北理工機(jī)車學(xué)院舉行2016版培養(yǎng)方案研討與評審會
發(fā)布日期：2016-03-18 供稿：機(jī)車學(xué)院 郝浩倩 編輯：機(jī)車學(xué)院 鄂嵋 閱讀次數(shù)：
,。。近日,，機(jī)械與車輛學(xué)院成功舉行2016版培養(yǎng)方案研討與評審會（以下簡稱“評審會”）,。評審會邀請清華大學(xué)田凌教授、上海交通大學(xué)鄧康耀教授,、吉林大學(xué)孔繁森教授,、吉林大學(xué)李靜教授、裝甲兵工程學(xué)院劉維平教授等來自機(jī)械工程,、車輛工程,、裝甲車輛工程、能源與動力工程及工業(yè)工程專業(yè)領(lǐng)域的知名高校專家參會,。同時,，會議還分別邀請了江麓集團(tuán)副總經(jīng)理徐惠余、北汽福田汽車股份有限公司人力資源部總監(jiān)潘平,、機(jī)械科學(xué)研究總院研究員康運江等來自企業(yè)和用人單位代表出席,，共同擔(dān)任此次評審會專家。機(jī)械與車輛學(xué)院常務(wù)副院長胡紀(jì)濱,、副書記副院長范文輝,、副院長馮慧華，學(xué)院本科專業(yè)及機(jī)電科學(xué)基礎(chǔ)部責(zé)任教授陳思忠,、閆清東,、張衛(wèi)正、劉志兵,、薛慶,、張彤以及各專業(yè)建設(shè)小組教師代表參加了會議。會議由副院長馮慧華主持,。
,。。胡紀(jì)濱常務(wù)副院長首先對到場的各位專家表示歡迎,，對與會專家積極參與我院新版培養(yǎng)方案修訂工作表示感謝,。胡紀(jì)濱介紹了我院人才培養(yǎng)綜合改革背景下培養(yǎng)方案修訂的總體思路，對標(biāo)國內(nèi)外一流機(jī)械學(xué)院課程體系,，以“大機(jī)械工程”理念打通數(shù)學(xué)與自然科學(xué),、工程基礎(chǔ)與專業(yè)基礎(chǔ)類課程，重構(gòu)各專業(yè)課程體系與教學(xué)內(nèi)容,，并期待通過本次評審會能獲得來自國內(nèi)兄弟院校及企業(yè)專家的建設(shè)性意見,。
,、、馮慧華副院長向與會專家介紹了本輪培養(yǎng)方案修訂的具體思路與要點,，各專業(yè)間低年級一體化課程體系的具體設(shè)置方案,。指出新版培養(yǎng)方案將強(qiáng)化數(shù)理與力學(xué)基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)高素質(zhì)專業(yè)人才,、拔尖創(chuàng)新人才及復(fù)合型人才三種人才培養(yǎng)目標(biāo),，通過不同層次的課程搭配給予學(xué)生充分的個人發(fā)展選項。同時給出了專家評審與討論的關(guān)注點建議,。
,。。接下來,，車輛工程專業(yè)責(zé)任教授陳思忠,、裝甲車輛工程專業(yè)責(zé)任教授閆清東、能源與動力工程專業(yè)責(zé)任教授張衛(wèi)正,、機(jī)械工程專業(yè)責(zé)任教授劉志兵、工業(yè)工程專業(yè)責(zé)任教授薛慶,、基礎(chǔ)部責(zé)任教授張彤分別向與會者匯報了各專業(yè)（課程群）培養(yǎng)方案與課程體系修訂情況,。就各專業(yè)課程體系的高端化模塊化設(shè)計、華盛頓協(xié)議畢業(yè)要求分解,、實習(xí)實踐支撐情況,、培養(yǎng)方案修訂特色等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)匯報。
,。,。在研討與討論環(huán)節(jié)，與會專家分別表示我院2016版本科人才培養(yǎng)方案的整體思路和框架具有科學(xué)性和系統(tǒng)性,，值得肯定,，同時也提出了具體的意見與改進(jìn)建議。
,。,。來自國內(nèi)高校的專家田凌教授、鄧康耀教授,、李靜教授,、孔繁森教授、劉維平教授分別從高等教育發(fā)展規(guī)律及人才培養(yǎng)國際化等角度出發(fā),，指出本輪培養(yǎng)方案修訂應(yīng)充分匹配課程內(nèi)容,、教學(xué)理念與教學(xué)模式的變革，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主拓展知識,、系統(tǒng)解決復(fù)雜工程問題的能力,。關(guān)于學(xué)校教授的軟件類課程,，專家指出應(yīng)拓寬工程軟件種類并及時根據(jù)企業(yè)需求更新軟件類型。為進(jìn)一步滿足華盛頓協(xié)議的畢業(yè)要求,，專家建議開設(shè)部分工程管理類課程,，促進(jìn)學(xué)生知識、能力,、素質(zhì)的協(xié)同提升,。
、,、徐惠余副總經(jīng)理和潘平總監(jiān)從企業(yè)人才需求角度出發(fā),，指出培養(yǎng)方案的設(shè)計可進(jìn)一步考慮企業(yè)需要，適當(dāng)加強(qiáng)對復(fù)合型,、實踐動手能力強(qiáng)的人才的培養(yǎng),，并加強(qiáng)工程管理、系統(tǒng)訓(xùn)練,、實踐環(huán)節(jié)類課程的比重,。康運江研究員從科學(xué)研究與技術(shù)發(fā)展的角度指出,，本科人才培養(yǎng)課程體系的設(shè)計應(yīng)與國家智能制造,、智能檢測等應(yīng)用背景結(jié)合起來，并建議開設(shè)與智能機(jī)器人相關(guān)的專業(yè)選修課,。
,、、與會人員還就各兄弟院校培養(yǎng)方案特色,、工程教育專業(yè)認(rèn)證要求與課程體系間的關(guān)系,、重要課程學(xué)時與教學(xué)內(nèi)容設(shè)置等問題進(jìn)行了充分交流與研討，為學(xué)院2016版培養(yǎng)方案的進(jìn)一步優(yōu)化完善提供了重要參考,。同時,，評審會的召開也進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)院與國內(nèi)相關(guān)高校、企業(yè)與用人單位的聯(lián)系,，為下一階段學(xué)院以人才培養(yǎng)為核心的綜合改革持續(xù)推進(jìn),、學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量的進(jìn)一步提升奠定了良好的基礎(chǔ)。
