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　　2016年3月24至27日,，北京理工大學(xué)兩化融合發(fā)展研究院和教學(xué)促進(jìn)與教師發(fā)展中心（CFD）面向全國各高等院校管理者及一線教師,、科研院所研究人員舉辦了“中國制造2025與創(chuàng)新人才培養(yǎng)高級研修班”,。來自哈爾濱工業(yè)大學(xué),、南京航空航天大學(xué)、中北大學(xué),、湖南大學(xué)等各兄弟院校及北京理工大學(xué)的教師踴躍參加,，累計(jì)達(dá)200余人次。此次研修班旨在響應(yīng) “中國制造2025”國家戰(zhàn)略,，履行高校在新環(huán)境下人才培養(yǎng)的重要使命，服務(wù)于北理工師生,；同時(shí)發(fā)揮國家級教師教學(xué)發(fā)展示范中心的輻射作用,，服務(wù)于兄弟院校。

　　研修班開幕式由北京理工大學(xué)教學(xué)促進(jìn)與教師發(fā)展中心龐海芍主持,。

 

　　北京理工大學(xué)副校長王曉鋒,、北京理工大學(xué)兩化融合發(fā)展研究院學(xué)術(shù)委員會副主任、生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)研究所所長索滬生和北京理工大學(xué)兩化融合發(fā)展研究院副院長顏志軍出息了開幕式,，王曉鋒副校長和顏志軍副院長先后代表北京理工大學(xué)和兩化融合發(fā)展研究院致辭,，熱烈歡迎兄弟院系參會代表。學(xué)習(xí)期間,，北京理工大學(xué)黨委書記張煒,、副校長王曉鋒等先后來到教學(xué)促進(jìn)與教師發(fā)展中心看望學(xué)員們。

 

　　本次研修班共安排了政策篇,、人才篇和實(shí)踐篇三個(gè)模塊,，研討中國制造2025、互聯(lián)網(wǎng)＋等給高校的學(xué)科專業(yè)建設(shè),、課程設(shè)置,、教學(xué)改革以及人才培養(yǎng)等帶來的影響,、挑戰(zhàn)與機(jī)遇，為大學(xué)的綜合改革,、人才培養(yǎng)提供政策智庫,。北京理工大學(xué)兩化融合發(fā)展研究院和教學(xué)促進(jìn)與教師發(fā)展中心對本次研修的方案進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)和組織安排。

　　政策篇中,，中國航天科技集團(tuán)公司總工程師楊海成,、工業(yè)和信息化部信息化推進(jìn)司信息化處處長王建偉、北京理工大學(xué)科學(xué)技術(shù)研究院高新技術(shù)部部長張瑜和北京理工大學(xué)軟件學(xué)院教授劉馳等先后發(fā)表了主題報(bào)告,，從中國制造2025對高?？茖W(xué)研究和人才培養(yǎng)的影響，以及對高校的支撐作用,；互聯(lián)網(wǎng),、大數(shù)據(jù)等對制造業(yè)的深刻影響等方面對相關(guān)政策進(jìn)行了解讀。

　　人才篇中,，教育部科技發(fā)展中心主任李志民,、清華大學(xué)電機(jī)系副教授于歆杰和北京大學(xué)教育學(xué)院副教授郭文革等圍繞信息技術(shù)發(fā)展與教育變革，互聯(lián)網(wǎng),、慕課對教學(xué)的影響等方面進(jìn)行了闡述,。

　　實(shí)踐篇中，學(xué)員們參訪了北京理工大學(xué)智能機(jī)器人與系統(tǒng)高精尖創(chuàng)新中心和北京理工雷科電子信息技術(shù)有限公司,，在相關(guān)負(fù)責(zé)人的詳細(xì)講解下,，學(xué)員們了解到相關(guān)領(lǐng)域中的最新技術(shù)。

　　本次研修班特別設(shè)置了閱讀角,，教師發(fā)展中心特別準(zhǔn)備了與主題相關(guān)的著作,，學(xué)員們在閑暇時(shí)間翻閱書籍，在放松精神的同時(shí)補(bǔ)充知識,。

　　結(jié)業(yè)典禮由龐海芍主任主持,，北京理工大學(xué)副校長王曉鋒出席，與研修班主講專家一同為學(xué)員們頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書,。研修班學(xué)員代表中北大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院副院長趙捍東對北京理工大學(xué)對本次研修班的高度重視和精心安排表示了衷心感謝,，表示在兩天半的緊張學(xué)習(xí)中，受益匪淺,。學(xué)院對本次研修班的模塊設(shè)計(jì),、組織形式及服務(wù)工作表示非常滿意，對于培訓(xùn)內(nèi)容的滿意度達(dá)到98%以上,。學(xué)員們反饋通過本次學(xué)習(xí),，收獲了很多前言的教育理念，對今后相關(guān)工作的開展具有重要的指導(dǎo)意義。