【百家大講堂】美國明尼蘇達大學(xué)汪利平教授為北理工學(xué)子講述中國改革開放和西方中國研究態(tài)度的轉(zhuǎn)變
發(fā)布日期：2019-03-04 供稿：馬克思主義學(xué)院 張雷 攝影：許穎
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2月26日上午,，由北京理工大學(xué)研究生院,、馬克思主義學(xué)院共同主辦的北理工“百家大講堂”（第165期）暨馬克思主義論壇2019年第1講在良鄉(xiāng)校區(qū)丹楓C325舉行,。明尼蘇達大學(xué)歷史系汪利平教授受邀作主題講座,。來自馬克思主義學(xué)院的全體研究生和部分教師以及其他學(xué)院的師生參加了本次講座,。講座由馬克思主義學(xué)院教師兼校團委副書記張雷主持,。
汪利平教授以《時移勢易：中國改革開放和西方中國研究態(tài)度的轉(zhuǎn)變》為題，介紹了西方學(xué)界在不同歷史時期,，特別是改革開放前后階段對中國近現(xiàn)代史乃至整個中國通史研究態(tài)度的轉(zhuǎn)變,，并分析了西方學(xué)者關(guān)于中國問題研究態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變的深層次原因。改革開放以前西方學(xué)者對中國近現(xiàn)代史的主要研究模式為“解釋革命”,，改革開放以后轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖忉尙F(xiàn)代化”,，即開始側(cè)重研究中國在各個領(lǐng)域進行現(xiàn)代化建設(shè)的嘗試和努力,、改革開放前后重大政策的變化與改革開放后中國創(chuàng)造經(jīng)濟奇跡之間的關(guān)系等。西方學(xué)者研究中國近現(xiàn)代歷史的態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變的重要現(xiàn)實因素,，在于中國自身做出了改革開放的重大歷史抉擇,，并創(chuàng)造了舉世矚目的偉大成就。汪利平教授還結(jié)合自己在現(xiàn)代化視野下開展中國城市史研究等方面的心得體會,，回答了師生提出的馬克思主義理論學(xué)科與歷史學(xué)科的交叉融合,、近年來美國學(xué)界對于中國研究的新變化、美國學(xué)者關(guān)于所謂“中國威脅論”觀點的研究等問題,。
汪利平教授引經(jīng)據(jù)典,，娓娓道來，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言和縝密的邏輯闡釋了西方學(xué)者對于中國研究的有關(guān)問題,，拓寬了我們對歷史研究的“革命范式”與“現(xiàn)代化范式”的國際視野,，對于廣大師生堅定道路、理論,、制度,、文化“四個自信”深具激勵作用，全體師生一致表示受益匪淺,。講座結(jié)束后,，張雷老師向汪利平教授頒發(fā)了北京理工大學(xué)“百家大講堂”紀(jì)念證書。
【主講人簡介】
汪利平,，美國明尼蘇達大學(xué)歷史系教授,，南京大學(xué)歷史學(xué)碩士、美國加州大學(xué)圣地亞哥分校歷史學(xué)博士,，美國哈佛大學(xué)費正清研究中心博士后,、日本京都大學(xué)博士后。主要研究中國城市史和區(qū)域社會史,。在《中國社會科學(xué)》《亞洲研究》《國際漢學(xué)》等重要期刊發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文,。
附部分師生心得：
馬克思主義學(xué)院青年教師宋珊珊：有幸聆聽汪教授講座，感受頗深,。汪教授從自身留學(xué)美國和日本的學(xué)術(shù)研究和生活談起,，呈現(xiàn)出兩個發(fā)達國家在教育制度層面的差異，以及進行學(xué)術(shù)研究的氛圍和方法的不同,。同時,，汪教授結(jié)合自己博士論文的研究，從1950年到80年代以后的中國研究的不斷轉(zhuǎn)變過程,，詮釋出歷史學(xué)的學(xué)術(shù)方法論,，這與哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)既有相同點,，亦存在獨特之道,。歷史學(xué)同樣重視理論闡釋,，但理論必須以實證考究為基礎(chǔ)，強調(diào)史與論的雙重維度,。
馬克思主義學(xué)院2018級研究生謝其奇：其中讓我感悟最深的是,，在新中國成立伊始，國際史學(xué)界對新中國的未來還持有懷疑態(tài)度,；但在隨后的70年里,，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民艱苦奮斗,、自強不息,，在實現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢的道路上，取得了無數(shù)令世界矚目的成果,。正是中國改革開放偉大的成就與中國道路正確的彰顯,，使得國際史學(xué)界乃至整個國際社會對中國的過去與未來都客觀的予以肯定、加以研究并進行學(xué)習(xí),。所以我們要牢記發(fā)展才是硬道理,，發(fā)展是解決我國一切問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，始終堅持改革開放,，堅定不移把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務(wù),。
人文與社會科學(xué)學(xué)院2018級研究生江東航：汪教授通過兩個多小時的演講時間，為我們建構(gòu)出了西方學(xué)界對中國近現(xiàn)代的研究之脈絡(luò)與思想轉(zhuǎn)變之過程,，為我們了解與研究中國社會時提供了一個新的視角,，也帶來了許多啟發(fā)。在講述過程中,，汪教授對于中國近現(xiàn)代史研究之深令我十分敬佩,，既可關(guān)注某一個點，詳盡闡述,，也可以跳出局限,，把握大局。而對于西方學(xué)術(shù)視角的介紹也可以既聚焦于某一位學(xué)者,，也可以宏觀分析整個思潮,。并且不只闡述觀點與表面現(xiàn)象，也能佐以詳盡的史料,，結(jié)合個人學(xué)術(shù)經(jīng)歷來分析清楚問題之本質(zhì),，汪教授之學(xué)者風(fēng)范可見一斑，需要我們來認(rèn)真學(xué)習(xí),。雖然講座時間很短,，但是受益匪淺,，對我本人日常的學(xué)術(shù)研究也有著啟發(fā)式的作用,！
睿信書院2018級本科生李輝：汪教授以時間為軸,，簡要分析了各時期西方對中國的研究方向，尤其突出了改革開放對西方視角的影響,。講座內(nèi)容通俗易懂,，讓人受益匪淺，使我的視野更加開闊,。我了解到時代變遷對西方學(xué)者研究方向與觀點的影響,。時移事易，觀點與理念在不斷改進發(fā)展,，我們可以借助他人視角審視自身,，發(fā)展自己。同時,，身為學(xué)生,，我們也要具備踏實的功底與革新精神，順應(yīng)時代變遷,，才可更好地投身學(xué)習(xí)研究工作中,。
