北理工徐特立學院第一屆“科技創(chuàng)新周”成功舉辦

發(fā)布日期：2016-11-25 供稿：徐特立學院攝影：徐特立學院

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　　為進一步推進“一年級工程”全面落實，培養(yǎng)低年級學生自主創(chuàng)新能力，完善“創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”三位一體創(chuàng)新培養(yǎng)體系，徐特立學院于11月舉辦第一屆“科技創(chuàng)新周”，圍繞2016級學生的知識框架和課程特點設計以科普、創(chuàng)意為主的專項活動，涵蓋專題講座、實踐操作、經驗分享、成果展示等多個環(huán)節(jié)。其中23項作品成功結題，一年級學生參與度達100%。

　　大一學生參與科創(chuàng)活動的熱情普遍較高，但由于知識儲備不足，實操經驗欠缺等因素的限制，往往找不到創(chuàng)新的突破口。針對這種情況，學院從實際出發(fā)，在一年級學生力所能及的范圍內，設定了紅外線智能車、四軸無人機、固體火箭、模擬電動船、機械操作臂等5類項目，組織學生以小組為單位參與。不僅提高了項目的完成質量，更幫助學生“明確目標，有的放矢”，找準切入點。

　　活動期間，機械與車輛學院蘇偉老師、信息與電子學院羅森林老師應邀給同學們做了機械類和信息類創(chuàng)意創(chuàng)新作品的專題講座，幫助同學們梳理了從課題立項到產品成型的全過程。機械創(chuàng)新設計大賽全國一等獎獲獎者賈輝赴良鄉(xiāng)與大一學生交流。他從自身經歷出發(fā)和同學們分享了參與科創(chuàng)的收獲和感悟。此外，學院還開展了數學建模、物理實驗、程序設計等學科競賽類培訓。
　　為了加強項目開展過程中的指導和監(jiān)督，學院充分調動高年級學生參與到活動中。一方面組織學生撰寫各類項目的具體操作步驟，形成《徐特立學院科技創(chuàng)新周指導手冊》；另一方面給每個小組配備“創(chuàng)新小導師”，實時解決各小組在活動過程中出現(xiàn)的技術問題。

　　11月21日，“科技創(chuàng)新周”閉幕式在良鄉(xiāng)校區(qū)舉行，徐特立學院副院長程杞元為優(yōu)秀小組頒獎并講話。她肯定了三周以來同學們在活動中取得的成績，鼓勵大家“沉下心來做學問，堅持不懈做研究”，充分利用課余時間體驗、參與科技創(chuàng)新。同時，她還強調要把“課上所學”和“課下所思”緊密結合起來，只有這樣才能“不罔不怠，相得益彰”。會上，部分小組還進行了“智能車避障”、“無人機多點巡航”、“機械臂自動運行”的精彩展示。
　　“科技創(chuàng)新周”是學院積極拓展學生第二課堂的創(chuàng)新舉措。活動的成功舉辦激發(fā)了學生科創(chuàng)意識，營造了良好的學術氛圍，為徐特立學院扎實推進人才培養(yǎng)中心工作奠定了堅實基礎。