北理工《領(lǐng)航講堂?人文藝術(shù)名家系列講座》舉辦傳統(tǒng)文化講座
發(fā)布日期：2019-04-11 供稿：人文學(xué)院 許晶 攝影：許晶
編輯：石莉 審核：許欣 閱讀次數(shù)：
4月10日晚,，《領(lǐng)航講堂?人文藝術(shù)名家系列講座》課程第五講《中國古典劍舞的審美意蘊》在良鄉(xiāng)開講，主講嘉賓是著名美育專家,，北京舞蹈學(xué)院教授金浩老師,，教室座無虛席。本期講座共有來自《領(lǐng)航講堂》選課學(xué)生,，睿信,、經(jīng)管、精工書院學(xué)生,、數(shù)學(xué)學(xué)院學(xué)生干部,，校舞蹈團代表近200位同學(xué)參加了本期學(xué)習(xí)。
金浩教授的講座以距今三千年歷史的古老兵器劍為載體,，從古老的劍器講到今天古典舞蹈道具,，從技術(shù)層面、傳統(tǒng)文化層面和舞蹈審美意蘊層面,，給同學(xué)們帶來了集理論實踐于一體的劍舞盛宴,。讓同學(xué)們體悟劍是中國韻味的文化利器與禮器，劍文化的古典與再現(xiàn)古典,，以及古典劍舞身韻中“劍由身帶，意由劍顯”的古典精神理念,。通過現(xiàn)場劍舞展示和視頻劍舞片段欣賞,，讓同學(xué)們在身法和劍法不斷磨合相融中，加深對這八個字的理解。
設(shè)計與藝術(shù)學(xué)院17級陳鑫怡這樣談到課后體會：“中國古典,，大美無言”是金浩老師古典劍舞講座留給我最深的印象,，今晚是我第一次近距離的接觸了中國古典傳統(tǒng)劍舞，我也第一次感受到了劍舞這一傳統(tǒng)文化帶給我的文化沖擊,，它靈動卻不失氣概,，剛強也不乏柔美，確為中華文化之瑰寶,。老師還讓我們上臺體驗了劍舞練功,，讓我深深感受到“臺上一分鐘，臺下十年功”的含義”,。
機械與車輛學(xué)院2018級郭嘉欣說：中國傳統(tǒng)舞蹈對于理工科出身的我們著實是一個巨大的新世界,，老師給我們帶來了精美絕倫的劍舞，除了宏大的敘事型作品,，更有學(xué)長的現(xiàn)場表演,，在收尾環(huán)節(jié)，老師還邀請了三位同學(xué)上臺體驗持劍的感覺,。這次的講座不僅兼具知識性與趣味性,，還為我們提供了一個嶄新的思維方式，老師的人格魅力也在講述中表現(xiàn)得淋漓盡致,，很期待金浩老師的下一次到來,。”
今晚蒞臨講座現(xiàn)場的還有人文學(xué)院人文素質(zhì)教研部舞蹈教師,、北京理工大學(xué)舞蹈團指導(dǎo)教師,、多項校園原創(chuàng)舞蹈編導(dǎo)劉偉東。他編創(chuàng)的反映我校學(xué)生軍訓(xùn)生活的舞蹈《大學(xué)第一課》曾獲得大學(xué)生展演獎項,。劉偉東非常感謝金浩教授一行來到北京理工大學(xué)為同學(xué)們帶來具有學(xué)術(shù)品質(zhì)的精彩講座,，并和同學(xué)們分享了自己的講座心得，還就校園舞蹈文化建設(shè)與同學(xué)們進行了深入交流,。校舞蹈團成員,，我校法學(xué)院大四學(xué)生李濟溟，他今年以專業(yè)總分第一名好成績進入北京舞蹈學(xué)院舞蹈學(xué)復(fù)試,。他的畢業(yè)論文題目是基于知識產(chǎn)權(quán)視域的《舞蹈作品的獨創(chuàng)性研究》,，體現(xiàn)了我校注重交叉復(fù)合型人才培養(yǎng)的理念，李濟溟同學(xué)大學(xué)期間選修了劉偉東老師所開設(shè)的所有舞蹈選修課,。
在專家面對面環(huán)節(jié),，金浩還暢談了戲曲、書法和舞蹈的淵源與聯(lián)系,，稱書法是筆尖的舞蹈,，舞蹈是空中的書法,，短短兩個小時內(nèi)容豐富，互動熱烈,。最后金浩就劍舞這一中華優(yōu)秀文化的傳承與創(chuàng)新回答了同學(xué)的提問,，寄語同學(xué)們擔當文化復(fù)興的文化責任，不斷培養(yǎng)闡釋中華優(yōu)秀文化的能力,，同學(xué)們深受感動,。
金浩感謝北京理工大學(xué)和領(lǐng)航講堂的邀請，贊賞了理工學(xué)子舞蹈視域的寬廣和對舞蹈藝術(shù)的熱情,，寄語大學(xué)生舞蹈團和熱愛的舞蹈的同學(xué)們,，擔當文化復(fù)興的文化責任，不斷培養(yǎng)闡釋中華優(yōu)秀文化的能力,，同學(xué)們深受感動,。下課后還有不斷前來交流和體驗劍的同學(xué)們，金浩也耐心的給予了講解和指導(dǎo),。
《領(lǐng)航講堂?人文藝術(shù)名家系列講座》是由人文學(xué)院人文素質(zhì)教研部推出的人文藝術(shù)類通識課程,。本期講座的亮點是積極嘗試“課堂教學(xué)——校園社團——社會資源”協(xié)同發(fā)展。校舞蹈團同學(xué)通過與知名舞蹈美育專家深度交流,，舞蹈素養(yǎng)得到提升,；同時普通學(xué)生通過聆聽舞蹈團學(xué)長介紹其成長軌跡和專家互動交流，拓展了普通學(xué)生對交叉復(fù)合型成才之路認知,。
附部分同學(xué)感言：
信息與電子學(xué)院電子信息工程2018級韋健哲：在這次講座之前,，我對中國古典舞了解甚少。但金浩老師的步步講解,，讓我對自己曾經(jīng)對古典舞認識的無知感到羞,，同時也引領(lǐng)我初步走入古典劍舞的殿堂。劍文化衍生出的劍舞,，再到劍舞演繹出的劍法,，讓我體會到劍舞更深層次的韻味。古老的劍器承載著幾千年的歷史和文化,，用舞蹈的形式演繹和詮釋,，這種融合與發(fā)展真讓人為之絕倒，劉旭皓同學(xué)的表演,，更真切地展現(xiàn)了劍舞之美,，讓我近距離的感受這飽含歷史底蘊的舞蹈，真是人生一大樂事,。
機械與車輛學(xué)院工業(yè)工程2017級黃自峣：劍,，我們大多都只注意到了它在兵器史上舉足輕重的地位，卻少有人關(guān)注它的藝術(shù)價值,，我們的傳統(tǒng)文化的劍舞,，利落流暢,，行云流水，時而曼妙輕柔,，時而堅毅剛強，其中的情感可謂千變?nèi)f化,。劉旭皓學(xué)長的“點,、崩”，簡單的連續(xù)動作中我也能窺見情感與力量的交織爆發(fā),。金浩老師帶領(lǐng)我們賞析的劍舞表演視頻將劍舞輔以情景,，更加靈動，更具創(chuàng)意,，讓我們大開眼界,，領(lǐng)略到了舞蹈不一樣的藝術(shù)美。
機械與車輛學(xué)院車輛工程2017級李巖：金浩教授說：“舞者以自身為筆墨,，以天地為紙硯”,，著實讓我感受到了中國古典舞的魅力以及中國古典舞中的劍舞的魅力。在聽這次講座之前,，我對劍的藝術(shù)的了解還僅僅是武術(shù)中的舞劍,，而今天過后我便知道了劍藝術(shù)不止有武術(shù)中爆發(fā)美，還有古典舞中的優(yōu)雅美,。劉旭皓學(xué)長一招一式的表演中我感受到中國古典劍舞所獨具的俠客優(yōu)雅之美,，也可以看出每一個熟練動作背后所為之付出的汗水。在文化層面,，中國古代素有“無舞不授器”的風(fēng)尚,，舞蹈要有舞具相伴，而劍作為一種傳統(tǒng)舞具,，不僅傳承著古代雅士俠客的風(fēng)骨,，更是傳承著我們文化傳統(tǒng)和獨特的民族特色。在此希望中國古典舞之美能夠永留存,，讓我們獨特的民族文化能得到發(fā)揚光大,。
睿信書院電子信息工程（實驗班）2018級厲一民：昆吾鐵冶飛炎煙，紅光紫氣俱赫然,。劍是中國傳統(tǒng)文化的重要元素,，更是古今多少人心中俠客夢的具現(xiàn)。執(zhí)劍起舞,，刀光劍影與颯爽英姿融合一體,，一招一式都劃出中國古典文化的品韻。十年磨一劍,，不僅銳利了鋒刃,，更塑造了身法,，修煉了品行。劍由身帶,，意由劍顯,，金浩老師侃侃而談，劉旭皓學(xué)長意氣風(fēng)發(fā),，都體現(xiàn)著表演與審美的高度結(jié)合,，給我們每個人帶來了前所未有的震撼!
睿信書院電子信息工程2018級劉泳鑫：聽完金浩教授關(guān)于中國古典劍舞的審美意蘊的講座，我見識到了真正的中國古典劍舞,。不知從何時起,，我就對中國古代的武俠形象有種莫名的崇拜，那種飄然若仙,，皎然若龍的姿態(tài)與氣魄總是讓我著迷,。今天，聽著金老師的講解,，伴著舞者的當場演示,，我發(fā)現(xiàn)中國古典劍舞確實是不同尋常的舞蹈，它的意和形的融合相當?shù)木?，真心期待著金老師下次的講座,。
經(jīng)管書院2017級中外會計蘇雅欣：周三晚領(lǐng)航講堂上的劍舞表演很打動我，可謂是一場剛?cè)岵难莩?。演員與劍的完美融合既對舞者的柔韌度有較高的要求又需要舞者恰到好處地調(diào)動全身肌肉,。臺上一分鐘，臺下十年功,；動人的演出背后是辛勤的付出和努力,。
設(shè)計與藝術(shù)學(xué)院視覺傳達設(shè)計專業(yè)2017級沈瑋璇：劍不僅是一種古老的兵器，而且還蘊含各種意義,，劍是我們中國古典藝術(shù)中的一種獨特的藝術(shù)形式,，由此生發(fā)而來的劍舞，也同樣蘊含悠久的文化傳統(tǒng)和獨特的民族品格,、風(fēng)格,。金浩老師與劉學(xué)長為我們現(xiàn)場展示了一部分代表性動作并讓我們觀眾身心一起參與其中，劍舞有著優(yōu)美的舞姿,，生動的舞臺形象,，豐富的視覺沖擊力以及獨特的節(jié)奏處理方式，為我們營造了生動的情景,，表達了舞者的情感,。實在是令人神往、令人感慨中國的傳統(tǒng)藝術(shù),。
明德書院西班牙語2018級王雨欣：“翩若驚鴻,，宛若游龍”這是劉旭皓學(xué)長劍舞表演之后我腦中浮現(xiàn)出的一句話,，這剛?cè)岵性屏魉愕膭幼鞔_實當?shù)闷疬@句稱贊,。對于中國古典劍舞,，我之前也只是在大型節(jié)目中有看到零星的表演，對其知之甚少,。今天有幸聆聽金浩老師的中國古典劍舞講座,，收獲良多。劍,，在我的眼中不在僅僅是一種冷冰的兵器，它還可以作為中國韻味的文化利器,，作為一種藝術(shù)的表達工具,。原只是作為冷兵器代表的劍，在加入剛?cè)岵?，變化多端的舞蹈動作之后,，它也便有了生命！非常感謝金浩老師及其團隊給我們帶來了一場視覺盛宴,！
睿信書院電子信息工程實驗班2018級卓恩銳：劍,，中國傳統(tǒng)文化的根脈，既可作為兵器也可作為舞蹈媒介,。劍舞將表演和審美高度融合,，達到了形神兼?zhèn)渲πА＝袢战鸷平淌谟闷渖鷦觽魃竦难葜v,，為我們帶來了一場文化盛宴,，讓我們對傳統(tǒng)文化有了更深一步的認識，讓我們深感祖國文化的博大精深,！
睿信書院+電子信息工程+2018級+譚廣豪：我第一次知道劍舞是在讀課文《鴻門宴》的時候,，“項莊舞劍，意在沛公”這個成語也被我牢記于心,。當時覺得舞劍并沒有什么特點,，跟普通的舞蹈并沒有什么兩樣。但今天在聽了金老師的講解和看了劉老師的表演之后,，我深刻的體會到了“劍由身帶,，意由劍現(xiàn)”這八個字的獨特韻味。我明白了舞劍并非簡簡單單的將劍術(shù)動作舞蹈化,，而是承載著古典的意志品質(zhì)的一種優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,。它將表演與審美高度結(jié)合，達到了“形神兼?zhèn)洹钡木辰?。通過此次講座,，我不僅感受到了舞劍震撼的優(yōu)美,，也從舞劍表演中學(xué)習(xí)到了中國古典的精氣神，更加激發(fā)了我對于傳統(tǒng)文化的熱愛,！
明德書院英語專業(yè)2018級甘甜：在這一次金浩教授的劍舞講堂中,，我深深地體會到了中國古代“無舞不授器”的風(fēng)尚。這樣的服飾道具對舞蹈的傳情達意的作用的發(fā)揮起到了非常重要的作用,，道具與舞蹈的配合也有講究,。這一特點與西方的舞蹈與眾不同。劉旭皓學(xué)長一上舞臺就給人一種神清氣爽的感覺,，當他在展示劍舞的幾個基本動作時,，更有一番瀟灑柔美的氣魄。僅僅幾個動作,，但流露的是中國古典舞舞者的氣質(zhì),，讓我深深地領(lǐng)悟到了我們中華民族的古典舞的獨特魅力。
睿信書院信息科學(xué)技術(shù)1120180684朱靖煊：通過這堂課,，接觸了從未涉足的劍舞,，對如此優(yōu)美又極賦張力的表演形式具有了初步了解，受益匪淺,。劍穗翻飛舞動正如舞者靈動的心與傳統(tǒng)文化的美,。
睿信書院信息科學(xué)技術(shù)1120181311李享：課程內(nèi)容十分豐富有趣，場下互動,、現(xiàn)場展示,、知識講解等方式的結(jié)合，既讓對古典舞幾乎沒有什么了解的我學(xué)習(xí)到了基本的知識又讓我懂得了如何欣賞舞蹈的美,。讓我感受到了一流的舞蹈藝術(shù),，獲得了心靈和精神上的熏陶，引人入勝,，回味無窮,。
睿信書院信息科學(xué)技術(shù)1120181357李潞蕓：非常有幸能夠參加這次的中國古典舞劍藝術(shù)，整個講座過程形式豐富,，金浩老師不僅僅是死板的介紹,、描述，更為大家準備了不同的表演視頻,，請來了北舞的學(xué)生現(xiàn)場教學(xué),，不僅拉近了我們與舞劍藝術(shù)的距離，更給予了我們進一步了解,、欣賞舞劍藝術(shù)的途徑,。老師從舞劍的基本內(nèi)容、藝術(shù)內(nèi)涵、如何練習(xí)舞劍與其中的艱辛來進行講解,。讓我對于舞劍,、欣賞舞劍有了新的認識，也樂于在之后的日子里多去了解舞蹈藝術(shù),，而非埋頭于自己的專業(yè),。非常感覺書院給了我這個機會，拓寬視野,，了解藝術(shù),、感悟藝術(shù)。
