北理工自動化學院2015級本科生德育開題工作順利完成

發(fā)布日期：2016-06-03 供稿：自動化學院　粟名攝影：自動化學院　粟名

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大學一年級是學生適應大學生活、掌握學業(yè)方法、思考發(fā)展目標、堅定理想信念的關鍵時期。德育開題以啟迪新生認識自我、思考人生、確立目標、追求夢想為目的，做好德育開題工作是幫助學生“開好頭、起好步、走好路”的重要環(huán)節(jié)，自動化學院十分重視此項工作，從動員、宣傳到開展活動到最后活動總結都有條不紊的進行。

2015年3月3日，自動化學院召開了2015級本科生德育開題動員大會。自動化學院2015級輔導員粟名、2014級自動化兩位學生代表及2015級自動化相關專業(yè)學生參加了此次大會。會議上，輔導員從大學生成長教育、大學目標教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育等方面為同學們解讀了德育開題，并介紹了學院德育開題工作整體安排，會上14級崔艷宇和姜牧云為15級同學分享他們去年的德育開題經歷以及開題后的切身體會與成長經歷，他們分別從自己從事的校園傳媒和科技創(chuàng)新談起，以過來人的身份介紹德育開題，親切而又生動。

4月上旬以來，北理工自動化學院全面開展了2015級本科生德育開題工作，全年級269名學生陸續(xù)以班級為單位召開德育開題報告會，暢談大學四年的目標與規(guī)劃，學院主要領導及科學技術研究院部分領導參加了所聯(lián)系班級的開題報告會。

自動化學院黨委書記金軍、院長王軍政分別參加了2015級自動化專業(yè)06111503班主題為“夢與路”的德育開題報告會、06111504班主題為“啟航·夢想·青春”的德育開題報告會。同學們逐次上臺闡述了自己對大學生活的體驗與感悟，在總結過去一學期學習生活的同時，認真分析了自身的優(yōu)缺點，提出了適合自身的目標和計劃。金軍書記肯定了同學們在入學半年以來的成長與進步，他鼓勵同學們多思考，多動腦，培養(yǎng)獨立思考能力，珍惜來之不易的大學學習機會，也希望同學內部能夠互相幫助，并對大家四年的大學生活給予真誠的祝福。王軍政院長向同學們強調了德育開題的意義：德育開題使同學們對大學生活有一個較好的規(guī)劃和目標，通過目標不斷激勵自己更好的成長、約束自己不偏離自己的人生目標，并且在今后的大學學習生活中，不斷的調整和完善自己的目標與規(guī)劃，結合后續(xù)開展的德育中期檢查與德育答辯，組成“閉環(huán)”系統(tǒng)，使自己達到預期的“控制目標”。科學技術研究院常務副院長王魯參加了06111501班“仰望星空，腳踏實地”德育開題報告。王魯院長在開題報告結束后與同學們的交流中指出大學生應該樹立起責任意識，不辜負父母和社會的期望，他告誡同學們要重視高等數(shù)學、線性代數(shù)、大學物理等基礎課程，同時也要重視動手實踐，在學習和實踐過程中培養(yǎng)的學習能力和分析、解決問題的能力是大學學習的重要目標。

科研院火炸藥部部長劉云飛、科研院科技合作部部長王偉、科研院綜合部部長胡曉珉、科研院高新技術部副部長胡俊也應邀參加了所聯(lián)系班級的開題報告會。

德育開題報告過程中，與會領導及班主任、輔導員以認真負責的態(tài)度參與開題過程，結合同學們在開題展示過程中提出的困惑與不足與同學們親切交流，給予同學們鼓勵、關懷和指導，并結合專業(yè)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃等主題進行了發(fā)言。

自動化學院高度重視本次2015級本科生德育開題，班主任及輔導員對班委會的相關準備、組織、總結工作進行了指導，各班班委會結合實際、集思廣益，以同學們容易接受、喜聞樂見的形式設計了德育開題會的策劃方案，通過拍攝班級視頻、設置小獎品等形式調動了同學們參與德育開題工作的積極性和主動性，在會場布置和環(huán)節(jié)設置上精心準備，各班制作了德育開題主題海報，在開題過程中設置了趣味問答、童年照片精彩等小游戲以及同學的才藝展示，增進了同學互相之間的了解，為同學們提供了展示自己的平臺，營造出了同學們能暢所欲言的會場氛圍。

在各班的德育開題報告會上還加入了家長寄語環(huán)節(jié)，希望借此環(huán)節(jié)增強同學們的感恩意識，通過與家長溝通的電話錄音，讓同學了解家長們的期望，不少同學聽到家長們充滿關心的話語不禁潸然淚下。除傳統(tǒng)的個人展示形式外，本次德育開題還開展了小組校友走訪的開題形式，通過同學們對自動化學院畢業(yè)校友的訪談，了解校友們對于德育開題的體會以及他們對于自動化相關專業(yè)學弟學妹的建議，小組整理校友訪談成果之后在開題報告會中與其他同學分享，使同學們能從校友的身上汲取正能量。

自動化學院積極開展“一年級工程”相關教育工作，為德育開題工作的開展提供良好的氛圍和基礎。此次德育開題，學院集合院系領導、輔導員、班主任、高年級學生等多方力量，加上聯(lián)系單位科研院領導的支持，幫助同學們根據(jù)自身情況樹立個人目標，激勵并督促他們追求踐行，引導他們學會獨立思考、合理規(guī)劃。德育開題作為北理工的特色工作，激勵著一批批北理人不斷進步，15級自動化學子將以德育工作為契機，在接下來的學習生活經歷中不斷“反饋”調整，最終實現(xiàn)人生的“控制目標”。