【新聞特寫(xiě)】以美育人，書(shū)院朋輩小導(dǎo)師傳優(yōu)秀傳統(tǒng)文化技藝

——北理工明德書(shū)院六藝五學(xué)堂開(kāi)設(shè)特色文化課程

發(fā)布日期：2019-05-23 供稿：明德書(shū)院蒂娜攝影：明德書(shū)院

編輯：王一飛審核：李冰王征閱讀次數(shù)：

　　悠揚(yáng)的古琴聲中，明德書(shū)院17位書(shū)生，輕攏慢捻，點(diǎn)橫撇捺，走進(jìn)了那漫漫五千年的書(shū)法王國(guó)。在明德書(shū)院“書(shū)·明思學(xué)堂”之“書(shū)法藝術(shù)實(shí)踐”課程中，同學(xué)們可以體驗(yàn)、感悟、構(gòu)建書(shū)法之筆法美、結(jié)構(gòu)美、章法美，培養(yǎng)自身良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，滋養(yǎng)美好的文化情操。

　　美育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才具有重要作用。為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以美育人、以文化人，明德書(shū)院六藝五學(xué)堂打造了系列特色文化課程，為同學(xué)們開(kāi)設(shè)了“書(shū)·明思學(xué)堂”之“書(shū)法藝術(shù)實(shí)踐”“樂(lè)·明問(wèn)學(xué)堂”之“竹笛藝術(shù)欣賞與實(shí)踐”“樂(lè)·明問(wèn)學(xué)堂”之“古典舞體驗(yàn)課”三門(mén)課程。通過(guò)網(wǎng)站及公眾號(hào)進(jìn)行課程的廣泛宣傳，同學(xué)們?cè)诘诙n堂自主報(bào)名，共有50余人次參與到課程學(xué)習(xí)之中。

　　明德書(shū)院在課程建設(shè)過(guò)程中，立足“三全導(dǎo)師制”，注重發(fā)揮朋輩教育優(yōu)勢(shì)，選聘了三位特長(zhǎng)突出的學(xué)生作為朋輩導(dǎo)師，擔(dān)任傳統(tǒng)文化課程教師，充分發(fā)揮朋輩導(dǎo)師“零代溝”優(yōu)勢(shì)，在傳授傳統(tǒng)文化技藝的同時(shí)，也為學(xué)生樹(shù)立了新時(shí)代青年傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的榜樣，得到了學(xué)生們的廣泛好評(píng)。“三全導(dǎo)師制‘’是學(xué)校書(shū)院建設(shè)的重要舉措之一，在深入推進(jìn)全員、全過(guò)程和全方位育人理念，形成具有書(shū)院文化特色、適合高水平人才培養(yǎng)育人新格局中，起到了重要作用。

　　為幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，書(shū)院還為學(xué)生們提供了毛筆、宣紙、竹笛、水袖漢服等課程物資。通過(guò)為期八周的第二課堂學(xué)習(xí)，三門(mén)特色文化課程均已結(jié)課，明德書(shū)院書(shū)生們紛紛表示獲益匪淺。

　　“書(shū)法是心靈的寄托與精神承載。在繁忙的學(xué)習(xí)生活中，書(shū)院的書(shū)法課為我提供了一個(gè)靜心的時(shí)間。”明言班張婧在“書(shū)·明思學(xué)堂”之“書(shū)法藝術(shù)實(shí)踐”課程學(xué)習(xí)后表示。明德書(shū)院開(kāi)展的書(shū)法藝術(shù)實(shí)踐課，邀請(qǐng)朋輩導(dǎo)師、人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院2017級(jí)本科生程書(shū)恒擔(dān)任書(shū)法課導(dǎo)師。同學(xué)們通過(guò)16課時(shí)的學(xué)習(xí)，了解了書(shū)法的基本常識(shí)與歷史、書(shū)法創(chuàng)作與藝術(shù)分類(lèi)，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)書(shū)法藝術(shù)的興趣和文化創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)了傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感。

　　“每周一次的課程能讓我們?cè)谝魳?lè)中放松自我、陶冶情操，使我的大學(xué)生活更加豐富多彩。”明玨班王煜天在參加了課程學(xué)習(xí)后感慨道。2019年3月23日，“樂(lè)·明問(wèn)學(xué)堂”之“竹笛藝術(shù)欣賞與實(shí)踐”正式開(kāi)課。書(shū)院邀請(qǐng)朋輩導(dǎo)師、信息與電子學(xué)院2018級(jí)本科生梅子鵬擔(dān)任竹笛課導(dǎo)師，開(kāi)展為期14個(gè)學(xué)時(shí)的課程教學(xué)。《茉莉花》是書(shū)生們學(xué)習(xí)的第一首樂(lè)曲，大家除了學(xué)習(xí)吹奏技巧，還在悠揚(yáng)的笛聲中，體驗(yàn)《茉莉花》的意象和語(yǔ)言。竹笛藝術(shù)欣賞與實(shí)踐課程，讓學(xué)生初步了解并掌握了一定的竹笛演奏技巧，在對(duì)于竹笛這種傳統(tǒng)民樂(lè)的不斷了解之中，培養(yǎng)了對(duì)傳統(tǒng)民族音樂(lè)的鑒賞力，增強(qiáng)了對(duì)民族文化的認(rèn)同與文化自信。

　　“每周五我們?cè)谖璧附淌蚁嗑郏诠诺湟魳?lè)的熏陶下，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)古典舞，水袖的每次揮動(dòng)，都是我們對(duì)于這門(mén)課的熱愛(ài)。”明希班王姝婷在“樂(lè)·明問(wèn)學(xué)堂”之“古典舞體驗(yàn)課”結(jié)課后說(shuō)到。舞蹈教室里，伴隨著古樂(lè)聲，書(shū)生們身著紗質(zhì)舞衣，袖若流水清泓，回眸淺笑，傾身起舞。朋輩導(dǎo)師、明德書(shū)院2018級(jí)學(xué)生黃思旅教給大家的中國(guó)古典舞極富韻律感，獨(dú)有的東方式剛?cè)岵?jì)的美感，令人陶醉。明德書(shū)院六藝學(xué)堂開(kāi)展的古典舞體驗(yàn)課，共8課時(shí)。此課程讓學(xué)生了解了中國(guó)舞蹈的魅力，體驗(yàn)了中國(guó)舞蹈的韻味，以大美之藝傳中華文化。

　　“社會(huì)主義社會(huì)的美育是為建設(shè)社會(huì)主義精神文明和培育學(xué)生心靈美、行為美服務(wù)的。我們應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)和挖掘校內(nèi)外、院內(nèi)外、課內(nèi)外各方資源，發(fā)揮美育在書(shū)院通識(shí)教育中的作用，開(kāi)展形式多樣的美育活動(dòng)。”明德書(shū)院副院長(zhǎng)李冰在書(shū)院學(xué)生工作會(huì)上這樣說(shuō)。

　　明德書(shū)院六藝五學(xué)堂的特色文化課程，始終圍繞崇德尚藝的優(yōu)良傳統(tǒng)，遵循美育特點(diǎn)，以豐富的課程內(nèi)容為載體，以多樣的學(xué)習(xí)形式為途徑，通過(guò)春風(fēng)化雨的美育工作，塑造了明德書(shū)生美好心靈，使中華美育為學(xué)生的文化自信筑基。今后，書(shū)院將堅(jiān)持立德樹(shù)人，扎根時(shí)代生活，弘揚(yáng)中華美育精神，以六藝會(huì)館為基石，努力打造書(shū)院制模式下美育教育新陣地，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人不懈奮斗。