北理工人文學院成功舉辦“學術創(chuàng)新課外科技能力提升系列培訓”
發(fā)布日期：2016-05-27 供稿：人文學術實踐中心辦公室 編輯：于滿 審核：婁秀紅 閱讀次數(shù)：
為貫徹落實大學生創(chuàng)新培養(yǎng)的相關文件精神，進一步調動我校學生學術研究的積極性,，探索學生實踐?學術?創(chuàng)新階梯化人才培養(yǎng)模式,，人文學院在前期工作經驗的基礎上，以北京理工大學2016年學生課外科技創(chuàng)新周系列活動為平臺,，分別于5月14日和5月21日面向全校開展哲學社科類“學術創(chuàng)新課外科技能力提升系列培訓”。培訓課程共分為兩個板塊共計八場講座，從哲學社科類科技作品選題,、文獻檢索,、數(shù)據(jù)分析、社會調查方法,、論文的行文結構等多個角度進行了講解,，并安排了兩場專題分享會，以期讓更多的同學深入了解學術論文的寫作要點及哲學社科類作品如何申報科技競賽,。
學術類板塊四場講座分別為：學術論文的行文結構,、文獻檢索、數(shù)據(jù)分析以及具體示例分享,，分別邀請到了研究生國家獎學金獲得者,、徐特立獎學金獲得者等。學術論文行文結構一講中,，主講人首先為大家介紹了學術論文的性質基本要求,，他提到學術論文要有科學性、創(chuàng)新性,，還要具備調查研究,、獨立分析等能力，并強調了選題的重要性,；文獻檢索一講為同學們詳細介紹了文獻的概念和文獻資源的作用,，著重講解了各種文獻來源，使同學們通過各種渠道查找文獻的方法,，并推薦了不同的文獻篩選方法以及具體應用,；數(shù)據(jù)分析講座中，主講人通過介紹定性研究和定量研究的方法,，具體演示了定量研究中SPSS的應用,，幫助同學們解決了數(shù)據(jù)分析過程中的疑問，針對同學們在處理訪談記錄中的困惑,，介紹了編碼處理的方法,；學術論文寫作分享會上，主講人為大家介紹了撰寫學術論文各部分的技巧等,。
創(chuàng)新類板塊四場講座分別為：哲學社科類作品競賽簡介,、全國“挑戰(zhàn)杯”獲獎作品選題解析、社會調查研究方法以及獲獎作品經驗分享,，分別邀請到了人文學院團委書記孫碩,、團委副書記于滿以及2015年北京市“挑戰(zhàn)杯”特等獎獲獎團隊等進行分享。第一講哲學社科類創(chuàng)新作品競賽介紹課程上,，主講人對社會實踐及世紀杯,、挑戰(zhàn)杯等做了詳細介紹，并提出了“實踐?學術?創(chuàng)新”階梯化發(fā)展建議,；全國挑戰(zhàn)杯獲獎作品選題解析講座中,，主講人以2010年到2014年全國挑戰(zhàn)杯特等獎和一等獎作品為例,，從中抽象概括出選題的六個關鍵點，為學生開展科技競賽的選題指明了方向,；社會調查方法的運用向同學們深入講解社會調查的研究步驟及方法,；分享會上，北京市“挑戰(zhàn)杯”特等獎獲獎團隊負責人向同學們介紹了與訪談法有關的專業(yè)性定義,，并就開展調研過程中可能出現(xiàn)的問題給大家分享了一些自己的經驗,，從研究過程的各個方面對同學們做了指導。
本次“學術創(chuàng)新課外科技能力提升系列培訓”是在我校開展2016年學生課外科技創(chuàng)新周的期間推出的人文學院又一科技創(chuàng)新類品牌活動,，活動與5月14日第十三屆“世紀杯”人文學院課外科技作品競賽展相同步,，并依托展覽現(xiàn)場面向全校開展宣傳。系列培訓得到了全校各年級各專業(yè)同學的積極關注,，每場講座的聽眾均由來自不同學院的對哲學社科類學術論文寫作及競賽感興趣的同學組成,，連續(xù)兩周的講座，讓在場的同學收益頗豐,。
至此,，人文學院“學術創(chuàng)新課外科技能力提升系列培訓”圓滿落幕。對于學生參加學術科技創(chuàng)新來講,，更重要的是多思考,，多觀察，多尋找方法,，希望此次系列活動能夠真正為同學們提供一個探索學術,、交流經驗的機會，一個培養(yǎng)創(chuàng)新意識與人文關懷的平臺,。人文學院也將繼續(xù)開展相關培訓，敬請關注,。
