yè)于北京大學(xué)化學(xué)系有機化學(xué)專業(yè)，隨后到北京理工大學(xué)工作至今,。入校以來,，她一直從事有機化學(xué)的教學(xué)與科研工作，為本科生講授有機化學(xué),、有機化學(xué)實驗,、有機合成單元過程等技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課和專業(yè)選修課,，為研究生講授有機合成設(shè)計原理,、高等有機化學(xué)實驗等學(xué)位課及選修課。曾在1994年,、1996年,、2000年、2008年多次榮獲北京理工大學(xué)教學(xué)成果獎,。
郭燕文老師是一個嚴(yán)格要求學(xué)生,、并對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，郭老師話語不多,，也甚為嚴(yán)厲,，但是鞭策學(xué)生奮進之心卻從未改變。對每一位學(xué)生的作業(yè)都認(rèn)真批改并作標(biāo)注,，同學(xué)們有任何不理解的地方老師都會認(rèn)真地解答,，甚至學(xué)生如有比較多的問題，老師會抽出周末的一個下午為學(xué)生解答問題,，這一點在學(xué)生當(dāng)中深受好評,。默默地關(guān)懷，無言的付出,，投身教育事業(yè)數(shù)十載,，郭老師從未改變過自己教書育人的初心，不忘初心,，方得始終,。是的，這就是郭老師,，敬業(yè)奉獻,，師者典范。
身為世范 為人師表
化工與環(huán)境學(xué)院的吳川老師，就是這樣一位以身作則的模范教師,。
師者,，最重要的職責(zé)莫過于傳道，授業(yè),，解惑,。這就要求老師要不斷提高自身修養(yǎng)。吳老師從業(yè)以來,，開展的主要科研工作和主要科研成果有：發(fā)展了金屬硼化物的多電子反應(yīng)機理,、結(jié)構(gòu)模型和新的制備方法，為實現(xiàn)綠色二次電池能量密度的跨越式提高提供了新的思路,；研制了高活性低成本的金屬硼化物合金,，提出了現(xiàn)場制備金屬硼化物的方法并闡述了反應(yīng)機理；探明了鋰離子電池正極材料表面SEI膜的種類與生成機理,，發(fā)現(xiàn)正極材料在循環(huán)過程中存在著類似負(fù)極材料的表面現(xiàn)象,。值得一提的是，2013年,，吳老師入圍了國際能源埃尼獎（Eni Award）正式候選人,，該獎項被國際能源界譽為最負(fù)盛名的非官方諾貝爾獎，是能源與環(huán)境研究領(lǐng)域最權(quán)威的獎項之一,。
2004年至今,，吳老師已從教10年，始終秉承“以滿腔的熱忱關(guān)心學(xué)生,，以先進的觀念教育學(xué)生,，以豐富的知識指引學(xué)生，以高尚的人格感染學(xué)生,。”的教學(xué)理念,。他曾多次參與本科生的德育開題和德育答辯活動，幫助大一,、大二適應(yīng)大學(xué)生活,，引導(dǎo)大家專注和熱愛專業(yè)學(xué)習(xí)；幫助大三,、大四的同學(xué)接觸本專業(yè)的科研工作,，通過實踐來積累專業(yè)知識、開拓視野,、培養(yǎng)獨立解決問題的能力,，此外還成功推薦數(shù)名申請出國留學(xué)的本科生到英國倫敦大學(xué)學(xué)院、帝國理工學(xué)院,、美國克拉克森大學(xué)等就讀研究生,。“為人師表”這四個字，吳老師當(dāng)之無愧。
德才兼?zhèn)?誨人不倦
法學(xué)院的付俊偉老師,，就是這樣一位辛勤耕耘的師者典范,。
付俊偉老師畢業(yè)于荷蘭蒂爾堡大學(xué)法學(xué)院。23歲攻讀博士學(xué)位,，成為蒂爾堡大學(xué)法學(xué)院自1927年成立以來第一位來自中國的博士生，其博士科研獲得蒂爾堡大學(xué)全額資助,，2010年博士論文完成后受聘蒂爾堡大學(xué)助理教授崗位,。
2010年12月20日，俊偉在蒂爾堡大學(xué)大禮堂舉行了博士論文答辯會和畢業(yè)典禮,，其導(dǎo)師Jan Vranken先生的演講中是這樣形容付俊偉的：“我覺得你有一個很好的處事方式：你從不會認(rèn)為什么人應(yīng)該要為你做什么事,，但是當(dāng)別人在為你做完后，你都會心存感謝,。其實這就是一個非常好也非常有說服力的一種處人之道,，確實如此。并且我知道,，每當(dāng)你遇到困難的時候,，你總是會做好解決困難的兩種準(zhǔn)備方案。”
2011年付老師回國工作,，任教于北京理工大學(xué)法學(xué)院,。付老師任教期間，為法學(xué)院本科生講授民法總論課程,，其講課風(fēng)趣幽默,，深得同學(xué)們的喜愛。授課內(nèi)容豐富翔實而有條理,，十分注重同學(xué)們對于民法基本理論的學(xué)習(xí),，以課前提問的方式幫助同學(xué)們打下堅實的基礎(chǔ)。同時付老師也十分關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)發(fā)展,，在課后給予指導(dǎo),。他認(rèn)為，只有嚴(yán)愛相濟,，才可贏得學(xué)生的信賴,，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人,。他堅守著三尺講臺辛勤耕耘,、開拓創(chuàng)新、默默奉獻,。這就是他,，辛勤耕耘的付老師。
