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　　應(yīng)北京理工大學(xué)外國語學(xué)院形式語言學(xué)研究中心邀請，英國約克大學(xué)榮休教授Helen Goodluck于2018年4月8日至28日在學(xué)院進(jìn)行為期三周的學(xué)術(shù)訪問，并于中心教學(xué)樓515會(huì)議室開展了題為“語言習(xí)得研究”的系列學(xué)術(shù)報(bào)告,，報(bào)告共分九場,。北理工外語學(xué)院師生及北京大學(xué),、清華大學(xué)、北京外國語大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國人民大學(xué),、北京語言大學(xué)以及中國社科院語言研究所等單位的師生一同聆聽了講座。講座由北理工外語學(xué)院院長李京廉教授主持,。

　　講座主要運(yùn)用生成語法理論來驗(yàn)證兒童語言習(xí)得中的一些理論假設(shè),。在第一講Goodluck教授簡要回顧了喬姆斯基的生成語法理論對語言習(xí)得研究的重要影響。在第二,、三講,，她重點(diǎn)介紹了語言習(xí)得的屬性及如何選用合適的語言理論來解釋語言習(xí)得中的相關(guān)問題。第四,、五,、六三講為個(gè)案研究，分別涉及移位習(xí)得,、關(guān)系從句習(xí)得及PRO習(xí)得,，在此過程中,，Goodluck教授詳細(xì)介紹了各種實(shí)驗(yàn)方法及實(shí)驗(yàn)研究中需要注意的一些細(xì)節(jié)問題,。在接下來的七八兩講，Goodluck教授討論了特殊人群的語言,、語言處理與語言習(xí)得之間的關(guān)系,。最后一講，她以漢語中的人稱代詞切入口,，重點(diǎn)探討人稱代詞受定語從句修飾時(shí)所受到的語法限制,，并探討了該語法限制所折射的語言普遍性。

　　Goodluck教授的講座注重語言理論與語言事實(shí)相結(jié)合,，在生成語法理論的框架下,，運(yùn)用語言實(shí)驗(yàn)來對語法理論進(jìn)行驗(yàn)證。在講座過程中,，她就師生提出的問題一一進(jìn)行詳細(xì)解答,，在整個(gè)講座過程中，她特別強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)方法的合理性和有效性,。與此同時(shí),，她還鼓勵(lì)大家以漢語相關(guān)現(xiàn)象為切入口,，進(jìn)行語言習(xí)得研究。

Helen Goodluck教授簡介:

　　Goodluck教授為英國約克大學(xué)榮休教授,，曾在美國威斯康星大學(xué),、加拿大渥太華大學(xué)、德國柏林自由大學(xué)擔(dān)任教職,，主要研究興趣為第一,、二語言習(xí)得、成年人語言加工,，在國際語言學(xué)頂級刊物L(fēng)anguage,、Journal of Linguistics等發(fā)表論文，出版Language Acquisition: A Linguistic Introduction (1991), Theoretical Issues in Language Acquisition: Continuity and Change in Development (1991), Island Constraints: Theory, Acquisition and Processing (1992), The Role of Formal Features in Second Language Acquisition (2007)等著作,。