北理工人文學院舉行少數(shù)民族學生“院長面對面”

發(fā)布日期：2016-10-14 供稿：人文學院攝影：人文學院

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　　為深入了解學院少數(shù)民族學生學習生活情況，解決同學們的實際困難和問題，進一步加強少數(shù)民族學生教育，豐富教育內(nèi)容，幫助少數(shù)民族同學更好地適應環(huán)境、融入校園學習生活，人文學院于10月12日下午在良鄉(xiāng)校區(qū)舉行少數(shù)民族同學“院長面對面”活動。院長李健與46名各年級少數(shù)民族同學代表進行了交流。見面會由副書記、副院長李冰主持。

　　與會的學生，有表現(xiàn)優(yōu)異、代表預科生參加往屆優(yōu)秀預科生報告會的優(yōu)秀學生，有漢語交流不暢、學業(yè)基礎薄弱的學生，也有從其他學院轉(zhuǎn)入人文學院學習的少數(shù)民族學生。

　　會議伊始，李冰鼓勵參會的同學珍惜院長面對面交流的機會、暢所欲言，將自己遇到的問題和困難說出來，促進少數(shù)民族同學群體與學院共同成長與發(fā)展。在長達兩個多小時的見面會上，少數(shù)民族學生代表踴躍發(fā)言，問題集中在環(huán)境適應、課程學習、社團活動、清真食堂建議、轉(zhuǎn)入生實際困難、少數(shù)民族同學就業(yè)等與學習、生活密切相關的問題上。

　　李健認真傾聽同學們的意見和建議，與大家深入交流，并作總結(jié)發(fā)言。他從自己作為一名少數(shù)民族全國政協(xié)委員的角度出發(fā)，結(jié)合國家對少數(shù)民族高等教育的方針、政策，向同學們介紹了國家、學校、學院相應的民族政策及人才培養(yǎng)規(guī)劃和措施。同時，他對少數(shù)民族同學提出了要求：一是要深入思考、主動學習，客觀地分析自己的不足與弱勢，充分利用學校、學院豐富的教育資源，主動尋求學院、老師、同學的幫助，共同努力解決自己的學業(yè)困難；二是要正視不同民族的文化差異，學會理解、珍惜和包容，積極參與主流價值觀的活動，不受外界不良因素的影響，拒絕參與極端活動，慎重對待網(wǎng)絡言論，為促進民族發(fā)展與交流做出自己的貢獻；三是在日常學習工作中，要有遠大理想與抱負，關注國家、社會的大事，關心與專業(yè)及自身興趣愛好相關的事業(yè)發(fā)展，為未來就業(yè)和人生規(guī)劃早作準備。

　　最后，李冰表示，學校、學院一直關心關注著少數(shù)民族學生的學習、生活和發(fā)展，在大家的發(fā)言中能感覺到大家對學院及學校的熱愛。會后，學院將整理大家的建議并上報到相關部門，盡可能地改善生活、學習等各方面條件。學院也將繼續(xù)努力做好日常教育管理和服務工作，同時希望少數(shù)民族同學牢記院長的要求，對自己嚴格要求，多向優(yōu)秀少數(shù)民族同學學習，成就自己輝煌的人生。

　　【人文學院少數(shù)民族學生情況介紹】人文學院目前本科生501人，少數(shù)民族學生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的22%，是學校少數(shù)民族學生較為集中的幾個學院之一，其中2015級本科生中少數(shù)民族比例更是高達33%。每學年均有新轉(zhuǎn)入的少數(shù)民族生來學院學習，因此少數(shù)民族學生比例逐漸增加。在日常教學、管理中，學院高度重視少數(shù)民族學生群體的學業(yè)、生活等，在環(huán)境適應、教學管理、思政教育管理、學業(yè)指導、朋輩幫扶等各方面積極應對下大功夫提升少數(shù)民族學生的歸屬感，增強他們的自信心，帶領他們盡力克服困難，完成學業(yè)、提升自身的綜合素質(zhì)，為學生就業(yè)和發(fā)展奠定堅實的基礎。