北理工宇航學(xué)院舉辦第一期“理工交叉與多學(xué)科融合的復(fù)合型人才培養(yǎng)體系建設(shè)”研討會(huì)

發(fā)布日期：2016-11-23 供稿：祁瑞攝影：張國(guó)慶

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　　2016年11月17日下午，由北京理工大學(xué)宇航學(xué)院組織的“理工交叉與多學(xué)科融合的復(fù)合型人才培養(yǎng)體系建設(shè)”研究生教育教學(xué)重大培育項(xiàng)目第一次研討會(huì)在中關(guān)村校區(qū)宇航大樓519會(huì)議室舉行。來(lái)自研究生院、徐特立學(xué)院的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及宇航學(xué)院、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院、物理學(xué)院、生命學(xué)院的主管副院長(zhǎng)及20名青年教師參加了研討會(huì)。研討會(huì)由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、宇航學(xué)院劉莉教授主持。?

　　劉莉首先對(duì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容作了簡(jiǎn)要介紹，并對(duì)項(xiàng)目后續(xù)工作的開(kāi)展做了總體規(guī)劃與部署。劉莉希望通過(guò)本項(xiàng)目工作的開(kāi)展，在全校范圍內(nèi)建立起若干個(gè)學(xué)科交叉聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，以此為平臺(tái)，加強(qiáng)各學(xué)科領(lǐng)域青年教師的合作交流，促進(jìn)復(fù)合型創(chuàng)新研究生的培養(yǎng)。

　　研究生院培養(yǎng)處副處長(zhǎng)楊東曉對(duì)我校本年度設(shè)立的十個(gè)研究生教育教學(xué)重大培育項(xiàng)目作了簡(jiǎn)單介紹，談到了研究生院在課程設(shè)置和培養(yǎng)方案修訂時(shí)對(duì)各學(xué)科交叉融合的考慮，對(duì)本項(xiàng)目的組織工作給予了高度評(píng)價(jià)，對(duì)項(xiàng)目后續(xù)工作的開(kāi)展提出了建議。

　　徐特立學(xué)院副院長(zhǎng)程杞元介紹了徐特立學(xué)院學(xué)業(yè)導(dǎo)師制和本碩博一張課表的建設(shè)情況，提出了在課程設(shè)置方面實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科、夸層次兩個(gè)貫通，并對(duì)本項(xiàng)目預(yù)期成果中理工交叉課程的開(kāi)設(shè)提出了具體建議。

　　參會(huì)的青年教師對(duì)各自的研究方向也做了積極發(fā)言介紹，提出了跨學(xué)科科研需求，并在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了對(duì)接。宇航學(xué)院副院長(zhǎng)龍騰以科研工作中遇到的貝葉斯推斷等數(shù)學(xué)問(wèn)題為例，指出了目前航天領(lǐng)域先進(jìn)方法研究中遇到的瓶頸，希望引入先進(jìn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)理論，通過(guò)學(xué)科交叉研究來(lái)尋求突破；喬棟教授介紹了航天器軌道動(dòng)力學(xué)與控制領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和面臨的瓶頸，指出只有謀求與數(shù)學(xué)和空間物理等學(xué)科的交叉，才有可能在軌道動(dòng)力學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)造出原創(chuàng)性的成果；石保祿副教授介紹了能源動(dòng)力領(lǐng)域的燃燒技術(shù)研究方向，希望與光學(xué)、量子化學(xué)和數(shù)學(xué)領(lǐng)域的老師合作開(kāi)展跨學(xué)科研究；謝侃副教授研究的是火箭發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)多場(chǎng)耦合的流體力學(xué)以及極端條件下固體火箭推進(jìn)劑的力學(xué)問(wèn)題，因?yàn)樵撗芯糠较騼?nèi)蘊(yùn)學(xué)科交叉性質(zhì)，因此一直都在嘗試開(kāi)展跨學(xué)科科研，并已取得交叉成果；數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院蔡亮老師介紹了正在從事的最優(yōu)停止理論和量子信息技術(shù)研究工作，并計(jì)劃為項(xiàng)目參與學(xué)院（含徐特立學(xué)院學(xué)生）專門開(kāi)設(shè)一次數(shù)學(xué)講座介紹相關(guān)研究的前沿成果，尋求工程應(yīng)用需求；物理學(xué)院韓俊峰副教授介紹了物理學(xué)院優(yōu)秀的交叉人才和實(shí)驗(yàn)室設(shè)備資源，介紹了自己與材料學(xué)院和光電學(xué)院的兩個(gè)交叉研究項(xiàng)目，并希望共享實(shí)驗(yàn)室資源建立跨學(xué)科聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。

　　劉莉?qū)?huì)議討論內(nèi)容作了總結(jié)，形成了以下幾點(diǎn)未來(lái)工作規(guī)劃：

　　(1) 建立青年教師學(xué)術(shù)沙龍，每月或每季度組織一次，擬在2017年1月舉辦第1次沙龍活動(dòng)；

　　(2) 成立針對(duì)研究生培養(yǎng)的學(xué)科交叉研究基金，每個(gè)學(xué)院推薦兩名青年教師擔(dān)任評(píng)委，計(jì)劃下學(xué)期開(kāi)始執(zhí)行；

　　(3) 舉辦跨學(xué)科學(xué)術(shù)交流與研討系列講座，組織徐特立學(xué)院學(xué)生參加，本年度計(jì)劃組織兩場(chǎng)，分別由宇航學(xué)院?jiǎn)虠澖淌诤蛿?shù)學(xué)學(xué)院教師主講；

　　(4) 建設(shè)1門五個(gè)學(xué)院共同參與的貫通課程，貫通多學(xué)科知識(shí)，貫通本科和研究生培養(yǎng)階段；

　　(5) 進(jìn)一步整合各參與單位的優(yōu)勢(shì)資源成立跨學(xué)科聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。

　　會(huì)后，為便于跨學(xué)科交流和合作的開(kāi)展，所有參會(huì)的青年教師建立了跨學(xué)科交流微信群。

　　附：“理工交叉與多學(xué)科融合的復(fù)合型人才培養(yǎng)體系建設(shè)”項(xiàng)目簡(jiǎn)介

　　“理工交叉與多學(xué)科融合的復(fù)合型人才培養(yǎng)體系建設(shè)”項(xiàng)目是北京理工大學(xué)研究生院2016年度設(shè)立的十個(gè)研究生教育教學(xué)重大培育項(xiàng)目之一，由宇航學(xué)院牽頭，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院、物理學(xué)院、生命學(xué)院和徐特立學(xué)院四家單位參與。本項(xiàng)目將研究和借鑒國(guó)內(nèi)外理工科高等院校多學(xué)科交叉融合辦學(xué)模式和跨學(xué)科人才培養(yǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，立足北京理工大學(xué)理工并重的辦學(xué)定位和重大科研項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)特色，探索多學(xué)科融合與交叉機(jī)制，培育并組建高水平跨學(xué)科師資隊(duì)伍，建設(shè)強(qiáng)理重工的跨學(xué)科課程體系，探索跨學(xué)科復(fù)合型人才培養(yǎng)模式，搭建跨學(xué)科科研和人才培養(yǎng)平臺(tái)，促進(jìn)我校研究生教育教學(xué)改革。