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　　北理工軟件學(xué)院面向2016級學(xué)生的程序設(shè)計(jì)課程培訓(xùn)于2017年3月19日在良鄉(xiāng)校區(qū)理科教學(xué)樓101室正式啟動(dòng),，目前已順利開展2次,。程序設(shè)計(jì)培訓(xùn)由軟件科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地算法實(shí)驗(yàn)室2015級優(yōu)秀學(xué)生負(fù)責(zé)，2016級全體學(xué)生參與,。

　　軟件學(xué)院一直高度重視對低年級學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作,，通過開展專業(yè)課程基礎(chǔ)培訓(xùn),，加強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)同感，提高學(xué)生知識(shí)水平,，幫助學(xué)生打好編程基礎(chǔ),。學(xué)院在2016-2017第一學(xué)期面向2016級學(xué)生開展的C語言培訓(xùn)成效顯著，大一學(xué)生期末考試C語言課程的年級掛科率僅為3.87%,，優(yōu)良率達(dá)到70.1%,，年級平均分為83.3分。本學(xué)期學(xué)院第一次將程序設(shè)計(jì)課程調(diào)整至大一年級開課,，為幫助學(xué)生盡快適應(yīng)課程內(nèi)容,，輔助任課老師提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)院選拔軟件科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地優(yōu)秀學(xué)生為大一學(xué)生開展程序設(shè)計(jì)培訓(xùn),，希望在學(xué)長的幫助下,，同學(xué)們能夠繼續(xù)努力，取得更加優(yōu)異的成績,。

　　程序設(shè)計(jì)培訓(xùn)正式開始前,，算法實(shí)驗(yàn)室2015級負(fù)責(zé)人季翔首先向2016級學(xué)生介紹了程序設(shè)計(jì)課程的難點(diǎn)與挑戰(zhàn),，同時(shí)總體說明了本學(xué)期培訓(xùn)的主要內(nèi)容和計(jì)劃。本學(xué)期程序設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃開展9次,，開展期中考試1次,，培訓(xùn)分為基礎(chǔ)培訓(xùn)和進(jìn)階培訓(xùn)兩個(gè)部分?；A(chǔ)培訓(xùn)貼合程序設(shè)計(jì)課程要求,，內(nèi)容包括老師課上內(nèi)容的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),、網(wǎng)教作業(yè)答疑及各類基礎(chǔ)算法講解,。進(jìn)階培訓(xùn)帶有一定難度和提升空間，培訓(xùn)內(nèi)容為基礎(chǔ)算法的拓展及深化,，引導(dǎo)學(xué)生向更高深的專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域探索,、求知。

　　第一周培訓(xùn)由基地算法實(shí)驗(yàn)室2015級成員管蔚然同學(xué)主講,，內(nèi)容為寬度優(yōu)先搜索,。管蔚然同學(xué)深入淺出、游刃有余地剖析了寬度優(yōu)先搜索算法的主要思想和精髓所在,，并將算法分析與代碼實(shí)現(xiàn)分離開來,，帶領(lǐng)同學(xué)們逐個(gè)擊破。課后,，再針對同學(xué)們不懂的地方進(jìn)行詳細(xì)解答并布置練習(xí)作業(yè),。

　　第二周培訓(xùn)由基地算法實(shí)驗(yàn)室2015級成員李東同學(xué)開展基礎(chǔ)培訓(xùn)，講解深度優(yōu)先搜索,；李宇輝同學(xué)開展進(jìn)階培訓(xùn),，講解線段樹算法。2016級優(yōu)秀學(xué)生韓有方輔助學(xué)長,，詳細(xì)講解和點(diǎn)評上一周的練習(xí)題目,。李東同學(xué)從一個(gè)簡單的路徑搜索入手，展示了這種搜索策略的大體思想,，在臺(tái)下同學(xué)理解這種思想之后,，又將深度優(yōu)先搜索拓展到了更廣闊的應(yīng)用范圍里，同時(shí)以“八皇后”問題為例引入回溯法這一重要編程思想,。臨下課時(shí),，李東同學(xué)鼓勵(lì)大家多實(shí)踐，多在紙上模擬并體會(huì)深度優(yōu)先搜索的算法流程,。在接下來的一個(gè)小時(shí)里,，李宇輝同學(xué)帶來本學(xué)期第一次進(jìn)階培訓(xùn)——線段樹的講解。李宇輝同學(xué)詳細(xì)闡述了線段樹的組織結(jié)構(gòu),、時(shí)間優(yōu)勢,、內(nèi)存占用等問題,，每當(dāng)臺(tái)下同學(xué)們面露難色時(shí)就停下并留給大家一定的思考時(shí)間。課后,，李宇輝同學(xué)解答了同學(xué)們的一些疑惑,，并再次強(qiáng)調(diào)要多思考、多畫圖來理解這一數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),。

　　北理工軟件學(xué)院一直高度重視低年級學(xué)生培養(yǎng),、教育、服務(wù)工作,，通過軟件科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地這一科技創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái),，學(xué)院培養(yǎng)了大量專業(yè)素質(zhì)過硬、科創(chuàng)品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀學(xué)生,，并引導(dǎo)其積極反哺低年級同學(xué),，形成良好的閉環(huán)人才培養(yǎng)模式。相信在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持下,，同學(xué)們一定會(huì)發(fā)揚(yáng)“不怕苦,、不怕累、團(tuán)隊(duì)協(xié)作,、創(chuàng)新求精,、軟件報(bào)國”的鍋爐房科技創(chuàng)新精神，努力成為具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的優(yōu)秀軟件學(xué)子,。