北理工機(jī)械學(xué)院師生暑期赴香港高校交流活動(dòng)成功舉行

發(fā)布日期：2016-09-12 供稿：馬凱、郝浩倩攝影：張旭

編輯：鄂嵋審核：左正興閱讀次數(shù)：

　　作為“京港理工大學(xué)交流計(jì)劃”項(xiàng)目中的重要環(huán)節(jié)，機(jī)械與車輛學(xué)院組織來(lái)自機(jī)械工程、車輛工程、能源與動(dòng)力工程、裝甲車輛工程、工業(yè)工程等專業(yè)的40余名優(yōu)秀學(xué)生于暑期赴香港理工大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港科技大學(xué)三所香港高校開(kāi)展了為期一周的訪問(wèn)與交流活動(dòng)。此次交流以新時(shí)期對(duì)創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)需求為主題，結(jié)合內(nèi)地青年學(xué)生特點(diǎn)、對(duì)接三所高校課堂教學(xué)與課外實(shí)踐條件，通過(guò)開(kāi)展高水平講座、實(shí)踐體驗(yàn)、學(xué)習(xí)討論等環(huán)節(jié)，尋求高校人才培養(yǎng)方式之差異，提升學(xué)生實(shí)踐能力，開(kāi)拓視野，著力打造具備創(chuàng)新思想、創(chuàng)新能力的機(jī)車學(xué)子。機(jī)械與車輛學(xué)院相關(guān)專業(yè)責(zé)任教授陳思忠、閆清東、張旭，專業(yè)建設(shè)小組成員趙振峰副教授、學(xué)院本科生教學(xué)管理人員及學(xué)生工作組成員帶隊(duì)參加了此次活動(dòng)。

聆聽(tīng)創(chuàng)新講座，拓寬創(chuàng)新思維

　　在此次交流訪問(wèn)的第一站—香港理工大學(xué)，在學(xué)校的精心安排下，同學(xué)們首先參觀了香港理工大學(xué)的數(shù)碼工廠、創(chuàng)新中心和知識(shí)管理與創(chuàng)新研究中心。香港理工大學(xué)鄭慶祥教授在同學(xué)們參觀完數(shù)碼工廠后帶來(lái)了題為《產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》的示范性講座，他從價(jià)值工程的角度，講解了如何跳出思維的框架創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)，介紹了通過(guò)九宮格方法來(lái)啟發(fā)產(chǎn)品設(shè)計(jì)思路。九宮格方法，是一種非常實(shí)用的創(chuàng)新輔助工具，能夠刺激創(chuàng)新者的創(chuàng)新思路，激發(fā)創(chuàng)新者的創(chuàng)新靈感。這樣的創(chuàng)新方法將大大拓寬學(xué)生大創(chuàng)立項(xiàng)、科技創(chuàng)新的廣度，提高創(chuàng)新的效率。

　　此外，香港理工大學(xué)還為交流團(tuán)師生開(kāi)設(shè)了以知識(shí)管理與創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主題的講座，講解了知識(shí)系統(tǒng)的整體分類，顯性與隱形知識(shí)之間的相互轉(zhuǎn)化，以及其在知識(shí)的獲取和傳遞過(guò)程中起到的關(guān)鍵性作用。講座中最為核心的精神在于創(chuàng)新的過(guò)程中，獲取的知識(shí)要及時(shí)總結(jié)、及時(shí)歸納，方能使之成為持續(xù)創(chuàng)新的源泉。
　　香港理工大學(xué)開(kāi)展基于OBE思想的教學(xué)模式改革已近10年，在教學(xué)目標(biāo)、課程體系、課程建設(shè)的質(zhì)量保證與持續(xù)改進(jìn)方面積累了大量經(jīng)驗(yàn)，形成了較為完善的規(guī)范與制度體系。在訪問(wèn)期間，專業(yè)責(zé)任教授和教師通過(guò)參加報(bào)告、座談交流等形式，就工程教育專業(yè)認(rèn)證相關(guān)內(nèi)容與香港理工大學(xué)的教學(xué)管理人員與課程主講教師等進(jìn)行了深入研討交流，并介紹了機(jī)械與車輛學(xué)院機(jī)械工程、車輛工程兩個(gè)專業(yè)OBE改造的具體思路與目前進(jìn)展。

參觀高端實(shí)驗(yàn)室，了解創(chuàng)新過(guò)程

　　在香港中文大學(xué)，機(jī)械與車輛學(xué)院師生們參觀了該校機(jī)械工程系數(shù)控機(jī)床實(shí)驗(yàn)室、通用工程實(shí)驗(yàn)室及仿生實(shí)驗(yàn)室，詳細(xì)了解了機(jī)械魚(yú)、仿生機(jī)器人原理與設(shè)計(jì)方法，并參與了相關(guān)課程的實(shí)踐模擬。

　　在此次交流訪問(wèn)活動(dòng)的最后一站—香港科技大學(xué)，師生們參觀了該校納米科技研究所、空氣動(dòng)力學(xué)等實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室參觀、聆聽(tīng)講解、交流互動(dòng)、實(shí)踐參與的過(guò)程中，同學(xué)們接觸到了機(jī)械工程領(lǐng)域內(nèi)的一些前沿技術(shù)與創(chuàng)新成果，對(duì)于專業(yè)發(fā)展前景有了更為深入的認(rèn)識(shí)，更增進(jìn)了對(duì)所在專業(yè)的專業(yè)情感。此外，同學(xué)們還充分地感受到了在產(chǎn)品設(shè)計(jì)、知識(shí)轉(zhuǎn)移、知識(shí)管理及科研中無(wú)處不在的創(chuàng)新，以及創(chuàng)新對(duì)于產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力、企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵作用，更對(duì)他們創(chuàng)新思維的啟發(fā)、專業(yè)視野的開(kāi)拓、職業(yè)生涯的規(guī)劃起到了更為積極的推動(dòng)作用。

思考與總結(jié)并行，標(biāo)定創(chuàng)新前路

　　訪問(wèn)交流活動(dòng)結(jié)束后，機(jī)車學(xué)院的教師與學(xué)生組織了香港高校訪問(wèn)交流總結(jié)會(huì)，師生們圍繞參觀交流中的所見(jiàn)所聞，所感所想，進(jìn)行了階段性的總結(jié)和交流。就香港高校與我校教學(xué)模式對(duì)比、創(chuàng)新性能力培養(yǎng)強(qiáng)化、課程體系與學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)方式等進(jìn)行了深入探討，為各專業(yè)以人才培養(yǎng)為核心的綜合改革相關(guān)任務(wù)的思想凝練與方案優(yōu)化給出了一些有益建議。

　　此次交流訪問(wèn)是機(jī)械與車輛學(xué)院常態(tài)化推動(dòng)與包括香港理工大學(xué)在內(nèi)的香港高校合作交流項(xiàng)目中的一次重要活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固了與相關(guān)高校在人才培養(yǎng)、教學(xué)實(shí)施等領(lǐng)域內(nèi)的合作關(guān)系，為本科生拓寬專業(yè)認(rèn)知與國(guó)際視野、實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)、機(jī)械類相關(guān)專業(yè)模式改革與質(zhì)量提升等提供了支持與重要信息，訪問(wèn)交流活動(dòng)取得了圓滿成功。需要指出的是，交流活動(dòng)得到了我校教務(wù)處的大力支持，交流團(tuán)中有近10名同學(xué)選拔自在機(jī)械與車輛學(xué)習(xí)的2015級(jí)市教委“雙培計(jì)劃”學(xué)生，交流與訪問(wèn)活動(dòng)對(duì)于強(qiáng)化“雙培計(jì)劃”學(xué)生信心樹(shù)立與綜合能力培養(yǎng)將起到重要的促進(jìn)作用。