北京理工大學(xué)獲評2017年度全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校
發(fā)布日期:2017-09-26 供稿:教務(wù)處 宋佳 攝影:宋佳
編輯:榮磊 審核:林海 閱讀次數(shù):2017年1月,北京理工大學(xué)申報全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校,經(jīng)過教育部組織專家初選、社會調(diào)查、實地調(diào)研等環(huán)節(jié)后,7月19日獲評2017年度全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校。9月23日,教育部在西安召開2017年度全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校座談會,并舉行授牌儀式。教育部副部長林蕙青出席會議并講話,總結(jié)宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員、50所年度創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校及部分省市高校畢業(yè)生就業(yè)工作部門負責(zé)同志參加了會議。
林蕙青指出,教育部貫徹落實黨中央、國務(wù)院重要部署,采取一系列舉措扎實推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系不斷完善,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊伍不斷壯大,協(xié)同育人不斷強化,支撐引領(lǐng)作用不斷提升,國際交流合作不斷深入,大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作取得重要階段性成果。2017年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)總結(jié)宣傳工作推選出的新一批50所創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校,將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育、專業(yè)教育緊密結(jié)合,將課堂教學(xué)和實踐訓(xùn)練、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)緊密結(jié)合,工作扎實,經(jīng)驗特色具有很好的推廣價值。 林蕙青強調(diào),在我國經(jīng)濟發(fā)展進入新舊動能轉(zhuǎn)換、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時期,高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作面臨前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。各省市和高校要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記給第三屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢之旅”大學(xué)生的回信精神,按照黨中央國務(wù)院的決策部署,把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為加強和改進大學(xué)生思想政治工作的重要抓手、深化高等教育綜合改革的突破口和人才培養(yǎng)模式改革的重要途徑,引導(dǎo)廣大青年把激昂的青春夢融入偉大的中國夢,全面提升人才培養(yǎng)能力,強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù),努力推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作向縱深發(fā)展,開創(chuàng)高等教育新局面。
學(xué)校自開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育以來,以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才為目標(biāo),在學(xué)校綜合改革方案及“十三五”規(guī)劃中提出了“學(xué)科引領(lǐng)高度、課程承載理論、機制保障實施、項目驅(qū)動實踐”的“四輪驅(qū)動”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革思路,建立了覆蓋“全校部門、全體學(xué)生、全部專業(yè)”的“三全工作”機制,強調(diào)“學(xué)科優(yōu)勢與雙創(chuàng)教育深度融合、專業(yè)核心課程與雙創(chuàng)教育深度融合”的“雙重融合”模式,形成了“創(chuàng)意驅(qū)動創(chuàng)新,創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的新局面。