北理工2014年學(xué)生軍訓(xùn)帶隊(duì)干部參加傳統(tǒng)文化培訓(xùn)

發(fā)布日期：2014-09-12 供稿：軍訓(xùn)旅攝影：軍訓(xùn)旅

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　　2014年9月9日，結(jié)合正在良鄉(xiāng)校區(qū)開展的2014級(jí)新生軍訓(xùn)工作，在軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一組織下，為了進(jìn)一步做好新生群體的入學(xué)、入校教育，特別是積極探索發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化對(duì)于新生群體的影響作用，軍訓(xùn)旅邀請(qǐng)軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長、校黨委副書記、副校長李和章為全體學(xué)生軍訓(xùn)帶隊(duì)干部進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化培訓(xùn)，各學(xué)院輔導(dǎo)員也按要求參加。

　　本次培訓(xùn)活動(dòng)作為新生報(bào)到階段開展傳統(tǒng)文化教育的有效延伸，李和章主要圍繞中華文化經(jīng)典篇章《千字文》為廣大帶隊(duì)干部和輔導(dǎo)員進(jìn)行了解讀和講解。《千字文》作為中國早期的蒙學(xué)課本。它擁有句句押韻，文筆優(yōu)美，辭藻華麗，朗朗上口的特點(diǎn)，而且涵蓋了天文、地理、自然、社會(huì)、歷史等多方面的知識(shí)。可謂是中國文化啟蒙最佳讀物，一部生動(dòng)優(yōu)秀的小百科。《千字文》在中國古代的啟蒙讀物中，是一篇承上啟下的作品，與《三字經(jīng)》、《百家姓》相比，基本不存在被后人反復(fù)修改增補(bǔ)等問題，因而版本清楚，面貌原始，它文筆優(yōu)美，辭藻華麗，是其他任何一部啟蒙讀物都無法望其項(xiàng)背的。《千字文》1400 多年來廣泛流傳，是中國傳統(tǒng)文化的一部經(jīng)典名篇。

　　李和章副書記、副校長從《千字文》產(chǎn)生的背景入手，全面剖析了這一千古名篇的文章結(jié)構(gòu)，引經(jīng)據(jù)典，細(xì)致講解，同時(shí)注重結(jié)合實(shí)際，針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的成長問題，深入淺出的為帶隊(duì)干部和輔導(dǎo)員們進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。與會(huì)帶隊(duì)干部和輔導(dǎo)員們深受啟發(fā)，認(rèn)真聽講，仔細(xì)做好記錄。培訓(xùn)過程，互動(dòng)不斷，氣氛輕松活潑，并引發(fā)深思，最后全體與會(huì)人員一同朗誦《千字文》，品讀經(jīng)典，獲益匪淺。

　　傳統(tǒng)文化培訓(xùn)將共計(jì)組織6個(gè)學(xué)時(shí)，培訓(xùn)之后，全體帶隊(duì)干部，將按照軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一要求，以連隊(duì)為單位，開展講讀活動(dòng)，組織新生在軍訓(xùn)期間認(rèn)真研讀千字文，引導(dǎo)新生繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，營造良好的校園文化氛圍。更為重要的是幫助新生群體認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的大學(xué)生，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也要注重文化素養(yǎng)的積累與提升，從“讀懂”、“會(huì)懂”文化經(jīng)典篇章開始。

　