北理工人文學(xué)院成功舉辦“學(xué)術(shù)創(chuàng)新課外科技能力提升系列培訓(xùn)”

發(fā)布日期：2016-05-27 供稿：人文學(xué)術(shù)實(shí)踐中心辦公室編輯：于滿審核：婁秀紅閱讀次數(shù)：

　　為貫徹落實(shí)大學(xué)生創(chuàng)新培養(yǎng)的相關(guān)文件精神，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)我校學(xué)生學(xué)術(shù)研究的積極性，探索學(xué)生實(shí)踐?學(xué)術(shù)?創(chuàng)新階梯化人才培養(yǎng)模式，人文學(xué)院在前期工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以北京理工大學(xué)2016年學(xué)生課外科技創(chuàng)新周系列活動(dòng)為平臺(tái)，分別于5月14日和5月21日面向全校開展哲學(xué)社科類“學(xué)術(shù)創(chuàng)新課外科技能力提升系列培訓(xùn)”。培訓(xùn)課程共分為兩個(gè)板塊共計(jì)八場(chǎng)講座，從哲學(xué)社科類科技作品選題、文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)分析、社會(huì)調(diào)查方法、論文的行文結(jié)構(gòu)等多個(gè)角度進(jìn)行了講解，并安排了兩場(chǎng)專題分享會(huì)，以期讓更多的同學(xué)深入了解學(xué)術(shù)論文的寫作要點(diǎn)及哲學(xué)社科類作品如何申報(bào)科技競(jìng)賽。

　　學(xué)術(shù)類板塊四場(chǎng)講座分別為：學(xué)術(shù)論文的行文結(jié)構(gòu)、文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)分析以及具體示例分享，分別邀請(qǐng)到了研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者、徐特立獎(jiǎng)學(xué)金獲得者等。學(xué)術(shù)論文行文結(jié)構(gòu)一講中，主講人首先為大家介紹了學(xué)術(shù)論文的性質(zhì)基本要求，他提到學(xué)術(shù)論文要有科學(xué)性、創(chuàng)新性，還要具備調(diào)查研究、獨(dú)立分析等能力，并強(qiáng)調(diào)了選題的重要性；文獻(xiàn)檢索一講為同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹了文獻(xiàn)的概念和文獻(xiàn)資源的作用，著重講解了各種文獻(xiàn)來源，使同學(xué)們通過各種渠道查找文獻(xiàn)的方法，并推薦了不同的文獻(xiàn)篩選方法以及具體應(yīng)用；數(shù)據(jù)分析講座中，主講人通過介紹定性研究和定量研究的方法，具體演示了定量研究中SPSS的應(yīng)用，幫助同學(xué)們解決了數(shù)據(jù)分析過程中的疑問，針對(duì)同學(xué)們?cè)谔幚碓L談?dòng)涗浿械睦Щ螅榻B了編碼處理的方法；學(xué)術(shù)論文寫作分享會(huì)上，主講人為大家介紹了撰寫學(xué)術(shù)論文各部分的技巧等。

　　創(chuàng)新類板塊四場(chǎng)講座分別為：哲學(xué)社科類作品競(jìng)賽簡(jiǎn)介、全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”獲獎(jiǎng)作品選題解析、社會(huì)調(diào)查研究方法以及獲獎(jiǎng)作品經(jīng)驗(yàn)分享，分別邀請(qǐng)到了人文學(xué)院團(tuán)委書記孫碩、團(tuán)委副書記于滿以及2015年北京市“挑戰(zhàn)杯”特等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)等進(jìn)行分享。第一講哲學(xué)社科類創(chuàng)新作品競(jìng)賽介紹課程上，主講人對(duì)社會(huì)實(shí)踐及世紀(jì)杯、挑戰(zhàn)杯等做了詳細(xì)介紹，并提出了“實(shí)踐?學(xué)術(shù)?創(chuàng)新”階梯化發(fā)展建議；全國(guó)挑戰(zhàn)杯獲獎(jiǎng)作品選題解析講座中，主講人以2010年到2014年全國(guó)挑戰(zhàn)杯特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)作品為例，從中抽象概括出選題的六個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，為學(xué)生開展科技競(jìng)賽的選題指明了方向；社會(huì)調(diào)查方法的運(yùn)用向同學(xué)們深入講解社會(huì)調(diào)查的研究步驟及方法；分享會(huì)上，北京市“挑戰(zhàn)杯”特等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人向同學(xué)們介紹了與訪談法有關(guān)的專業(yè)性定義，并就開展調(diào)研過程中可能出現(xiàn)的問題給大家分享了一些自己的經(jīng)驗(yàn)，從研究過程的各個(gè)方面對(duì)同學(xué)們做了指導(dǎo)。

　　本次“學(xué)術(shù)創(chuàng)新課外科技能力提升系列培訓(xùn)”是在我校開展2016年學(xué)生課外科技創(chuàng)新周的期間推出的人文學(xué)院又一科技創(chuàng)新類品牌活動(dòng)，活動(dòng)與5月14日第十三屆“世紀(jì)杯”人文學(xué)院課外科技作品競(jìng)賽展相同步，并依托展覽現(xiàn)場(chǎng)面向全校開展宣傳。系列培訓(xùn)得到了全校各年級(jí)各專業(yè)同學(xué)的積極關(guān)注，每場(chǎng)講座的聽眾均由來自不同學(xué)院的對(duì)哲學(xué)社科類學(xué)術(shù)論文寫作及競(jìng)賽感興趣的同學(xué)組成，連續(xù)兩周的講座，讓在場(chǎng)的同學(xué)收益頗豐。

　　至此，人文學(xué)院“學(xué)術(shù)創(chuàng)新課外科技能力提升系列培訓(xùn)”圓滿落幕。對(duì)于學(xué)生參加學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新來講，更重要的是多思考，多觀察，多尋找方法，希望此次系列活動(dòng)能夠真正為同學(xué)們提供一個(gè)探索學(xué)術(shù)、交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，一個(gè)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)與人文關(guān)懷的平臺(tái)。人文學(xué)院也將繼續(xù)開展相關(guān)培訓(xùn)，敬請(qǐng)關(guān)注。