北理工召開大類培養(yǎng)大類管理工作研討會
發(fā)布日期：2018-03-13 供稿：學生工作處 攝影：新聞中心 郭強
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為落實學校2018年工作會精神,，堅持立德樹人根本任務,，構建創(chuàng)新人才培養(yǎng)“新生態(tài)”，學校于3月13日上午召開了大類培養(yǎng)大類管理工作研討會,。校長張軍院士,、副校長王曉鋒、副書記副校長項昌樂出席會議,，教務處,、學生工作處、招生就業(yè)處,、校團委,、學生事務中心負責人、各學院院長等參加了本次會議,。
教務處和學生工作處對2018年本科生大類培養(yǎng)和大類管理工作方案進行了匯報,，各相關單位負責人和各學院院長就工作思路及方案落實展開討論。
項昌樂在發(fā)言中指出,，大類培養(yǎng)是發(fā)展趨勢,，要積極轉變思路、抓住核心關鍵,、落實責任體系,，要秉承全員育人的思想構建人才培養(yǎng)一體化體系。
王曉鋒指出人才培養(yǎng)改革的目的是要回歸教育的本質,、挖掘學生的潛質,。在改革過程中，要保證教學平穩(wěn)有序運行,。設定改革目標時要充分考慮各要素銜接與互動,，把握核心關鍵，有序推進,。
張軍對研討會進行總結發(fā)言,，確定了大類培養(yǎng)和大類管理的基本方案，強調指出此項工作是學校2018年的重點工作,，各部門各學院要以“咬定青山不放松”的決心持續(xù)推進,。他指出，要緊密圍繞“招”“管”“培”開展工作,，在實施過程中重點突出四個字：
一是突出“大”,。學校各部門要加強統(tǒng)籌謀劃和頂層設計，構建以培育擔當民族復興大任的時代新人為目標的新格局,，打造“價值塑造,、知識養(yǎng)成、實踐能力”三位一體的培養(yǎng)模式,，激發(fā)教師對教育教學的熱愛,，充分尊重學生的專業(yè)選擇權，按照“通識化,、小班化,、個性化,、國際化”模式推進書院制改革，通過通識與博雅相結合,，提升學生綜合素養(yǎng),。
二是突出“改”。穩(wěn)步推進全方位教育教學改革步伐,，做到“小步快跑不停步”,，在課程體系改革、教學內容MDP改革,、課程要素改革,、教學管理模式改革和教育教學方法改革等五個方面統(tǒng)籌推進。
三是突出“質”,。既要提升學生培養(yǎng)質量為目標,，實現(xiàn)招生質量、教學質量,、教材與課程質量,、教師與課堂教學質量和成果導向教育（OBE）的評估質量等五個方面的提升；也要提升學生的科學精神,、人文情懷以及對真善美的追求等綜合素質,。
四是突出“實”。要以不達目的不罷休的韌勁推進大類招生,、大類管理和大類培養(yǎng)改革工作,，把人才培養(yǎng)中心工作落到實處，必須做到措施實,、步驟實和效果實,。
張軍最后強調，還要處理好書院與學院,、學院與學院,、學院與部門、多校區(qū)之間,、新舊政策之間的銜接,，加強校領導與院長、院長與責任教授,、部門與學院,、責任教授與課程導師、教學與學生管理之間的互動,。全校師生要統(tǒng)一思想,，上下一心,，共同答好新時代一流人才培養(yǎng)的北理工考卷,！
