北理工徐特立學(xué)院2015級(jí)本科生德育開題工作順利完成

發(fā)布日期：2016-06-13 供稿：徐特立學(xué)院攝影：徐特立學(xué)院

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　　作為我校特色德育答辯體系的重要環(huán)節(jié)之一，針對(duì)大一學(xué)生開展的德育開題旨在幫助學(xué)生樹立正確目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。2016年3月至6月，徐特立學(xué)院緊密圍繞學(xué)校工作要求，立足學(xué)院特色，開展了以“我的青春我做主”為主題的德育開題活動(dòng)。學(xué)生工作處處長(zhǎng)郭彥懿、副處長(zhǎng)許欣、徐建、心理健康教育與咨詢中心專職副主任李旭珊應(yīng)邀出席活動(dòng)。

　　學(xué)院在1月成立了包括學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任在內(nèi)的“2015級(jí)德育開題工作組”。經(jīng)過多次研討，確定了包含規(guī)劃教育、感恩教育、理想教育、科技創(chuàng)新、課外實(shí)踐、人際交往共計(jì)六個(gè)主題的德育六邊形工作模式。此外，學(xué)院以德育開題為契機(jī)建立和學(xué)生家長(zhǎng)的長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，通過寄送《假期家庭表現(xiàn)情況調(diào)查表》、《學(xué)生成績(jī)單》讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)生在校情況，也讓輔導(dǎo)員掌握學(xué)生假期的動(dòng)態(tài)。本學(xué)期學(xué)院和學(xué)生家長(zhǎng)通過信件、郵件、短信等方式累計(jì)溝通276次，這種閉環(huán)監(jiān)督體系豐富了德育開題的參與群體，將學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生利用德育開題的平臺(tái)有機(jī)聯(lián)系起來，得到了2015級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

　　學(xué)院著力引導(dǎo)班級(jí)通過德育開題形成特色的班級(jí)文化。由輔導(dǎo)員牽頭對(duì)各班的開題策劃，尤其是報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)施方案進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)凝練特色環(huán)節(jié)，進(jìn)一步濃厚現(xiàn)場(chǎng)氛圍，提升學(xué)生的參與感和投入度。30011501班將同學(xué)們?nèi)雽W(xué)以來的照片收集匯總，制作有獨(dú)特寓意的照片墻；30011052班在答辯現(xiàn)場(chǎng)寫下了給“未來的一封信”，把對(duì)大學(xué)四年的理想和規(guī)劃記錄下來并封存；30011503班撰寫“青春寄語”，每一名同學(xué)都收到了來自班級(jí)其他同學(xué)和老師的溫馨祝福；300110504班以叫“昵稱”的方式?jīng)Q定演講順序。

　　為了探索提升德育開題成效的有效途徑，學(xué)院在活動(dòng)的理念、形式等方面都做了不同的嘗試和創(chuàng)新。

　　學(xué)院以30011501班為試點(diǎn)，創(chuàng)新報(bào)告會(huì)形式，以團(tuán)體輔導(dǎo)方式開展報(bào)告會(huì)。會(huì)上，每個(gè)同學(xué)減少了對(duì)生活的敘述，多了對(duì)現(xiàn)狀的反思。輕松的氛圍和靈活的發(fā)言方式讓大家暢所欲言。在交流過程中，很多同學(xué)的困境引起大家的共鳴，大家群策群力，就專業(yè)方向、學(xué)習(xí)方法、學(xué)生工作等方面的問題互相給出意見。形式上的創(chuàng)新讓德育開題報(bào)告會(huì)更貼近現(xiàn)場(chǎng)的每一位聽眾，聆聽者和演講者的隨時(shí)轉(zhuǎn)換，大大提高了交流的效率和參與者的專注度。

　　學(xué)院高度重視班級(jí)聯(lián)系的處級(jí)干部在德育開題中發(fā)揮的育人作用。在進(jìn)行報(bào)告會(huì)之前，各班級(jí)邀請(qǐng)對(duì)接領(lǐng)導(dǎo)參加“德育開題交流會(huì)”。交流會(huì)以座談形式引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合個(gè)人在大學(xué)生活中遇到的實(shí)際問題進(jìn)行討論，聯(lián)系干部有針對(duì)性地幫助學(xué)生分析、解決問題，讓學(xué)生有所感、有所得，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，助力未來發(fā)展。