全員、全過程育人,，實現(xiàn)本科生創(chuàng)新能力精準培養(yǎng)
——北理工機械與車輛學院組織“項目驅(qū)動的專業(yè)導師制”學生成果展示與答辯會
發(fā)布日期：2019-01-23 供稿：能源與動力工程系 攝影：能源與動力工程系
編輯：劉芳熙 審核：左正興,、馮慧華 閱讀次數(shù)：
2019年1月18日，機械與車輛學院能源與動力工程系在良鄉(xiāng)校區(qū)徐特立圖書館大廳舉辦了以人才培養(yǎng)綜合改革任務(wù)——“項目驅(qū)動的專業(yè)導師制”為背景的專業(yè)課程設(shè)計成果展示與答辯會,。此次活動是對2015級能源與動力工程專業(yè)本科生歷時一年半所完成的47項創(chuàng)新項目成果的集中展示,，參加答辯的有86名學生和22位老師。學院黨委書記左正興教授到場,，并對答辯交流活動進行了具體的技術(shù)指導,。
作為“項目驅(qū)動的專業(yè)導師制”人才培養(yǎng)綜合改革任務(wù)試點單位，機械與車輛學院能源與動力工程系已連續(xù)三年舉辦本科生課程設(shè)計成果展示與答辯活動,。為充分發(fā)揮人才培養(yǎng)綜合改革相關(guān)工作的輻射帶動作用,，提升本科生研究成果在低年級本科生中的學術(shù)影響力，促進專業(yè)教師與良鄉(xiāng)校區(qū)本科生的交流互動效果,，能源與動力工程系特意將2015級本科生成果展示與答辯環(huán)節(jié)由中關(guān)村校區(qū)移至良鄉(xiāng)校區(qū),。
隨著基于導師制的學生創(chuàng)新活動組織和指導經(jīng)驗的不斷豐富，課程設(shè)計與“節(jié)能減排大賽”“機械創(chuàng)新大賽”“節(jié)能車大賽”等賽事的結(jié)合不斷強化,，學生參與的興趣以及課程設(shè)計成果的質(zhì)量逐年提高,。
此外，在今年的項目成果展示中,，有實物展示的成果數(shù)量也明顯較往年有所增加,。如鄭宏飛老師指導的“透射式太陽能微廚”就引起了師生們的廣泛關(guān)注。該項目團隊成員李晨佶,、孫柏楊等四名同學從大二選定導師后,，便開始了此項研究，歷時兩年的過程中,，“微廚”經(jīng)歷了手工打造的“原理樣品”到“一代工程樣品”,、“二代工程樣品”等研發(fā)過程，目前正在開展以降成本為主要目標的產(chǎn)品化改進,。該項目也讓團隊收獲了“全國節(jié)能減排大賽”三等獎,、北京理工大學“世紀杯”特等獎和“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練大賽”優(yōu)秀結(jié)題項目等榮譽，項目團隊成員更在SCI刊源《Solar Energy》上發(fā)表了論文,。
為了激發(fā)同學們以更大的熱情投入課外研究,，并鼓勵多元創(chuàng)新,，本次答辯設(shè)立了三個獎項，其中最佳設(shè)計獎針對選題有創(chuàng)意,、成果突出,、論文撰寫、海報設(shè)計質(zhì)量優(yōu)良的項目,；最佳成果獎針對在發(fā)表論文,、申請專利及參賽獲獎方面表現(xiàn)突出的項目；最佳創(chuàng)意獎針對選題及設(shè)計創(chuàng)意性突出的項目,。經(jīng)過學生與教師共同投票,，選出了5項最佳設(shè)計獎，3項最佳成果獎和2項最佳創(chuàng)意獎,。
本次成果展示及答辯全程由同學們自行組織,，包括場地規(guī)劃、海報制作,、微信投票程序開發(fā)等,，活動組織過程既鍛煉本科生綜合能力、增進了團隊友誼,，又使得所有參與的學生通過深入經(jīng)歷活動細節(jié),，享受了一場極具意義的學術(shù)盛宴。
除“項目驅(qū)動的專業(yè)導師制”通過多年試點并自2018年起推廣至全院各專業(yè)外,，學院還砥礪推進人才培養(yǎng)綜合改革其他任務(wù)與相關(guān)工作,。2018年，機械與車輛學院將“寰宇+”（SPACE+X）理念與學院人才培養(yǎng)綜合改革工作緊密結(jié)合,，持續(xù)梳理完善人才培養(yǎng)改革重點工作,，著力推進針對多層級本科人才培養(yǎng)要素的改革，學院人才培養(yǎng)質(zhì)量,、人才培養(yǎng)環(huán)境持續(xù)獲得提升與改善,，為世界一流機械學院建設(shè)目標的盡早實現(xiàn)提供了重要階段性支撐與保證,。
