北理工徐特立學(xué)院召開(kāi)年度教育教學(xué)工作研討會(huì)

發(fā)布日期：2014-12-12 供稿：基礎(chǔ)教育學(xué)院胡雪娜攝影：基礎(chǔ)教育學(xué)院楊青萌

編輯：基礎(chǔ)教育學(xué)院陳浩閱讀次數(shù)：

　　為進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，立足學(xué)校綜合改革工作，探索拔尖人才培養(yǎng)模式， 2014年12月6日上午，徐特立學(xué)院在中關(guān)村校區(qū)2號(hào)樓211會(huì)議室，召開(kāi)2014年度教育教學(xué)工作研討會(huì)。徐特立學(xué)院院長(zhǎng)、基礎(chǔ)教育學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)張青山，基礎(chǔ)教育學(xué)院副院長(zhǎng)程杞元，徐特立學(xué)院骨干課程任課教師，學(xué)術(shù)班主任、行政班主任以及輔導(dǎo)員參加了此次會(huì)議。會(huì)議由程杞元副院長(zhǎng)主持。

　　張青山院長(zhǎng)首先向與會(huì)老師介紹了學(xué)校“明精計(jì)劃”的具體內(nèi)容，指出該計(jì)劃是我校探索構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的重要舉措，徐特立學(xué)院作為“明精計(jì)劃”的重要載體，肩負(fù)使命和責(zé)任。張?jiān)洪L(zhǎng)同時(shí)指出，面對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)高校普遍存在的教學(xué)方法與學(xué)生興趣不匹配，教學(xué)要求與學(xué)習(xí)態(tài)度不匹配，教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)需求不匹配等情況，徐特立學(xué)院應(yīng)積極面對(duì)，聚焦矛盾，通過(guò)探索實(shí)踐，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。最后，張?jiān)洪L(zhǎng)感謝各位老師在參與徐特立學(xué)院教學(xué)工作中，始終秉承“傳道、授業(yè)、解惑”的為師之道，為學(xué)生們的成長(zhǎng)傾情付出，希望大家能與學(xué)院一同為培養(yǎng)自信快樂(lè)、樂(lè)于研究、具有誠(chéng)信精神的工程領(lǐng)域領(lǐng)軍人才而努力。

　　隨后，程杞元副院長(zhǎng)介紹了徐特立學(xué)院2013級(jí)、2014級(jí)學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃和分專(zhuān)業(yè)情況。

　　研討會(huì)歷時(shí)兩個(gè)半小時(shí)，與會(huì)教師結(jié)合所教授課程和所負(fù)責(zé)學(xué)生的情況，闡述了對(duì)于拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)和想法，就徐特立學(xué)院培養(yǎng)模式、課程改革、生源甄選、學(xué)院建設(shè)等方面提出了具有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。

　　研討會(huì)上，結(jié)合學(xué)校綜合改革工作，教師們希望徐特立學(xué)院作為學(xué)校人才培養(yǎng)的創(chuàng)新舉措，能將創(chuàng)新改革做實(shí)做透。人才培養(yǎng)作為高校的根本任務(wù)，意義深遠(yuǎn)，也是目前高等學(xué)校綜合改革的重點(diǎn)，教師們希望徐特立學(xué)院不僅成為“拔尖人才”培養(yǎng)的特區(qū)，也應(yīng)該成為教學(xué)改革的特區(qū)，開(kāi)辟全新的體制機(jī)制，進(jìn)一步釋放教學(xué)潛力，推動(dòng)教學(xué)工作的深化改革。

　　本次研討會(huì)的舉行，為學(xué)院后續(xù)工作的順利開(kāi)展提供了有益的參考。