【時(shí)評(píng)】一流大學(xué)必須培養(yǎng)一流人才

發(fā)布日期：2017-11-22 供稿：黎軒平編輯：韓姍杉審核：包麗穎閱讀次數(shù)：

　　秋冬之交，小雪節(jié)氣，初冬的校園難掩工作的熱度。12月4日至7日，北京理工大學(xué)將迎來教育部本科教學(xué)工作入校審核評(píng)估。本科教學(xué)工作審核評(píng)估與接受中央專項(xiàng)巡視、落實(shí)全國高校思想政治工作會(huì)精神是我校本年度的三項(xiàng)重點(diǎn)工作，意義重大。

　　要實(shí)現(xiàn)“世界一流”，就必須要培養(yǎng)世界一流的人才。當(dāng)前，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，持續(xù)深化對(duì)本科教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)十分必要。

北理工人不忘初心、牢記使命的落腳點(diǎn)是為國家培養(yǎng)一流人才

　　近一個(gè)月來，我校正在深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，黨的十九大的主題是“不忘初心，牢記使命”。作為中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所理工科大學(xué)，作為高等教育工作者，我們不忘初心、牢記使命的落腳點(diǎn)就是立德樹人，為國家培養(yǎng)人才。

　　把握立德樹人的根本任務(wù)，聚焦人才培養(yǎng)的中心工作，就必須認(rèn)識(shí)到本科教學(xué)工作在學(xué)校全局工作中的重要地位和基礎(chǔ)性作用，必須堅(jiān)持“學(xué)術(shù)為基、育人為本、德育為先”的辦學(xué)理念和價(jià)值追求。

　　近期，教育部陳寶生部長多次強(qiáng)調(diào)，在“雙一流”建設(shè)進(jìn)程中，高校要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變理念，回歸常識(shí)，回歸本分，回歸初心，回歸夢(mèng)想；要堅(jiān)持育人育才的初心，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。最近，工業(yè)和信息化部苗圩部長來校視察工作，他最關(guān)心的是立德樹人，他最強(qiáng)調(diào)的是教學(xué)工作，特別是本科教學(xué)工作。

　　近年來，學(xué)校將人才培養(yǎng)作為第一使命，結(jié)合辦學(xué)定位，在黨代會(huì)報(bào)告、學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、“雙一流”建設(shè)方案、人才培養(yǎng)工作大討論之后制定和修訂的文件中，不斷重申人才培養(yǎng)工作的中心地位，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)目標(biāo)，不斷細(xì)化工作舉措，不斷加大對(duì)人才培養(yǎng)的投入力度。而即將迎來的本科教學(xué)審核評(píng)估，就是要全面檢查我們的工作推進(jìn)狀況，幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，幫助我們標(biāo)本兼治。

　　“審核”的關(guān)鍵就是要檢查學(xué)校自行設(shè)定的人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)效果的實(shí)現(xiàn)程度，從而引導(dǎo)學(xué)校合理定位，全面落實(shí)人才培養(yǎng)中心地位，健全質(zhì)量保障體系，辦出水平，辦出特色，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

立行立改，沒有最好，只有更好

　　要實(shí)現(xiàn)建成中國特色世界一流大學(xué)這一宏偉目標(biāo)，我們工作的標(biāo)準(zhǔn)沒有最好，只有更好，人才培養(yǎng)工作更是如此。

　　立德樹人，培養(yǎng)人才是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)校的方方面面，上下左右，學(xué)校的每一項(xiàng)工作都是圍繞人才培養(yǎng)這一中心工作來設(shè)計(jì)和實(shí)施的，都有其服務(wù)于育人的深刻立意。同時(shí)，人才培養(yǎng)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，總要面對(duì)新情況、解決新問題，要求我們不斷對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)齊短板，改進(jìn)工作。因此，這就要求全校動(dòng)員起來，將人才培養(yǎng)工作置于中心位置，將要求的標(biāo)準(zhǔn)調(diào)到“更好”，調(diào)動(dòng)每個(gè)單元和個(gè)體的積極性，主動(dòng)查漏補(bǔ)缺，實(shí)現(xiàn)整體工作最優(yōu)。在我們身邊，涌現(xiàn)出的不少優(yōu)秀教職工典型，他們無一不是通過思想上的重視，在行動(dòng)上自覺實(shí)現(xiàn)對(duì)“更好”的追求。

　　然而，問題總是存在和不斷出現(xiàn)的。人才培養(yǎng)工作中的任何“風(fēng)吹草動(dòng)”都不是小事，都會(huì)直接體現(xiàn)在我們培養(yǎng)的學(xué)生身上，或顯性，或隱藏，但終將伴隨著學(xué)生的成長而放大，在某一刻影響他們的人生，影響人才培養(yǎng)的質(zhì)量，后果不可挽回。

　　因此，人才培養(yǎng)工作中存在的問題必須立行立改，毫不遲疑，這是對(duì)我們的事業(yè)負(fù)責(zé)，更是對(duì)我們的學(xué)生負(fù)責(zé)。能馬上改的絕不拖沓；需要一個(gè)過程改的，必須明確目標(biāo)和任務(wù)，制定整改路徑和時(shí)間要求；對(duì)嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量、違反教學(xué)紀(jì)律的行為和個(gè)人，要警示幫扶，堅(jiān)決查處并杜絕。總之，面對(duì)問題和整改要求，全校單位和個(gè)人，都不應(yīng)推諉責(zé)任，不應(yīng)降低標(biāo)準(zhǔn)、降低要求，將所有問題逐一清零。

干好我們的事業(yè)，唯有真抓實(shí)干

　　學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神是學(xué)校當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)。學(xué)深悟透、內(nèi)化于心是基礎(chǔ)，結(jié)合工作、外踐于行是關(guān)鍵。落實(shí)黨的十九大精神，堅(jiān)持內(nèi)涵式發(fā)展，建設(shè)世界一流大學(xué)就要牢牢把握立德樹人這一根本任務(wù)，牢牢把握人才培養(yǎng)這一中心工作，充分認(rèn)識(shí)本科教學(xué)工作在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量中的核心基礎(chǔ)定位，堅(jiān)持這一共識(shí)，是提升本科教學(xué)質(zhì)量的思想基礎(chǔ)。

　　建設(shè)成為中國特色世界一流大學(xué)，是我們這一代北理工人共同的事業(yè)，要干好我們的事業(yè)，只有真抓實(shí)干。

　　一分部署，九分落實(shí)。人才培養(yǎng)工作成效好不好，關(guān)鍵在于全體北理工人的執(zhí)行力夠不夠，工作實(shí)不實(shí)。要把工作做實(shí)，就要抓住四個(gè)關(guān)鍵：一抓加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。校領(lǐng)導(dǎo)班子要以上率下，擔(dān)起責(zé)任；各學(xué)院、各部門領(lǐng)導(dǎo)班子要加強(qiáng)對(duì)工作的統(tǒng)籌謀劃和頂層設(shè)計(jì)，相互配合，協(xié)同推進(jìn)；全校干部要主動(dòng)作為，積極思考。二抓責(zé)任落實(shí)。人才培養(yǎng)工作是一把手負(fù)責(zé)制，凡是工作不落實(shí)或者推諉、扯皮的，要堅(jiān)決追究單位主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。全校教職工要樹立責(zé)任意識(shí)，確保責(zé)任一級(jí)傳一級(jí)，層層抓落實(shí)。三抓檢查督促。工作實(shí)不實(shí)，監(jiān)督要到位，監(jiān)察、督辦部門要介入，形成跟蹤，定期通報(bào)。四抓氛圍營造。落實(shí)工作，就要提升教職工的思想認(rèn)識(shí)，就要營造人人關(guān)心、人人支持的良好氛圍，對(duì)先進(jìn)要宣傳表彰，對(duì)問題要敢于批評(píng)。

　　以事業(yè)發(fā)展匯聚力量，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，抓鐵有痕，踏石留印！抓好人才培養(yǎng)工作是新時(shí)代我們事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，只能成功，不能失敗。

　　邁入新時(shí)代，開啟新征程。在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)下，建成讓黨放心、人民滿意的中國特色世界一流大學(xué)，全體北理工人使命召召。面對(duì)即將到來的本科教學(xué)工作審核評(píng)估，我們必須充分認(rèn)識(shí)到以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)，推動(dòng)人才培養(yǎng)工作質(zhì)量提升的深遠(yuǎn)意義；我們必須牢記立德樹人根本任務(wù)，抓好人才培養(yǎng)中心工作，力爭在“雙一流”建設(shè)的新征程中邁出堅(jiān)實(shí)的一步。