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　　為了進(jìn)一步做好《華盛頓協(xié)議》框架下國際實(shí)質(zhì)等效的工程教育專業(yè)認(rèn)證持續(xù)改進(jìn),，并開展好北京高等學(xué)校教育教學(xué)改革項(xiàng)目的實(shí)施工作,，在教務(wù)處的支持下，機(jī)械與車輛學(xué)院組織部分專業(yè)師生于2015年暑假赴香港理工大學(xué)、香港中文大學(xué),、香港科技大學(xué)開展了“成果導(dǎo)向教育”專題交流活動(dòng)。交流訪問團(tuán)由教務(wù)處副處長曹峰梅,、機(jī)械與車輛學(xué)院黨委書記閻艷,、院長助理馮慧華以及機(jī)械工程專業(yè)、工業(yè)工程專業(yè),、機(jī)械工程（全英文）專業(yè),、機(jī)電基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心相關(guān)師生和學(xué)生輔導(dǎo)員組成。

　　在香港理工大學(xué),，交流訪問團(tuán)一行訪問了工程學(xué)院,、工業(yè)及系統(tǒng)工程學(xué)系、超精密加工技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室伙伴實(shí)驗(yàn)室,、知識(shí)管理及創(chuàng)新研究中心,、工業(yè)中心等多個(gè)教學(xué)和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。工程學(xué)院院長文效忠教授介紹了工程學(xué)院的發(fā)展歷程,、專業(yè)設(shè)置,、人才培養(yǎng)模式、特色課程,、本碩博課程銜接途徑,，期待雙方進(jìn)一步深化在人才培養(yǎng)、專業(yè)教學(xué),、課程建設(shè),、科學(xué)研究等方面的交流合作與資源共享。陳鏡昌教授,、李榮彬教授,、張志輝教授、鄧澤賢教授,、鄭慶祥助理教授,、陳本中老師、陳嘉燕老師等參與交流,，深入交流了在“成果導(dǎo)向教育”方面的組織形式,、實(shí)施模式和接受香港工程師學(xué)會(huì)工程教育專業(yè)認(rèn)證的情況，以及知識(shí)管理領(lǐng)域的課程主題,、課程結(jié)構(gòu),、課程特色,、教學(xué)模式。
 

　　在香港中文大學(xué),，交流訪問團(tuán)一行參觀了機(jī)械與自動(dòng)化工程學(xué)系的專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室,、網(wǎng)絡(luò)傳感與機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、能源存儲(chǔ)與轉(zhuǎn)換功能材料實(shí)驗(yàn)室,，與劉云輝教授,、盧怡君助理教授、郭平助理教授進(jìn)行了交流,，深入了解了機(jī)械與自動(dòng)化工程,、能源工程兩個(gè)系辦專業(yè)引入成果導(dǎo)向教育理念制定培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系,、課程內(nèi)容,，以及專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定期評(píng)價(jià)和修訂、教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià),、大類培養(yǎng)專業(yè)分流,、基于項(xiàng)目的研究性學(xué)習(xí)、課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系,、學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等專業(yè)建設(shè)特色環(huán)節(jié),。
 

　　在香港科技大學(xué)，交流訪問團(tuán)一行訪問了機(jī)械及航空航天工程學(xué)系,，與袁銘輝,、趙汝恒、邱惠和,、蔡李隆,、高詠生、湯凱,、李貽昆等多位教授進(jìn)行了交流,，深入了解了機(jī)械工程、航空航天工程兩個(gè)系辦本科專業(yè)的工程教育專業(yè)認(rèn)證體系,、成果導(dǎo)向教育理念,、培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求,、課程體系,、課程大綱、學(xué)分分布,、師資隊(duì)伍,、授課模式、實(shí)驗(yàn)條件,，以及學(xué)系在先進(jìn)材料,、設(shè)計(jì)與制造自動(dòng)化,、航空工程、微系統(tǒng)與精密工程,、固體力學(xué)與動(dòng)力學(xué)、能源與環(huán)境工程等領(lǐng)域的研究重點(diǎn),、基礎(chǔ)設(shè)施和研究成果,。

　　此次專題交流活動(dòng)開闊了機(jī)械與車輛學(xué)院教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)和相關(guān)師生的視野，讓大家感受了香港地區(qū)高校高度重視本科教學(xué)和規(guī)范教學(xué)管理的濃郁氛圍,，提高了對(duì)于國際教育改革主流理念“成果導(dǎo)向教育”的認(rèn)識(shí)水平,，為探索以人才培養(yǎng)機(jī)制改革作為切入點(diǎn)推動(dòng)學(xué)院綜合改革進(jìn)行了富有針對(duì)性和實(shí)效性的調(diào)查研究。作為機(jī)械工程專業(yè),、工業(yè)工程專業(yè),、機(jī)械工程（全英文）專業(yè)與香港理工大學(xué)產(chǎn)品工程專業(yè)、工業(yè)及系統(tǒng)工程專業(yè)聯(lián)合舉辦“2013年京港理工大學(xué)超精密加工技術(shù)夏令營”和“2014年,、2015年京港理工大學(xué)機(jī)械與工業(yè)工程夏令營”的延伸,，此次活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)了機(jī)械與車輛學(xué)院與香港地區(qū)高校對(duì)口院系、專業(yè),、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系和交往,，為開展師生常態(tài)化交流與合作打下了良好基礎(chǔ)。