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　　5月23日,，由機(jī)械與車(chē)輛學(xué)院生涯發(fā)展服務(wù)中心舉辦的“生涯規(guī)劃我參與，我的祖國(guó)我?jiàn)^斗”生涯發(fā)展論壇活動(dòng)正式啟動(dòng),，并于5月26日?qǐng)A滿結(jié)束,。該活動(dòng)旨在增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于自我的認(rèn)知、對(duì)于大學(xué)規(guī)劃的思考,?；顒?dòng)包括“我的祖國(guó)我?jiàn)^斗-扎根基層選調(diào)生”“我的祖國(guó)我?jiàn)^斗-留學(xué)生活莫要愁”“我的祖國(guó)我?jiàn)^斗-自我認(rèn)知與職業(yè)能力培養(yǎng)”三部分，由專業(yè)教師以及優(yōu)秀校友導(dǎo)師帶來(lái)主題分享,，讓學(xué)生建立自我探索,、生涯規(guī)劃意識(shí)，思考基層選調(diào)生,、出國(guó)留學(xué)等多方面發(fā)展的可能性,。

　　“我的祖國(guó)我?jiàn)^斗-扎根基層選調(diào)生”小講堂于5月23日晚在一號(hào)教學(xué)樓232會(huì)議室舉辦，由中公教育北京研究院公職專家王子賀作為主講人,。王子賀首先針對(duì)選調(diào)生整體形勢(shì)進(jìn)行分析,，讓學(xué)生們對(duì)于選調(diào)生與普通公務(wù)員的區(qū)別與優(yōu)勢(shì)、選調(diào)生的錄用流程與比例等有了整體認(rèn)知,。王子賀還就選調(diào)生類型以及各省份選調(diào)生招錄情況進(jìn)行重點(diǎn)說(shuō)明,。最后結(jié)合具體題目還分享了選調(diào)生備考攻略。

　　“我的祖國(guó)我?jiàn)^斗-留學(xué)生活莫要愁”小講堂于5月24日晚6點(diǎn)在一號(hào)教學(xué)樓咖啡研磨時(shí)光舉行,。本次分享邀請(qǐng)到英詩(shī)百優(yōu)（北京）留學(xué)創(chuàng)始人兼沃睿教育首席美國(guó)頂尖名校申請(qǐng)導(dǎo)師鄧家圣老師以及匹茲堡大學(xué)在讀生祝嘉澤進(jìn)行分享,。鄧?yán)蠋熅土魧W(xué)申請(qǐng)注意事項(xiàng)、國(guó)外學(xué)業(yè)情況與求職準(zhǔn)備進(jìn)行了精彩分享,。祝嘉澤同學(xué)以“在地球另一端留學(xué)”為題,，分享了留學(xué)過(guò)程中吃穿住行醫(yī)、學(xué)術(shù),、文化等各方面的生活體驗(yàn),，向大家展示了一個(gè)真實(shí)的留學(xué)生活。

　　“我的祖國(guó)我?jiàn)^斗-自我認(rèn)知與職業(yè)能力培養(yǎng)”小講堂與5月26日下午在良鄉(xiāng)校區(qū)至善園A104舉辦,?；顒?dòng)邀請(qǐng)到北京理工大學(xué)機(jī)械與車(chē)輛學(xué)院2011屆本科畢業(yè)生,、3ngineer創(chuàng)始人牟元丁學(xué)長(zhǎng)進(jìn)行分享。元丁校友從“吃雞”游戲入手與學(xué)生們一起探討了人的素質(zhì)層級(jí)的話題,。然后,，通過(guò)游戲與問(wèn)答互動(dòng)的方式，帶領(lǐng)同學(xué)們一起探索自身的MBTI職業(yè)性格,，分析與不同類型職業(yè)性格人群的相處之道,。接著，元丁校友在職業(yè)能力培養(yǎng)方面建議,，大學(xué)階段要不斷增強(qiáng)個(gè)人多方面的專業(yè)能力與綜合素養(yǎng),。最后，周雪老師代表學(xué)院聘請(qǐng)牟元丁校友擔(dān)任精工書(shū)院（車(chē)輛類）2018級(jí)本科生校外導(dǎo)師,。

　　至此,，“生涯規(guī)劃我參與，我的祖國(guó)我?jiàn)^斗”2019年生涯發(fā)展論壇活動(dòng)落下帷幕,。輕松的分享氣氛、精準(zhǔn)的生涯輔導(dǎo),、寓教于樂(lè)的活動(dòng)形式讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃的重要性,、強(qiáng)化了生涯規(guī)劃的意識(shí)，同時(shí)提升了生涯規(guī)劃能力,。學(xué)院生涯發(fā)展服務(wù)中心將繼續(xù)做好大學(xué)生的生涯規(guī)劃指導(dǎo)服務(wù)工作,，幫助學(xué)生持續(xù)提升個(gè)人能力，積極規(guī)劃并實(shí)施個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,，助力學(xué)院人才培養(yǎng)工作,，助力學(xué)校“雙一流”建設(shè),。